'

Программа «ЗДОРОВЬЕ» МСКОУ «Специальная школа-интернат VII-VIII вида г.о. Электросталь Московской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа «ЗДОРОВЬЕ» МСКОУ «Специальная школа-интернат VII-VIII вида г.о. Электросталь Московской области


Слайд 1

Актуальность программы «ЗДОРОВЬЕ»


Слайд 2

Результаты диспансеризации (хронические заболевания)


Слайд 3

Стратегические цели программы Создание санитарно-гигиеничес-ких и других условий по сохра-нению и укреплению здоровья, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья обучающихся, воспитанников и педагогов (гигиена во всём!!!). Построение здоровьеразвиваю-щей образовательной среды и единой безопасной зоны, функционирующих на основе идеологии культуры здоровья, предполагающей формирова-ние здорового образа жизни и организацию здоровьесберегаю-щего уклада школы-интерната (постоянная диагностика!!!)


Слайд 4

Программа опирается на следующие ведущие подходы: Гуманистический, дифференцированный, личностно-ориентированный подходы, предполагающие признание аксиологической ценности безопасности человека и  здоровья каждого отдельного субъекта образования. Системный холистический (изучение человеческого организма как единого целого) подход к безопасности и индивидуальному здоровью человека, в основе которого лежит понимание безопасности и здоровья как многомерных  сопряженных систем, состоящих  из взаимозависимых компонентов (физических, соматических, психических, социальных и нравственных). Созидающий подход к обеспечению  безопасности и здоровья человека, сущность которого состоит в признании определяющей роли культуры  безопасности и здоровья как ценностно-мотивационной составляющей целенаправленного оздоровления образа жизни. Средовой подход к созданию условий для обеспечения безопасности и здоровья человека в системе образования, в котором образовательная среда определяется как совокупность внешних и внутренних факторов, которые оказывают благотворное влияние на безопасность и здоровье человека.


Слайд 5

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Создание здоровье-сберегающей инфра-структуры образова-тельного учреждения. Реализация дополни-тельных образова-тельных программ Использо-вание в образователь-ном процессе программ, имеющих здоровьесбе-регающий характер Рациональ-ная организация учебной и внеурочной деятельности обучающихся Организация физкуль-турно-оздоровительной работы как системы Просвети-тельская работа с родителями (законными представи-телями). Организация здорового питания Семинары и консуль-тации для педагогов по вопросам создания здоровьесбе-регающей образователь-ной  среды


Слайд 6

Этапы реализации программы


Слайд 7

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Создание максимально благоприятных условий для формирования среды для обеспечения безопасности и  здоровьеразвивающей деятельности; Повышение уровня валеологической грамотности обучающихся и их родителей, пропагандируя потребность в здоровом образе жизни. Сбережение здоровья и формирование культуры здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса. Коррекция и улучшение физического и эмоционально-психологического состояния всех участников образовательного процесса. Расширение сети спортивных секций и видов физкультурно-оздоровительной работы; Рост спортивных  достижений обучающихся; Повышение профессиональной компетенции педагогов и работников, сохранение и укрепление физического, нравственного, морального и социального здоровья обучающихся (воспитанников).


Слайд 8

Компоненты программы


Слайд 9

Участники программы Учащиеся и воспитанники Учителя и воспитатели Служба здоровья школы Социальные партнёры Родительская обществен-ность


Слайд 10

Службы поддержки программы (служба здоровья школы-интерната) Помощь в работе с трудными воспитанниками, работа с многодетными семьями, связь с ОДН и КДН Контроль за соблюдением правил внутреннего трудового распорядка, норм СанПиНа, безопасного функционирования здания и состояние территории. Приобретение мебели в соответствии с возрастными особенностями детей, безопасных строительных материалов для косметического ремонта здания, контроль температурного и воздушного режима. Создание единой базы данных по выявления проблем, мешающих полноценно включаться участникам программы в учебный процесс, состоянию здоровья сотрудников, обучающихся и воспитанников с целью повышения эффективности работы системы по улучшению физического и психо-эмоционального состояния, а также обобщение полученного опыта.


Слайд 11

Проделанная работа Обоснованное создание Службы здоровья школы-интерната Определены критерии мониторинга физического здоровья обучающихся и воспитанников. Организовано медико-психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процессов. Проведена диагностика проблем, связанных с ухудшением здоровья школьников. Незамедлительное оказание первой медицинской помощи Определены дети группы риска – 16%. Нарушение эмоционально-волевой сферы – 28% Запланированы и проведены индивидуальные беседы и консультации психолога, патопсихолога, врача-психоневролога. Индивидуальная работа с социальным педагогом. Низкий уровень мотивации к ЗОЖ – 7% Разработан план мероприятий по укреплению здоровья участников образовательного процесса. Анкетирование всех участников образовательного процесса. Выявлена общественная оценка качества работы школы – 92%


Слайд 12

Проделанная работа Создание творческой группы по изучению состояния здоровья учащихся Исследованы анамнезы учащихся на предмет выявления хронических заболеваний. Составлены индивиду-альные диагности-ческие карты на учащихся 5-9 классов по развитию основных физических качеств. Учащиеся распределе-ны на группы здоровья и физкультур-ные группы в соответствии с характером заболеваний. Внедрены учётные листы по усвоению основных разделов программы по физической культуре. Произведён анализ статистичес-ких показа-телей и мониторин-говых ис-следований: хронические заболевания, простудные заболевания, вредные привычки, мотивация к ЗОЖ и спорту, качество знаний по физ-ре.


Слайд 13

Проделанная работа Конкурса «Самый здоровый класс»


Слайд 14

Проделанная работа Разнообразие форм и методик спортивно-оздоровительной работы с учащимися


Слайд 15

Проделанная работа


Слайд 16

Проделанная работа


Слайд 17

Проделанная работа


Слайд 18

Результат выполнения программы Мониторинг простудных заболеваний учащихся за 2012-2013 учебный год


×

HTML:





Ссылка: