'

ПРОЕКТ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОЕКТ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя Общеобразовательная школа №2045


Слайд 1

Актуальность проекта Проблема сохранения здоровья участников образовательного процесса; Состояние здоровья учащихся - важный фактор в оценке степени и качества обученности; Необходимость создания в системе образования условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни учащихся; Необходимость организации мониторинга здоровья и формирования здорового образа жизни как формы исследования и способа обеспечения сферы управлением своевременной и качественной информацией.


Слайд 2

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: внедрения модели комплексного подхода к формирования здорового образа жизни в общеобразовательных организациях на основе методов донозологического контроля ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Презентация метода донозологического контроля за состоянием здоровья детей; Разработка алгоритма внедрения методов донозологического контроля Определение наиболее перспективных и социально необходимых направлений для организации постоянно действующих семинаров , тренингов, мастер-классов для учителей, родителей и учащихся (с учетом возрастных групп) по основным параметрам здорового образа жизни с привлечением специалистов медицинских учреждений города. Принятие управленческих решений;


Слайд 3

Комплексный подход к формированию ЗОЖ Анонимное анкетирование для оценки индивидуального и коллективного здоровья. Динамическое наблюдение за результатами анкетного опроса позволяет оценивать результаты работы по формированию здорового образа жизни. Донозологический контроль состояния здоровья школьников (оценивает эффективность взаимодействия сердечно-сосудистой и других систем организма, адаптационных возможностей организма, что позволяет дать общую оценку о состоянии человека). Целенаправленная просветительская работа со школьниками по вопросам профилактики заболеваний, важности соблюдения рационального режима дня, личной и общественной гигиены силами педагогов, психологов, родителей, врачей лечебного и санитарного профиля с учетом данных анкетного опроса и результатов донозологического контроля .


Слайд 4

СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Обработка данных анкетного опроса и донозологического контроля Направление детей из группы риска на обследование •Взаимодействие по составлению индивидуального маршрута психолого-педагогического сопровождения; Взаимодействие по организации профилактической просветительской работы


Слайд 5

Основные направления работы: ГБОУ СОШ № 2045 Внедрение методов донозологического контроля в практику    работы школ с целью формирования здорового образа жизни у школьников: анонимное компьютерное анкетирование; индивидуальное обследование на аппарате «Ритм – Экспресс». Использование новейших информационных технологий для трансляции передового педагогического опыта ОУ : интернет портал ОУРЦ; сайт Музея гигиены и здоровья.  Работа  в рамках социально-педагогического проекта «Музей гигиены и здоровья», «Музей эволюции» по формированию ЗОЖ: обучение здоровью, воспитание культуры здоровья у учащихся; проектно-исследовательская деятельность; экскурсии для учащихся ОУ округа; НПК Профессиональная подготовка педагогов, способных организовать комплексные мероприятия по построению системы здоровьесбережения Представление результатов деятельности ресурсного центра для трансляции передового педагогического опыта по созданию здоровьесберегающей среды ОУ: семинары; выставки; отчеты; публикации. Координация взаимодействия структурных подразделений и служб школы: медицинская, психологическая, социально - педагогическая, логопедическая, методическая службы, администрация.


Слайд 6

Инструменты оценки здоровья на основе анкетирования и донозологического обследования ОЦЕНКА УРОВНЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ Анонимный анкетный опрос учащихся позволяет выявить основные факторы риска здоровья. Наблюдение за результатами анкетного опроса позволяет оценивать результаты коллективной работы врачей, учителей, психологов и родителей по формированию здорового образа жизни. ОЦЕНКА УРОВНЯ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ Оценка и прогнозирование здоровья учащихся и риска развития заболеваний, разработка индивидуальных рекомендаций по сохранению здоровья и предотвращению возможного развития болезни, а также динамический контроль за состоянием здоровья. Данный метод позволяет оценить коллективное здоровье класса и школы в целом.


Слайд 7

АНКЕТНЫЙ ОПРОС Анкета содержит до 40 вопросов, ответы на которые (да или нет), дают представление об отношении ребенка к своему здоровью и здоровому образу жизни


Слайд 8

. Что значит вести здоровый образ жизни?(%%)


Слайд 9

. Затруднились ответить что такое здоровый образ жизни (%%)


Слайд 10

Обследование школьников на аппаратно-программном комплексе «РИТМ-ЭКСПРЕСС» Основная задача - диагностика уровня здоровья учащихся, но не диагностика заболеваний, и не содействие постановке диагноза болезни.


Слайд 11

Метод донозологической диагностики Оценка состояния здоровья проводится по системе «Светофор». Этот метод прост, информативен и достаточно хорошо разработан. Для проведения донозологического контроля не требуется медицинское образование. Эту работу может проводить любой специально обученный работе с прибором сотрудник школы.


Слайд 12


Слайд 13

При проведении донозологической диагностики мы получаем оценку статуса здоровья обследованного ученика. После обработки полученных данных выявляем групповую оценку здоровья учащихся школы.


Слайд 14

Работа  в рамках социально-педагогического проекта «Музей гигиены и здоровья», «Музей эволюции» по формированию ЗОЖ: обучение здоровью, воспитание культуры здоровья у учащихся; проектно-исследовательская деятельность; экскурсии для учащихся ОУ округа;


Слайд 15

Музей гигиены и здоровья


Слайд 16

Музей эволюции


Слайд 17


Слайд 18

Сейчас важно: Дать детям знания о здоровом образе жизни; Сформировать умения пользоваться этими знаниями; Создать условия, в которых знания и умения становятся каждодневной потребностью


Слайд 19

Преимущества организации мониторинга здоровья и по формированию здорового образа жизни


Слайд 20

Риски реализации проекта


Слайд 21


×

HTML:





Ссылка: