'

Работа Центра Здоровья 2007 – 2008 учебный год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Здоровьесохраняющая среда в воспитательно-образовательном пространстве школы № 22 Работа Центра Здоровья 2007 – 2008 учебный год


Слайд 1

Цель работы на 2007 – 2008 учебный год: реализация проекта «Творчество – основа здоровьесохраняющей среды в школе»


Слайд 2

Цели проекта создание в школе организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья обучающихся развитие организационного, программного и материально-технического обеспечения дополнительного образования обучающихся, воспитанников в аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга.


Слайд 3

На учебный год ставились задачи: Создание системы работы по формированию культуры здоровья и формированию мотивации на здоровый образ жизни у учащихся: создание модели взаимодействия учителей, учащихся и родителей освоение педагогами новых методов и технологий урока, сберегающих здоровье учащихся Создание службы психологической помощи учителям и учащимся по преодолению стрессов


Слайд 4

3. Работа с семьёй по повышению уровня компетентности в вопросах культуры здоровья и здорового образа жизни 4. Создание системы мероприятий, направленных на укрепление здоровья учащихся и учителей 5. Создание системы медико – психолого - педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психологического здоровья школьников;


Слайд 5

Работа по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привычек Тематические классные часы по проблемам ЗОЖ; На уроках ОБЖ, природоведения, окружающего мира, анатомии, химии проводится обучение принципам ЗОЖ, Используется на уроках дидактический материал, связанный с оздоровительной тематикой: загадки, пословицы, мудрые мысли, задачи, тексты, игры; Просвещение учащихся по вопросам полового воспитания (7 – 9 класс).


Слайд 6

Участие школьников в агитбригадах, конкурсах и проектах направленных на профилактику вредных привычек и пропагандирующих ЗОЖ Профилактические беседы и лекции нарколога и инспектора ОДН Профилактические беседы о болезнях и способах профилактики. Неделя здоровья и цикл внеурочных мероприятий, с целью конструирования жизненного опыта ученика, когда ребенок действует с позиций сохранения и укрепления собственного здоровья и здоровья близких, окружающих его людей


Слайд 7

Интеграция на уроках.


Слайд 8

Созданы условия для повышения двигательной активности школьников: утренняя зарядка по классам; Во время проведения уроков проводятся физкультминутки. Для этого учителям предложены комплексы упражнений пальчиковой гимнастики, гимнастики для осанки и зрения Подвижные игры на переменах (начальная школа) Прогулки и экскурсии Работают спортивные секции, кружок хореографии Работает тренажерный зал


Слайд 9

Итоги 2007 – 2008у.г. Участие школьников в районном конкурсе «Стартинейджер»: две команды 5 – 7 класс и 9 – 11 класс, группа поддержки (35 человек / 15 человек – 2006г.) Здравиада» (выставка поделок «Дары осени», конкурс рецептов «Еда без вреда» 1 – 4 классы КВН «Твори здоровье» 2 и 3 классы; УЗ «Путешествие в Огородию» - 1 классы Беседы из цикла «Здоровее питание» - 1 – 2 классы Игра «Осенние листочки» - 1 классов «Неделя здоровья» 1 – 7 классы «Папа,мама, я – спортиная семья» - 1б Городской конкурс «Рука помощи» - 7 в


Слайд 10

Педагогическая мастерская (ПМ): Ключевые понятия «Культуры здоровья» Дискуссия «Что такое здоровье?» Педконсилиум по адаптации первоклассников к школе Педконсилиум по адаптации пятиклассников ПМ: «Программа для начальной школы «Культура здоровья» ПМ: «Сохранение культуры традиций. Традиции школы их роль в формировании культуры здоровья ПМ: Культура досуга. Школьные развлечения и праздники ПМ: Критерии развития здоровой личности. Здоровьесберегающие режимы ПМ: Культура здоровья и детско-родительские отношения. Тренинг: «Формировании е позитивного образа ребенка в представлении родителей» «Профилактика дефицита внимания с гиперактивными детьми» Участие в МО начальной школы «Проектная деятельность как средство повышения умственных способностей учащихся» ПМ: Стили детско-родительских отношений. Тренинг «Преодоление конфликтных ситуаций» Семинар КК ИПК РО «Творчество – основа ЗС в школе» Тренинг для молодых учителей на базе ММЦ 2007 – 2008 году проведены для педагогов школы и округа Освоение педагогами новых методов и технологий урока, сберегающих здоровье учащихся


Слайд 11

Задача: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся Формы работы: Диагностика 2. Коррекционно-развивающие занятия 3. Индивидуальное и групповое консультирование Работа службы психологической помощи учителям и учащимся по преодолению стрессов


Слайд 12

Уровень адаптации первоклассников


Слайд 13

Работа по выявлению особенностей деятельности и сформированности волевой регуляции с учащимися 2-х классов


Слайд 14

Работа с учащимися 3-х классов по выявлению уровня мотивационно-коммуникативной деятельности.


Слайд 15

Итоги комплексного мониторинга мотивации личности учащихся и мотивации потребностей 4-е классы


Слайд 16

Анализ данных за учебный год выявил задачу: повышение мотивационно коммуникативной деятельности учащихся через регуляцию детско-родительских отношений взрослеющих малышей.


Слайд 17

Работа с семьёй по повышению уровня компетентности в вопросах культуры здоровья и здорового образа жизни. Цель: помощь и поддержка родителями работы школы по сохранению здоровья учащихся. Задачи: Убедить родителей в актуальности проблем сохранения здоровья  для всех Убедить родителей, что личный пример родителей - самый главный фактор в формировании негативного отношения ребенка к вредным привычкам и позитивного к ЗОЖ.


Слайд 18

Формы и методы работы с родителями Беседы (за подготовку и проведение отвечает учитель или учащиеся). Всеобучи (проводит учитель с привлечением к подготовке материала и выступлению родителей). Круглые столы (с участием детей и родителей) Консультации с психологами и социальным педагогом, врачом. Привлечение работников медицинских учреждений для бесед и всеобучей по мере необходимости. Организация совместных мероприятий (ученик, учитель, родитель), способствующих формированию ЗОЖ.


Слайд 19

В 2007 – 2008 учебном году проведены Анкетирование родителей психологом “Ваши пожелания и ожидания” Родительские собрания в 1 классах “Школьные трудности периода адаптации” Самодиагностика родителям «Готов ли ваш ребенок к школе» Сочинения для родителей “Мой ребенок и его индивидуальные особенности” Подготовка наглядного информационного материала для стенда Центра здоровья Анкета для выявления невротических расстройств у первоклассников в период адаптации Родительские собрания «Первичная адаптация» Родительское собрания для будущихпервоклассников Анкетирование родителей по вопросам ЗОЖ и жизнедеятельности детей


Слайд 20

Создание системы медико – психолого - педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психологического здоровья школьников Задачи: Изучение и анализ состояния здоровья школьников 1-7-х классов. Анализ форм и методов здоровьесберегающих технологий, используемых в школе Анализ компетентности и жизнедеятельности учащихся


Слайд 21

В течение 2007 – 2008 ученого года в школе было проведено: Анкетирование учащихся и родителей по выявлению отношения к работе школы, Анкетирование учащихся по вопросам здоровьесбережения, Анкетирование родителей учащихся первых классов по вопросам школьной адаптации. Ежегодное возрастное обследование школьников: адаптация к школе, переход в среднее звено, пубертатный период, адаптация к социуму и профориентация. Исследование личностной тревожности школьников 1 – 4 класс Анкетирование «Волевые привычки» учащихся 5-х классов Анализ дозировки учебной и внеученой нагрузки, домашних заданий по данным педагогов и учащихся и родителей 1 - 7 классов с последующими рекомендациями рекомендации педагогам-предметникам по соблюдению санитарно-гигиенических норм выполнения домашних заданий учащимися. Анкетирование школьников, родителей и педагогов по отношению к ЗОЖ Анкетирование по режиму жизнедеятельности


Слайд 22

По результатам анкетирования родителей, учащихся и педагогов и социально-педагогической и медико-психологической диагностики (опрошено 75%)


Слайд 23


Слайд 24

Группы здоровья по МОУ СОШ № 22 2007-2008 учебный год


Слайд 25

Количество тубинфицированных детей по школе


Слайд 26


Слайд 27

Физическое развитие учащихся начальной школы


Слайд 28

Физическое развитие учащихся 5 – 9 классов


Слайд 29

Физическое развитие учащихся 10-11 классов


Слайд 30

Заболеваемость


Слайд 31


Слайд 32

Заболеваемость


Слайд 33

Уровень и структура заболеваемости по начальной школе 2006 – 2007 у.г.


Слайд 34

Уровень и структура заболеваемости по основной школе 2006 – 2007 у.г.


Слайд 35

Анализ анкет по жизнедеятельности учащихся начальной школы Всего опрошено 150 учащихся Продолжительность ночного сна


Слайд 36

Режим питания


Слайд 37

Занимаются в спортивных секциях, хореографических кружках


Слайд 38

Анализ знаний о ЗОЖ и отношения к ЗОЖ по начальной школе Что нужно делать, чтобы сохранить здоровье?


Слайд 39

Кого ты считаешь ответственным за свое здоровье?


Слайд 40

Уровень удовлетворенности работой школы в направлении сохранения здоровья учащихся: По опросу учащихся начальной школы – 150 человек


Слайд 41

Как ты считаешь, учат ли тебя в школе сохранять свое здоровье?


Слайд 42

Отношение к вредным привычкам. Учащимся 2 – 4 классов было предложено продолжить предложение: Я бы никогда не стал…


Слайд 43

Анализ анкет родителей учащихся начальной школы Кого Вы считаете ответственным за здоровье ребенка? Всего опрошено 58 родителей


Слайд 44

Ваш уровень удовлетворенности работой школы в направлении сохранения здоровья учащихся:


Слайд 45

Какие факторы влияют на здоровье детей?


Слайд 46

Сравнительный анализ анкет учащихся Начальная школа – 157 человек 5 – 7 класс – 150 человек опрошено


Слайд 47

Продолжительность ночного сна


Слайд 48

Режим питания


Слайд 49

Интерес к творческим заданиям (сочинения, рефераты,проекты, поделки)


Слайд 50

Что нужно делать, чтобы сохранить здоровье?


Слайд 51


Слайд 52

Участники районного спортивно-танцевального конкурса "Стартинейджер"


Слайд 53


Слайд 54

Неделя здоровья апрель 2008 год


Слайд 55

5 "б" 5 "а"


Слайд 56

Спортивные игры "Здоровому все здорово!" 6 классы


Слайд 57


Слайд 58

Поучительно-уморительные сказки и истории о ЗОЖ


Слайд 59

Ну очень интересная информация в виде презентации


Слайд 60

Папа, мама, я – спортивная семья! 1 "б" класс


Слайд 61

Цели и задачи на 2008 – 2009 учебный год Цель: Совершенствование работы по реализации здоровьесберегающих технологий школе Задачи: Повышение мотивации классных руководителей в работе по направлению сохранение здоровья школьников Скоординировать систему воспитательной работы школы и систему работы по здоровьесбережению в одном направлении – «Творчество – основа здоровья» Развитие организационного, программного и материально-технического обеспечения дополнительного образования обучающихсяв аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга Оптимизация учебного процесса с целью преодоления негативных факторов и отрицательных воздействий на здоровье ребенка;


Слайд 62


×

HTML:





Ссылка: