'

«Здоровьесбережениеи педагогические технологии»Основные понятия Здоровье – нормальная, правильная деятельность организма, его полное физическое и психическое.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

семинар «Здоровьесбережение и педагогические технологии»


Слайд 2

Основные понятия Здоровье – нормальная, правильная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. (словарь С.И.Ожегова)


Слайд 3

Компоненты здоровья Соматическое Физическое Психическое Нравственное


Слайд 4

Физическое - уровень роста и развития органов и систем организма.


Слайд 5

соматическое текущее состояние органов и систем организма человека.


Слайд 6

психическое Состояние психической сферы, душевного комфорта


Слайд 7

нравственное Комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной сферы жизнедеятельности


Слайд 8

Ребёнка можно назвать здоровым, если он . . .


Слайд 9

В физическом плане - Умеет преодолевать усталость, его здоровье позволяет ему действовать в оптимальном режиме.


Слайд 10

В интеллектуальном плане - Проявляет хорошие умственные способности, любознательность, воображение, самообучаемость


Слайд 11

В нравственном плане - Честен, самокритичен, эмпатичен


Слайд 12

В социальном плане- уравновешен, способен удивляться и восхищаться


Слайд 13

Культура здоровья (в образовательном процессе) Это совокупность элементов, оказывающих жизненно значимое влияние на нормальную деятельность детского организма в процессе образования


Слайд 14

Элементы, определяющие культуру здоровья: Организацию и проведение урока с учётом здоровьесберегающих условий Социально-психологическое здоровье учащихся Здоровье учителя Благоприятный эмоциональный микроклимат в коллективе


Слайд 15

Степень успешности Устранение вредных воздействий (корректировка окружающей среды) Повышение устойчивости к ним (тренировка, повышение адаптационных способностей организма, правильная организация учебно-воспитательного процесса)- определяет направление усилий по сохранению и укреплению здоровья


Слайд 16

Результаты медицинского осмотра в 2009 г учащихся МОУ «Корчинская СОШ» Из осмотренных 149 детей, здоровых-28% Выявлены патологии у 107, из них: Нарушение осанки, сколиоз- у 24 детей, Нарушение зрения - у 19 учащихся, ожирение - у 8 учеников, Вегето-дистония – 11 детей, Отклонения в психич.развитии – 14 чел.


Слайд 17

«Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать его высокий уровень здоровья вполне возможно»


Слайд 18

Реализация здоровьесберегающих технологий и физкультурно-оздоровительных мерприятий


Слайд 19

Отличительные черты здоровьесберегающей педагогики: Практически достижимая норма детского развития. Целостный телесно-духовный организм. Развитие и расширение психофизичес-ких возможностей ребёнка. Индивидуально-дифференцированный подход


Слайд 20

Здоровьесберегающий урок построен с учётом базовых потребностей детей: Потребности в саморазвитии. Потребности в игре. Потребности в подражании. Приобретение опыта.


Слайд 21

Условия образовательной среды для сохранения здоровья ребёнка, а именно: Строгое соблюдение режима школьных занятий (урок-перемена, каникулы, …) Построение урока Обязательное выполнение гигиеничес-ких требований Благоприятный эмоциональный настрой


Слайд 22

Задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме Внедрить в систему Определить критерии динамики и показателей здоровья Создать условия Шире использовать здоровьесберегающие технологии


Слайд 23

Правила здорового учителя Спокойствие, только спокойствие. Относитесь с юмором к себе и ситуации Отправляйся домой только с дамской сумочкой Всю работу делай только на работе! Помни, принцип здорового эгоизма: «Возлюби себя прежде, чем ближнего» Здоровый сон – важное условие твоего здоровья. Имидж всё: встречают по одёжке! Помни: здоровье не самоцель, а лишь условие достижения счастья и благополучия дома и на работе


Слайд 24

«Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто!» Так будьте здоровы и всегда помните слова Сократа


×

HTML:





Ссылка: