'

«Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности» Выполнил : слушатель курсов № 191 учитель начальных классов МБОУ ГСОШ № 1 р.п. Городище Волгоградской области Донскова Марина Михайловна Проверил: Машкова Светлана Васильевна .


Слайд 1

Цель работы: теоретически обосновать применение эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у младших школьников в учебно-воспитательном процессе. Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Предмет исследования: «Формы и методы формирования основ ЗОЖ во внеурочной деятельности».  Гипотеза исследования: Формирование знаний о здоровом образе жизни будет успешным при использовании методов и приемов, соответствующих возрастному развитию младших школьников во внеурочной деятельности.


Слайд 2

Задачи исследования: 1. Раскрыть сущностные характеристики формирования понятий «здоровье», «здоровый образ жизни». 2. Охарактеризовать возможности формирования понятий ЗОЖ у младших школьников. 3. Подобрать методы изучения формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников. 4. Обосновать наиболее эффективные формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников во внеурочной деятельности.


Слайд 3

Методы исследования: теоретические и практические. База исследования: МБОУГСОШ №1 2 «б» класс Практическая значимость исследования: материалы по исследованию формирования здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности могут быть использованы в практике учителей начальной школы.


Слайд 4

Описание педагогического опыта по формированию ЗОЖ у младших школьников. 1 Изучение уровня сформированности понятий ЗОЖ у младших школьников 2 Реализация деятельности учителя по формированию ЗОЖ в начальной школе.


Слайд 5

Муниципальное образовательное учреждение «Городищенская средняя общеобразовательная школа «№1 Городищенского района Волгоградской области» Опытно - экспериментальная площадка


Слайд 6

На подготовительном этапе педагогическим коллективом начальной школы была проделана следующая работа: Подготовлен проект опытно-экспериментальной работы на три года; Подобран диагностический инструментарий с целью выявления рисков и проблем в ходе проведения эксперимента; Определены ожидаемые результаты эксперимента по внедрению здоровье сберегающих технологий во внеурочной деятельности в МОУ ГСОШ № 1.


Слайд 7

Тема «Здоровьесберегающее образование в начальной школе при реализации новых стандартов во внеурочной деятельности» Научный руководитель: Науменко Юрий Владимирович, заведующий кафедрой коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьесберегающего образования ВГАПК и переподготовки работников образования


Слайд 8

Результаты анкетирования родителей, учащихся и педагогов начальной школы по вопросам здоровьесбережения учащихся в нашей школе ( МОУ ГСОШ №1 )


Слайд 9

На вопрос «Что такое здоровый образ жизни?» ответили


Слайд 10

Как вы думаете, для чего нужно вести здоровый образ жизни?


Слайд 11

Что вы делаете для укрепления своего здоровья (здоровья своего ребенка)?


Слайд 12

Комплексная диагностика состояния здоровья обучающихся первых классов в 2010/2011 уч. году ответственный Гуменюк Т.М


Слайд 13

В режиме работы нашей школы, плане учебно-воспитательном заложены основные направления формирования здорового образа жизни учащихся: обязательная утренняя зарядка, физкультурные паузы на уроках, включающие гимнастику для глаз, корректирующую гимнастику для мышц рук и ног.


Слайд 14

Проектная деятельность учащихся в сфере оздоровительной работы в школе


Слайд 15

Проект «Азбука жизни» МБОУ «Городищенская средняя общеобразовательная школа №1 Городищенского района Волгоградской области» Проект разработал Денисов Виктор, ученик 2 «Б» класса Руководитель проекта: Донскова М.М., учитель начальных классов


Слайд 16

«Дни здоровья» в школе Будущее России во многом зависит от физического и духовного развития современных школьников. Очевидно, что процесс образования и воспитания в школе должен основываться на организации взаимодействия с родителями. (2 класс)


Слайд 17

Здоровьесберегающие технологии в режиме работы ГПД


Слайд 18

Разработаны программы внеурочной деятельности с учащимися начальной школы программа внеурочной деятельности «Играем для здоровья» Автор программы Асатрян Л.А. программа спортивно - оздоровительного направления «Берегите здоровье» берегите здоровье 2.doc Автор программы Дудкина Е.П.


Слайд 19

ВЫВОД: Проанализировав полученные результаты, можно сделать следующие выводы: валеологизация учебно-воспитательного процесса учащихся класса принесла положительные результаты по формированию у детей ЗОЖ, привела к переоценке детьми своего образа жизни в связи с изменением их представлений о ЗОЖ, о значении ведения ЗОЖ для сохранения и укрепления их здоровья.


Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ! БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!! МБОУ ГСОШ №1 Городищенского района Волгоградской области     


×

HTML:





Ссылка: