'

Проект по здоровому образу жизни на тему: « От веселых стартов-до олимпийских вершин»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект по здоровому образу жизни на тему: « От веселых стартов-до олимпийских вершин» Авторы проекта: воспитатели ДОУ №44 Андреева М.В. Земисева Т.Г. Липецк, 2014г


Слайд 1

Педагогическое кредо проекта: Здоровье ребенка превыше всего,  Богатство земли не заменит его Здоровье не купишь, никто не продаст Его берегите, как сердце, как глаз.                                                                                 Ж. Жабаев


Слайд 2

Паспорт проекта. Актуальность проекта: Что такое здоровье? Здоровье -это полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. В последнее время показатели здоровья детей ухудшаются. Образ жизни, состояние экологии, организация питания, наличие вредных привычек, наследственность – все это слагаемые здоровья человека. Самое ценное и важное в нашей жизни – это дети и их здоровье.  Задача воспитателя состоит в сохранении и укреплении  здоровья, пропаганде здорового образа жизни, в формировании у учащихся ответственности за своё здоровье. Была организована и проведена спортивно- игровая программа в форме  игры – «От веселых стартов – до олимпийских вершин» , в которой мы использовали здоровье сберегающие технологии.


Слайд 3

Цель проекта:  формирование у ребенка осмысленного отношения к здоровому образу жизни человека .  Задачи проекта: формировать у детей знания о здоровом образе жизни, потребность в здоровье и сознательном ответственном отношении к нему; воспитывать любовь к физкультуре и спорту, соблюдение режима дня и стремление к здоровому образу жизни; привлекать внимание родителей и общественность к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, сохранения и коррекция физического и психического здоровья ребенка.


Слайд 4

Участники проекта. Воспитатели группы: осуществляют педагогическое просвещение детей по проблеме, организуют деятельность детей. Дети: участвуют в разных видах деятельности Родители: участвуют в совместной деятельности, делятся опытом друг с другом. Методическая служба: оказывает методическую помощь в работе над проектом, осуществляет взаимосвязь и взаимодействие всех участников проекта.


Слайд 5

Продолжительность проекта: одна неделя (краткосрочный) Образовательные области -социализация, -музыка, -познание, -физическое развитие, -безопасность, -художественная литература, -художественное творчество.


Слайд 6

План реализации проекта. 1 этап: Подготовительный. • Формирование проблемы. •Определение задач. •Изучение методической литературы по данной теме. 2 этап: Основной. •Организация работы над проектом. 3 этап: Заключительный. •Анализ результатов проекта. •Спортивно – игровое развлечение: « Мы будущие Олимпийцы» •Оформление выставки рисунков: «Зимний спорт » Продукт проекта: оформление альбома: «Будь здоров!»


Слайд 7

Содержание деятельности с детьми: ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. - Утренняя профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия). - Гимнастика пробуждения, дорожка «движения», воздушное контрастное закаливание, босохождение. - Утренняя гимнастика под музыкальным сопровождением. - Витаминизация (соки, фрукты, напитки). - Ежедневные прогулки с двигательной активностью детей. с родителями: АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.. Цель: - определить уровень знаний родителей по вопросам оздоровления ребёнка; - выявить семьи, имеющие интересный опыт оздоровления ребёнка. КОНСУЛЬТАЦИИ В РОДИТЕЛЬСКИЙ УГОЛОК Консультация «Здоровые дети – в здоровой семье», « Роль прогулки в укреплении здоровья детей»; Рекомендации родителям по укреплению здоровья; Рекомендации родителям по питанию детей. Цель: доступно и убедительно давать родителям нужную информацию, побуждать их пересматривать неправильные методы и приёмы домашнего физического воспитания


Слайд 8

БЕСЕДЫ: 1. Тема: «Витамины я люблю- быть здоровым я хочу». Цель: уточнять название фруктов, овощей; закреплять знания детей о природных витаминах. 2. Тема: «Зимние виды спорта». Цель: закрепить знание названий видов спорта, умение узнавать их по картинке. 3. Тема: «Врачи – наши помощники». Цель: закрепить знания о том, что при серьёзной травме нужно вызвать врача «скорой помощи», позвонив по номеру «03» (поупражнять в вызове врача). 4. Тема: «Что такое Олимпиада?» Цель: 5. Беседы-игры, включающая прибаутки, используемые при мытье рук, умывании, причесывании (потешки) НОД. Тема: «Мои верные помощники». Цель: сформировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни и предметах личной гигиены, развивать познавательную активность детей, учить рассуждать, делать выводы. Вовлечение родителей к сбору семейных фотографий для создания фотоальбома на тему: «Будь здоров!» Цель: пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту. Совместная утренняя гимнастика под музыкальное сопровождение (музыкальны зал). Цель : способствовать приобретению родителями и детьми разнообразного двигательного опыта, учить взаимодействовать, снимать чувство неуверенности.


Слайд 9

Физкультура. Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей; развивать психофизические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость. Тема: «Фигуристка». Цель: совершенствовать умение детей рисовать человека. Работа в книжном уголке: Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий о здоровье, спорте; заучивание пословиц, поговорок о здоровье. Чтение художественной литературы (список прилагается). Отгадывание загадок о здоровье. Сюжетно – ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека», «Путешественники». Дидактические игры: «Умею, не умею», «Правильная и вредная еда», «Часы здоровья», «Хорошо или плохо», «Опасно не опасно» Подвижные игры:«Угадай, кто позвал», «Спорт для мальчиков и девочек», «Опасные ситуации», «Чей кружок быстрей соберется» ,«Придумай – покажи». Цель: закрепление правил ранее изученных игр; обеспечить двигательную активность детей; создать хорошее настроение; воспитывать дружеские чувства, интерес к подвижным играм. Игры–драматизации: инсценировка отрывков: К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит».


Слайд 10

Заучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье. Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», В. Радченко «Олимпийский учебник», С. Прокофьев «Румяные щеки2, М. Безруков «Разговор о правильном питании», Г. Зайцев «Приятного аппетита», «Крепкие – крепкие зубки», А. Кутафин «Вовкина победа», А. Барто «Я расту» и «Девочка чумазая».


Слайд 11

Показатели эффективности: • Снижение заболеваемости среди детей. •Знания детей и осознанное понимание значимости ЗОЖ, желание заботиться о своем здоровье. •Умение детей в выборе поведения, поступков, приносящих пользу здоровью. • Сформирована активная жизненная позиция у большинства участников проекта направленная на сохранение и укрепление собственного здоровья, создание условий для поддержания этой позиции. Промежуточный результат: • Проведение с детьми спортивно-игрового развлечения «Мы будущие Олимпийцы! » • Оформление выставки рисунков: «Зимний спорт.» • Презентация проекта. Продукт проекта: •Оформление семейного группового фотоальбома: «Будь здоров! »


Слайд 12

Библиография: 1. С.М. Мартынова «Здоровье ребенка в ваших руках» М. «Просвещение» 1991 г. 2. М.Д. Маханева «Воспитание здорового ребенка» Москва 1997г. 3. Т.Г. Карапетова «Формирование здоровго образа жизни у дошкольников» Волгоград «Учитель» 2009 г. 4. И. Кулик Н. Н. Сергиенко «Школа здорового человека»: Программа для ДОУ. Творческий центр Сфера Москва 2010 5. В. Гаврючина «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: Методическое пособие. Творческий центр Сфера Москва 2008 Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: