'

Здоровье – смысл жизни

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 46» г.Владимира Директор школы Лебедев Александр Васильевич Здоровье – смысл жизни


Слайд 1

2 РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ


Слайд 2

3 Методическая тема школы –. Создание благоприятной образовательной и здоровье сберегающей среды, способствующей формированию развитой и компетентной личности школьника Цель методической работы школы – совершенствование методических знаний педагогов и использование их в учебно-воспитательном процессе


Слайд 3

4 Основные задачи методической работы школы Дальнейшее повышение профессионального мастерства педагогических кадров школы Совершенствование дидактических материалов и технологий внедрения их в учебный процесс Разработка новых дидактических материалов по предметам билингвального образования Введение модели ЗДОРОВОГО образования


Слайд 4

5 ЗДОРОВЬЕ Валеология – наука о закономерностях проявления, механизмах и способах поддержания, укрепления и сохранения здоровья человека 1980 г. – И.И.Брехман. «Валеология – наука о здоровье» Предвидеть, распознавать, предотвращать и ликвидировать «третье состояние» организма человека – важнейшие задачи валеологии


Слайд 5

6 Всемирная организация здравоохранения Полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Предпатология – состояние крайнего напряжения нормального функционирования организма


Слайд 6

7 Всемирная организация здравоохранения Признаки здоровья Психическое здоровье - не только гигиена тела, но и психогигиена, самовоспитание духовной сферы, нравственная жизненная позиция, чистота помыслов. Физическое здоровье – состояние, при котором у человека имеет место совершенство, само регуляция функций организма, гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды Социальное здоровье – социальная адаптивность, деятельное отношение к миру


Слайд 7

8 Здоровьесбережение Выполнение санитарных норм и правил Мониторинг здоровья Оздоровительно- просветительская работа Здоровьесберегающие педагогические технологии Индивидуальные учебные планы Уроки физической культуры и работа спорт секций Система повышения квалификации педагогов


Слайд 8

9 Школа формирования здорового образа жизни, воспитания ценностей, основа будущего благосостояния общества Ключевые понятия Что мы понимаем под здоровьем ? Что такое здоровый образ жизни ? Что мы понимаем под здоровье сберегающим пространством школы ? Здоровье сберегающее образование ? Здоровье сберегающие технологии ? Здоровье формирующее образование ?


Слайд 9

10 Здоровый образ жизни Не пить Не курить Заниматься спортом Здоровое питание Не употреблять наркотики Не вести беспорядочную половую жизнь Вести осмысленную жизнь Жить полноценной духовной жизнью Позитивное отношение к себе Доброжелательное отношение к другим людям Гармоничные отношения в семье Саморазвитие, самосовершенствование другое


Слайд 10

11 Базовая психолого-педагогическая модель системной комплексной работы по преодолению рисков потери здоровья учащихся в УВП Здоровье сберегающая инфраструктура Рациональная организация учебного процесса Организация физкультурной и оздоровительной работы Образование учащихся в области здоровья Образование и взаимодействие педагогов, специалистов и родителей в области здоровья Психолого-педагогический и медицинский мониторинг состояния здоровья школьников и педагогов Профилактическая и восстановительная работа


Слайд 11

12 Направления деятельности школы и цели: Содействие администрации и педагогическому коллективу школы в создании условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья учащихся; Содействие учащимся в приобретении знаний, умений и навыков в формировании мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.


Слайд 12

13 ЗАДАЧИ : Формирование базы данных о состоянии здоровья учащихся и педагогов. Разработка и реализация индивидуальных и коллективных программ оздоровления учащихся и педагогов. Разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации учебного процесса. Разработка образовательных программ направленных на сохранение здоровья.


Слайд 13

14 Направления деятельности Мониторинг здоровья Диагностическая работа Создание здоровьесберегающей образовательной среды Физкультурно- оздоровительная и профилактическая работа Гигиеническое обучение. Формирование ЗОЖ Консультации по медико-психолого- педагогическим и социальным вопросам


Слайд 14

15


Слайд 15

16 Организация учебного процесса в школе Правильное составление расписания уроков Соблюдение гигиенических нормативов Рациональная организация учебной деятельности на уроках Соответствие методик и технологий обучения возрасту учащихся Личностно – деятельностный подход в образовательном процессе Формирование положительной мотивации учения


Слайд 16

17 Медико – профилактическая работа Контроль за физическим развитием детей Лечебные и реабилитационные мероприятия Консультации профессиональных врачей Зарядка для глаз Коррекция опорно – двигательной системы Фитотерапия Витаминопрофилактика Профилактика гриппа Спортивные мероприятия Физкультура для группы продленного дня


Слайд 17

18


Слайд 18

19 Цель здоровье формирующего образования Сформирована в виде компетенций, которыми должен овладеть ребенок на определенной ступени школьного образования Мировоззренческая, общекультурная, учебно-познавательная, информационная, коммуникативная, социально-трудовая, личностное самосовершенствование


Слайд 19

20 Самодиагностика уровня сформированности внутренней картины здоровья Информационно-пассивный уровень Здоровье как некоторая данность, не зависящая от человека Лечебно-профилактические мероприятия Чтобы быть здоровым надо родиться здоровым.


Слайд 20

21 Самодиагностика уровня сформированности внутренней картины здоровья Адаптивно-поддерживающий уровень Здоровье – это состояние благополучия, которого человек может сам достигнуть Профилактика состояния нездоровья Быть здоровым- значит справляться с проблемами


Слайд 21

22 Самодиагностика уровня сформированности внутренней картины здоровья Ресурсно-прагматический уровень Здоровье как ресурс. Его необходимо поддерживать и улучшать Системный и целенаправленный характер по сохранению и укреплению своего здоровья Здоровье – это когда все получается , все в порядке, все хорошо


Слайд 22

23 Самодиагностика уровня сформированности внутренней картины здоровья Личностно ориентированный уровень Здоровье - проявление способности человека к гармоничному развитию и достижению благополучия Сохранение и укрепление своего здоровья как необходимое и естественное для саморазвития и самосовершенствования Быть здоровым – значит быть в гуще событий, уметь приспосабливаться к разным условиям и быть готовым к самореализации


Слайд 23

24 Здоровье – смысл жизни! Человек здоров, если он духовно и физически совершенствует себя, все время стремиться к лучшему


Слайд 24

25 Смысл жизни - сама жизнь


×

HTML:





Ссылка: