'

В здоровом теле здоровый дух

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

В здоровом теле здоровый дух


Слайд 1

Цели и задачи проекта Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, потребности в здоровом образе жизни. Воспитывать потребность в здоровье. Формировать целостное понимание здорового образа жизни. Обеспечить детей необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять здоровье. Формировать представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих. Расширять взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья детей.


Слайд 2

Ожидаемый результат: 1. Дети должны получить первичные представления о некоторых внутренних органах и знать их основную функцию. 2. Различать понятия «Часть тела» и «Орган». 3. Знать не сложные приёмы самооздоровления. 4. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (Соблюдения режима дня, чистота тела, правильное питание).


Слайд 3

Участники: Дети Воспитатели Родители.


Слайд 4

Продолжительность ПРОЕКТА: неделя


Слайд 5

Актуальность проблемы В современных условиях развития общества проблема здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Достичь необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития может только здоровый ребенок. Важнейшей задачей дошкольного образовательного учреждения является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Существенный вклад в решение этой проблемы должно внести выполнение требований, изложенных в международных документах и законодательных актах Российской Федерации (положения конвенции ООН о правах ребенка, законы РФ «Об образовании», «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»). Перед педагогами ДОУ стоит важная задача- дать ребенку информацию, которая сохранит свою значимость на всю жизнь; организовать педагогический процесс, сберегающий здоровье ребенка и воспитывающий ценностные отношения к здоровью; сформировать у них сознательную установку на здоровый образ жизни, научить жить в гармонии с собой и окружающим миром.


Слайд 6

Схема реализации проекта через разные виды деятельности Разделы программы Виды детской деятельности Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Магазин спорттоваров» Дидактические игры: «Что полезно для здоровья, а что нет», «Виды спорта», «Полезная и вредная еда», «Съедобное и несъедобное» Речь и речевое развитие Составление рассказов на тему: «Мой режим дня», «Зимние забавы» Художественная литература Чтение: «Мойдодыр», «Айболит» К.И.Чуковский; «Прививка» С.В.Михалков; «Маша и фруктовый сад», «Молоко, иогурт и кефир», «Поросенок Пончик» Н.Чуприна. Загадки на тему: «Органы чувств», «Спорт», «Предметы гигиены», «Овощи», «Фрукты», «Молочные продукты». Пословицы по теме. Изодеятельность Рисование на тему: «Наши игры на участке зимой», «Кукла-доктор», «Машина скорой помощи», «Овощи и фрукты — витаминные продукты», «Откуда молоко пришло» Театрализованная деятельность Инсценировка: «Девочка чумазая» А.Барто, «Спор овощей» Здоровье и физическое развитие КВН «Мы здоровью скажем «Да»!», игры и упражнения для профилактики простудных заболеваний. Развлечение: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» Спортивные эстафеты Познавательное развитие Цикл бесед «Познай себя»: «Я расту и развиваюсь», «Знакомимся со своим телом», «Знакомство с органами чувств», «Легкие и система дыхания», «Сердце и система кровообращения», «Рациональное питание», «Охрана здоровья и личная гигиена» Музыка Развлечение: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» Разучивание песен: «Молодцы, ребята» сл. и муз. Т.Волгиной, «Физкульт-ура» муз. Ю. Чичков Взаимодействие с родителями Беседы с родителями о здоровье детей. Сотворчество детей и родителей в оформлении страниц для «Энциклопедии здоровья». Досуг «Папа, мама, я — спортивная семья»


Слайд 7

Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!». И с этим трудно не согласиться. Для того, чтобы ребенок был здоров необходимо не только вовремя распознать симптомы болезни, но и проводить меры профилактики. Каждый день в детском саду начинается с утренней  гимнастики, заряжающей детей энергией на весь день. Педагоги творчески подходят к ее проведению, включают в систему утренней зарядки поговорки, речёвки, считалки, музыкальное сопровождение и другой материал. Основная форма работы - физкультурные занятия. . Педагоги творчески подходят к ее проведению, включают в систему утренней зарядки поговорки, речёвки, считалки, музыкальное сопровождение и другой материал. Основная форма работы - физкультурные занятия.  Кроме того, они позволят улучшить его физическую форму и координацию, сделают его более мышцы более крепкими и позволят высвободить накопившуюся энергию. Ведь это так естественно для детей много двигаться, бегать и прыгать. С ]-->


Слайд 8

Здоровье - это счастье. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Никогда не унываю И улыбка на лице, Потому что принимаю Витамины А, Б, С. Чтобы нам не болеть И не простужаться Мы зарядкой с тобой Будем заниматься.   Ай, лады, лады, лады Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся. " Чтобы не бояться простуды, надо одеваться по погоде, второе - делать зарядку, третье - обтираться холодной водой или принимать такой же душ! Вот три золотых правила!


Слайд 9

На празднике здоровья 1. Заучивание поговорок: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Крепким стать нельзя мгновенно – закаляйтесь постепенно». 2. Беседа «Здоровье и болезнь». 3. Игра – Кроссворд «Жители страны Здоровья». 4. Разучивание самомассажа «Гимнастика маленьких волшебников». 5. Музыкальная сказка «Секреты здоровья» (Родители помогают в подборе костюмов, декораций). 6. Консультация для родителей «Здоровье детей».


×

HTML:





Ссылка: