'

МОУ СОШ №1

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ СОШ №1 1


Слайд 1

Тема: Совместная работа школы по формированию здорового образа жизни «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы» Карлейл. 2


Слайд 2

3


Слайд 3

1. Этапы совместной работы семьи и школы по формированию ЗОЖ • Изучение нормативных документов законодательства • Составление локальных актов МОУ СОШ №1 2 . Мониторинг состояние здоровья, и компетентности родителей по вопросам ЗОЖ 4


Слайд 4

3. Обобщение данных мониторинга и составление плана работы. В работе мы опираемся на модуль программы «Твоё здоровье» и дополнили его , расширили включив дополнительно компоненты работы с ,социумом. 5


Слайд 5

А) Сформировать у обучающихся представление о: • позитивных факторах влияющих на здоровье; • правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; • рациональной организации режима дня, учебы и отдыха, двигательной активности; Цель и задачи программы, системы работы. Цель: представление всех возможностей школы для формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся. 6


Слайд 6

Б) Научить обучающихся: • составлять и контролировать свой режим дня; •делать осознанный выбор поступков, поведения , позволяющих сохранять и укреплять здоровье; • выполнять правила личной гигиены; • элементарным навыком эмоциональной разгрузки; В) Сформировать: • навыки коммуникативного общения; • представление компонентов культуры здоровья; • потребность ребенка безбоязненно обращаться к врачу; 7


Слайд 7

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни – это комплексная программа формирования знаний установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих: сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья. 8


Слайд 8

Создание эмоционального настроя организации режима дня, двигательной активности, питания, правил личной гигиены, становится необходимым условием ежедневной жизни ребенка 9


Слайд 9

Одним из компонентов формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является просветительская работа с родителями, привлечение родителей к совместной работе с детьми 10


Слайд 10

2. Во время учебного дня в школе проводить динамические паузы, подвижные игры. 11


Слайд 11

3. Проводить ежедневную влажную уборку, проветривание классных комнат на переменах, озеленять классные помещения комнатными растениями. 12


Слайд 12

4. Обеспечивать каждого учащегося горячим питанием в столовой. 13


Слайд 13

5. Привлекать учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в школе и вне школы. 14


Слайд 14

6. В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проводить беседы, воспитательные часы с учётом возрастных особенностей детей. 15


Слайд 15

7. Дни здоровья 16


Слайд 16

8. Организация летних оздоровительных лагерей при школе с дневным пребыванием.  17


Слайд 17

9. Открытые уроки учителей физкультуры, ОБЖ. 18


Слайд 18

10. Спортивные кружки и секции: волейбол, футбол, шашки и шахматы, настольный теннис, легкая атлетика 19


Слайд 19

В решении поставленных задач должна быть преемственность между начальными классами и средне-старшим звеном. Мы распределили тематику классных часов, опираясь на возрастные особенности обучающихся Тематика классных часов Начальное звено:    - Чистые руки – чистое тело смело берись за любое дело.    - Подвижные игры во время перемен.    - Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься.    - Укусы насекомых.    - Что, значит, быть здоровым человеком?    - Безопасное поведение в школе во время уроков и во время перемен.    - Профилактика инфекционных заболеваний. Микробы.    - Говорим мы вам без смеха - чистота залог успеха.    - Питание – основа жизни.    - Шалости и травмы.    - Правила дорожного движения.    - Режим дня школьника.   - Безопасное поведение в школе во время уроков и во время перемен.    - Сам себе я помогу и здоровье сберегу. 20


Слайд 20

Среднее и старшее звено:   - Как защититься от простуды и гриппа    - О вреде табачного дыма.    - Правильное питание – залог здоровья.    - Безопасность поведения в школе.    - Вредные привычки.    - Поведение в экстремальной ситуации.    - Предупреждение заболеваний.    - Гигиена тела.    - Личная безопасность поведение в экстремальной ситуации.    - Здоровый образ жизни.    - Как сохранить здоровье.    - Предупреждение заболеваний.    - Влияние наркотиков на жизненный стиль.    - Что значит: быть здоровым человеком?    - Как не стать наркоманом.    - Рецепты народной медицины при простудных заболеваниях.    - Инфекционные заболевания и иммунитет подростка.    - Бытовой и уличный травматизм.    - Гигиена тела – основа здорового образа жизни.    - Поведение в экстремальных ситуациях.   21


Слайд 21

Оценка результатов реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Выявляются в процессе урочной и внеурочной работы и через анкетирование родителей о ежедневном использовании знаний. На уроках в процессе обсуждения вопросов, связанных с охраной и укреплением здоровья. Во внеурочной деятельности в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности 22


Слайд 22

В качестве иллюстрации работы взаимодействия семьи и школы по формированию ЗОЖ - план мероприятий на год ПЛАН ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА 2012 -2013 УЧЕБНЫЙ ГОД 23


Слайд 23

24


Слайд 24

25


Слайд 25

26


Слайд 26

Спасибо за внимание 27


×

HTML:





Ссылка: