'

«Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни ребёнка»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни ребёнка» Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.


Слайд 1

Программа «Здоровья» Цель: формирование осознанного отношения школьников к своему физическому и психическому здоровью. Задачи: *Создать условия для реализации потребности в двигательной активности повседневной жизни. *Воспитать потребность в ЗОЖ. *Выявить интересы, склонности и способности учащихся в двигательной деятельности и реализации их через систему спортивно – оздоровительной работы.


Слайд 2

Реализация программы здоровья здоровье Работа консультативного центра (встреча с врачом, лекции для девушек Месячники здоровья: праздники; ТОК – ШОУ; тематические вечера Спортивные часы и прогулки в ГПД Спортивные секции: *волейбол *баскетбол *теннис *стрельба *акробатика *Подвижные игры на переменах *Диагностика психического и физического здоровья уч-ся Кружки: «Будь здоров», «За ЗОЖ», Л-О тематические классные часы «Здоровье-это здорово»


Слайд 3

Количество учащихся занятых в спортивных кружках Л-О классные часы «Здоровье-это здорово»


Слайд 4

Общешкольный конкурс «Самый здоровый класс» Критерии оценки: 1.Участие класса в общешкольных спортивно-оздоровительных мероприятиях. 10 баллов – за каждого участника; плюс 10баллов за Iместо в победе, 7 баллов заIIместо, 5баллов за III место. 3балла за IV место 2.Участие в районных спортивных мероприятиях: 10 баллов за участника и победу – I, II, III место 3.Выпуск «листков здоровья», газет, в которых пропагандируется здоровый образ жизни – 10баллов 4.Организация походов, экскурсий, лыжных прогулок: по 5 баллов за каждого участника 5.Участие в спортивных секциях, кружках: по 5 баллов за каждого ученика 6.Санитарное состояние класса – средний балл 7.Проведение подвижных игр на перемене 5баллов (во время дежурства) 8.Пропуски уроков по болезни – вычитается один балл за каждого ученика 9.Наличие у учащихся вредных привычек- курение, распитие спиртного Вычитается 10 баллов за каждого ученика 10.Озеленение классной комнаты – 5 баллов


Слайд 5

Снижение уровня заболеваемости детей Формирование ЗОЖ в семье Содружество с сельской библиотекой. Амбулаторией по вопросам формирования ЗОЖ населения ожидаемые результаты


Слайд 6

Учёт санитарно – гигиенических требований при составлении расписания учебной и внеурочной нагрузки Обязательные физкультминутки на уроках в начальной школе и в 5-6 классах Нормализация учебной нагрузки учащихся Организация горячего питания Введение в учебный план дополнительного часа физкультуры Применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе организация обучения и воспитания


Слайд 7

От чего зависит здоровье? От образа жизни – 50% От экологии - 20% От генетики - 20% От состояния медицины – 10% «От здоровья и жизнедеятельности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».


Слайд 8

Факторы здоровья Личная гигиена Закаливание Двигательная активность Занятия физкультурой Отсутствие вредных привычек Рациональное питание Положительные эмоции Любовь к людям


Слайд 9

Достаточная двигательная активность Рациональное питание Правильный режим дня Отсутствие вредных привычек Семья, её образ жизни, взаимодействие между её членами. здоровый образ жизни


Слайд 10

Состояние здоровья школьников по результатам медицинского осмотра.


Слайд 11

Результаты анкеты режим дня школьников


Слайд 12

возрастные нормативы сна в сутки


Слайд 13

Следовательно недосыпают у нас старшеклассники. Следует помнить. Что удлинение продолжительности сна в выходные дни не компенсирует систематических недосыпаний в учебные дни, не устраняет их отрицательного влияния на работоспособность и психоневрологический статус детей.


Слайд 14

Прогулки, пребывание на свежем воздухе. Результаты анкетирования


Слайд 15

Пребывание детей на свежем воздухе в учебные дни норма Исходя из результатов у наших школьников нет дефицита времени на прогулки, пребывания на свежем воздухе


Слайд 16

питание и здоровье


Слайд 17

Учебная нагрузка и её влияние на здоровье Результаты анкетирования


Слайд 18

Время на выполнение домашнего задания Результаты анкеты


Слайд 19

Заболевания, которым способствует курение: *болезни сердца *рак лёгких и бронхов *болезни желудка и 12-ти перстной кишки *85% всех умерших от рака лёгких – курящие Среди школьников курят: 5класс – из13 – 2 6класс из 14 – 4 7класс из 20 – 5 8класс из 15 - 6 9класс из 13 – 10 10класс из 4 – 2 11класс из 9 – 2 В начальных классах – 3 человека курение школьника и здоровье


Слайд 20

Среди девушек 8-11 классов (из 27 опрошенных сознались, что курят) Курят – 10человек Редко – 3 человека С 13лет курят – 4 человека С 14лет курят – 3 человека Давно курят – 3 человека


Слайд 21

Советы родителям Родители должны первыми освободиться от курения Родители должны помочь ребёнку отвлечься от привычки курить (совместная деятельность, досуг, разговоры по душам – всё это способствует отказу от курения). Не назидать, а поддерживать своих детей. утверждать, что всё получится. Если человек чего – то хочет добиться. Не бояться компании своего ребёнка, а помогать им бороться с соблазном курения.


Слайд 22

Результаты анкеты Употребляют спиртные напитки – да- 48 из 76 опрошенных иногда- 19 по праздникам- 48 нет- 5 Когда в первый раз узнали вкус алкоголя – до школы- в 1-3 классе- 1 в 4-6 классе- 14 в 7-9 классе- 26 в 9-10 классе- 7 не знаю вкуса алкоголя- 28 алкоголь и здоровье школьника


Слайд 23

Разрешают ли тебе родители пробовать пиво, вино или шампанское? *да- 7 *иногда- 21 *по праздникам - 0 *нет- 48 Как родители реагируют на то, что вы употребляете спиртные напитки? *никак- 5 *осуждают - 39 *пьют вместе со мной- 1 *поощряют- 1 Отметьте мотивы употребления алкоголя: *самоутверждение (нравится немного быть пьяным)-5 *символическое участие (все пьют и взрослые и дети)- 16 *снятие психологического напряжения - 15


Слайд 24

Выпивают ли дома родители? *только по праздникам- 66 *один раз в неделю- 1 *часто (больше 2х раз в неделю) - 5 *каждый день- 1 Считаете ли вы пиво безвредным напитком? *да- 23 *нет- 52


Слайд 25

Результаты анкеты среди девушек 8-11 классов Опрошено – 27 человек 1.Употребляют алкоголь – 15 *пиво – 9 *всё – 6 *водка – 2 *вино – 3 *шампанское – 1 2.Влияет ли употребление алкоголя на потомство? *да - 26


Слайд 26

Половое воспитание Основная задача родителей *формирование у подростков ответственного отношения к своему здоровью, в том числе и репродуктивному *обучение основным навыкам общения и принятия осознанных решений в вопросах взаимоотношений с представителями другого пола


Слайд 27

Результаты анкеты среди девушек 8-11классов 1.С какого времени можно вести половую жизнь? с 18 лет – 9 человек с 14 лет – 3 человека с 16 лет – 2 человека 2.Ведёте ли вы половую жизнь? да – 11 человек 3.Влияет ли аборт на здоровье? не знают – 7 человек остальные анкеты без ответов


Слайд 28

Психическое здоровье детей тревожность депрессия 3класс ( 11человек) 4 4 4класс ( 13 человек) 4 2 6клесс ( 11 человек) 5 6 5 класс (10 человек) 1 7 класс (18 человек) 3 2 8 класс (11 человек) 1 1 9 класс ( 11 человек) 6 6 10 класс ( 3 человека) 1 1 11 класс ( 9 человек) 5


Слайд 29

Рекомендации по развитию положительных эмоций. 1. От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у ребёнка складывается ощущение: « со мной всё в порядке», « я хороший». От сигналов осуждения, недовольства, критики- ощущение « со мной что-то не так », « я- плохой ». 2. Душевная копилка ребёнка работает день и ночь. Её ценность зависит от того, что мы туда бросаем. 3. Даже требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и надеждой. 4. Научитесь слушать своего ребёнка в радости и в горести. 5. Наказывая своего ребёнка, оставайтесь рядом с ним, не избегайте общения с ним. 6. Станьте для своего ребёнка примером для подражания в проявлении положительных эмоций по отношению к членам своей семьи и к другим людям. 7. Обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте. 8. Не разговаривайте со своим ребёнком с равнодушным и безразличным лицом. 9. Проводите со своим ребёнком достаточное количество времен , и не сетуёте на то, что у вас этого времени нет. 10. Заводите в семье свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь и жизнь вашего ребёнка теплее и радостнее.


Слайд 30

1. Создайте в своём доме уютную тёплую рабочую атмосферу. 2. Составьте расписание рабочего времени своего ребёнка на период экзаменов. Учтите в расписании 15-20 минутные перерывы после часа работы. 3. Соблюдайте режим питания в это ответственное время. Не забывайте, что мозгу нужна витаминная пища. 4. Исключите повышенный тон, нервозность в общении со своим ребёнком. 5. Чутко реагируйте на его просьбы, если он обращается к вам за помощью или советом. 6. Учтите, что в период экзаменов нельзя сидеть в заперти, необходимы ежелневные прогулки на свежем воздухе.


Слайд 31

Проект решения 1.Родителям активизировать работу с детьми по формированию у них ЗОЖ по следующим направлениям: *формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма *формирование привычки к ежедневным физкультурным упражнениям *развитие потребности семьи (родителей) ребёнка в ЗОЖ и личного примера в укреплении и сохранении здоровья *формирование представлений о вредности для детского организма никотина, алкоголя и других наркотических веществ. Презентацию подготовила Войтова Н.А.


×

HTML:





Ссылка: