'

«Организация работы учителя по формированию здорового образа жизни в начальной школе» Учителя начальных классов: Дудина Татьяна Николаевна, Курмангалиева Светлана Мухамбетьяровна 2013

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Приморская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов им. Героя Советского Союза Семенова П.А.» Быковского муниципального района Волгоградской области «Организация работы учителя по формированию здорового образа жизни в начальной школе» Учителя начальных классов: Дудина Татьяна Николаевна, Курмангалиева Светлана Мухамбетьяровна 2013 Работаем над темой с 2009 г.


Слайд 1

Актуальность - состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов; - ФГОС второго поколения требует осуществлять укрепление физического и духовного здоровья обучающихся; - недостаточно разработана система мероприятий по сбережению и укреплению здоровья учащихся . Данная проблема актуальна и важна


Слайд 2

Обосновать систему работы по охране и укреплению здоровья школьника, через использование здоровье сберегающих технологий и методических приемов Цель: Работая над темой поставили цель


Слайд 3

Задачи: Проанализировать работу по формированию здорового образа жизни в начальной школе; Выявить технологии организации работы учителя по формированию здорового образа жизни в начальной школе; Представить диагностические средства, выявляющие уровень здоровья учащихся в начальной школе; Обобщить опыт работы по формированию здорового образа жизни у учащихся начальной школы. Для решения цели определили четыре задачи


Слайд 4

Этапы работы 2009 – 2012 Наблюдения, анализ, сбор информации Диагностика здоровья учащихся Работа по программе «Школа содействия Здоровью» Индивидуальный план профессионального развития учителя Обобщение опыта Работу проводили по этапам


Слайд 5

I. Индивидуальный план профессионального развития учителя на 2009 – 2014 учебный год «Современные технологии учебной и воспитательной работы в рамках здоровьесберегающей деятельности в начальной школе» Задачи Факторы снижающие уровень здоровья подрастающего поколения Принципы здорового образа жизни Здоровье сберегающие технологии Распростра - нение опыта работы 1 этап План составили на 5 лет; были поставлены 4 задачи


Слайд 6

Факторы снижающие уровень здоровья подрастающего поколения Гигиенические условия Психолого - педагогические факторы Учебно – организационные факторы Школьные факторы риска Изучили факторы , которые снижают уровень здоровья, выделили наиболее важный


Слайд 7

Школьные факторы риска: 1.Стрессовая педагогическая тактика. 2.Несоответствие методик и технологий обучения возрас­тным и функциональным возможностям школьников.   3.Несоблюдение элементарных физиологических и гигие­нических требований к организации учебного процесса. 4.Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохра­нения здоровья детей.   5.Провалы в существующей системе физического воспита­ния. 6.Интенсификация учебного процесса.   7.Функциональная неграмотность педагога в вопросах ох­раны и укрепления здоровья учащихся. 8.Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля. 9.Отсутствие системной работы по формированию пред­ставления о здоровье и здоровом образе жизни как ценности. Все выше перечисленные факторы риска приводят к тому, что ребенок, который ведет такой образ жизни, имеет не только проблемы со здоровьем, но у него появляются трудности в учении


Слайд 8

Медицинские Воспитательные Физкультурно - спортивные Психолого - педагогические Семейного воспитания Административной работы Образовательные Здоровьесберегающие технологии Изучили здоровьесберегающие технологии


Слайд 9

Сведения о фактическом состоянии здоровья детей, поступивших в 1 класс в 2009-2012годах. II.Наблюдения, анализ, сбор информации Медицинские наблюдения 2этап В медицинском кабинете собрали информацию о состоянии здоровья учащихся


Слайд 10

Сведения о заболеваемости детей. У медицинской сестры взяли сведения о заболеваемости детей


Слайд 11

III. Диагностика здоровья учащихся Кандидат медицинских наук, профессор Н.К. Смирнов Мониторинг состояния здоровья младшего школьника Диагностика в процессе учебной деятельности Диагностика личностного развития Направления 3 этап Проводим педагогическую диагностику по трем направлениям, применяем материалы профессора Н.К. Смирнова


Слайд 12

IY. Программа «Школа содействия здоровью» 2009 г. – 2015 г. Разделы: Обеспечение и соблюдение санитарно – гигиенических норм и охраны жизни и здоровья учащихся; Медико – гигиеническая направленность; Учебная работа; Внеурочная деятельность; Работа с родителями; Материально – техническая база. Разработали программу «Школа содействия здоровью, утвердили на педсовете и стали по ней работать


Слайд 13

Расписание уроков по системе И.Г.Сивкова; Создание благоприятных условий для учебной деятельности: освещение; проветривание; регулируемая мебель; влажная уборка; озеленение. 1 раздел плана «Обеспечение и соблюдение санитарно – гигиенических норм и охраны жизни и здоровья учащихся»


Слайд 14

2 раздел плана «Медико – гигиеническая направленность» медицинский кабинет больница  оказание   первой медпомощи прививки углубленный медицинский осмотр оздоровление учащихся в индивидуальном плане необходимые консультации


Слайд 15

Физкультминутки. Динамические паузы. 3 раздел плана «Учебная работа» Подвижные перемены Утренняя гимнастика


Слайд 16

Учебная работа При составлении комплексов упражнений утренней гимнастики учитываем определенные требования к их содержанию и характеру. Упражнения подбираем так, чтобы в них принимали участие основные группы мышц. Их трудность нарастала в середине зарядки, а к концу постепенно снижалась. Необходимо максимально использовать наряду с традиционными нетрадиционные формы организации гимнастики и её проведения. Заметив, что детям больше нравится выполнять гимнастику игрового характера, пересмотрели вопросы подбора и планирования комплексов. Именно в игровой форме можно добиться от детей проявления инициативы, творчества, воображения. Поэтому более результативны комплексы гимнастики, составленные с учётом интересов: ритмическая гимнастика, дыхательная, игры-соревнования, игры-хороводы. Физкультминутки проводим, учитывая специфику предмета, зачастую с музыкальным сопровождением, с элементами самомассажа и другими средствами, помогающими восстановить оперативную работоспособность детей. Обязательное условие эффективного проведения физкультминуток – положительный эмоциональный фон. Выполнение упражнений нехотя, со скучающим видом, как бы делая одолжение учителю, желаемого результата не даст, скорее, наоборот. Весь учебный год проводим динамическую паузу, а на переменах организуем подвижные игры.


Слайд 17

Уроки физической культуры –радость…


Слайд 18

Организация урока в условиях здоровьесберегающей технологии Памятку «Анализ урока с позиции здоровье сбережения» Психолого-педагогические условия проведения урока При подготовке любого урока оцениваем качество и эффективность урока с точки зрения сохранения здоровья. Для этого используем памятку «Анализ урока с позиции здоровьесбережения».


Слайд 19

Факультативы «Основы безопасности жизнедеятельности» «Планета загадок» «Экология»


Слайд 20

4 раздел плана «Работа с родителями» информация о здоровье учащихся памятки для родителей спортивно-развлекательные праздники, дни здоровья лекторий для родителей


Слайд 21

Работа с родителями Всю работу по формированию у учащихся навыков здорового образа жизни строим в тесном контакте с родителями: информация врачей о здоровье учащихся на классных собраниях, их рекомендации по укреплению здоровья школьников; памятки для родителей: - Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка? - Как проводить оздоровительные минутки при выполнении домашних заданий первоклассником?; спортивно-развлекательные праздники «Папа, мама, я — спортивная семья» , «Дни здоровья» , лекторий для родителей (лекции врачей, учителей, работников ГАИ, пожарной охраны, психолога, социолога) .Участвуя в различных праздниках, родители имеют возможность наблюдать своего ребенка в коллективе сверстников, сравнивать его физическую подготовку с подготовкой других детей. Они видят, какую радость и пользу приносят ребёнку динамические игры, состязания. Весёлая атмосфера дней здоровья передаётся и взрослым, способствует пробуждению у них интереса к общению со своими детьми. Родители хорошие помощники при подготовке и проведении практических занятий по здоровому образу жизни. О наличии у родителей интереса к нашим классным делам говорит тот факт, что всё большее количество мам и пап принимает активное и непосредственное участие в организации и проведении спортивных праздников, игр, экскурсий.


Слайд 22

5 раздел плана «Внеурочная деятельность» кружки «Экология» в детском доме творчества «Дом ребячьих сердец» ; секция «Акробатика» в спортивной школе Наши учащиеся выступают на районных и областных соревнованиях и занимают призовые места.


Слайд 23

Очень любят дети: Праздники здоровья Дни здоровья Акции «Мы выбираем здоровье» Экологические субботники


Слайд 24

Дети – участники праздников поселка С огромным желанием ученики принимают участие во всех праздниках поселка. Юбилей поселка


Слайд 25

Обобщение опыта Районный конкурс Проект «Здоровый образ жизни Создание программы «Школа содействия здоровью» Общешкольное родительское собрание «Мы за здоровый образ жизни» Областной конкурс «Дорогами добра» Августовская конференция Доклад «Здоровый образ жизни» Районное методическое объединение Открытые уроки и внеклассные мероприятия с применением здоровьесберегающий технологий Защита на курсах исследовательской работы «Организация работы учителя по формированию здорового образа жизни в начальной школе»


Слайд 26

Нам каждый год встречать и провожать И каждый день глядеть в ребячьи души. Нам каждый час единство с ними ощущать И с каждым мигом становиться чище, лучше. «Забота о здоровье—это важнейший труд воспитателя.» В.А. Сухомлинский


×

HTML:





Ссылка: