'

Культура здоровья

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Культура здоровья Поэтом можешь ты не быть, но быть здоровым ты обязан!


Слайд 1

АКТУАЛЬНОСТЬ


Слайд 2

Актуальность. Социальный запрос. 1. Ухудшение показателей состояния здоровья детей. (данные медицинских учреждений) 2. Отсутствие мотивации к сохранению и укреплению здоровья (данные Федеральной службы статистики)


Слайд 3

«Образовательные учреждения должны создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся» Закон РФ «Об образовании», статья № 51 «Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьем должны, в том числе, и педагоги». (Д.А. Медведев, из послания Федеральному Собранию Р.Ф., 5 ноября 2008 г.). Актуальность. Правительственная программа


Слайд 4

Например, ребенок плохо отвечает у доски. психологический страх публичных выступлений и усиленная тахиаритмия нарушение дыхания недостаточное развитие определенных структур головного мозга головокружение при запрокидывании головы и т.д. Актуальность. физиологическая обусловленность школьных трудностей


Слайд 5

ДИАГНОСТИКА КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ Мониторинг здоровьесозидающей среды (СПбАППО), Анкеты, Беседы, Метод включенного наблюдения и др.


Слайд 6

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Урок здоровья для младших школьников


Слайд 7

Тренинги по основам здоровьесбережения для младших школьников


Слайд 8

Что такое ЗДОРОВЬЕ?? Здоровье – это единство: Поэтому сейчас мы будем с вами чувствовать, думать и общаться!! Телесного (когда мы хорошо себя чувствуем),


Слайд 9

Что нужно для ЗДОРОВЬЯ?


Слайд 10

Зачем заниматься зарядкой?


Слайд 11

1. Подними бельчат с земли. Исходное положение: стоя. Поднять руки вверх - вдох, наклониться вниз, руками коснуться носков - выдох, На день рожденья к бельчонку Дукдуше прискакали друзья-бельчата. Они так баловались, что выпали из дупла, а сами лазать не умеют. Надо собрать бельчат и посадить в дупло


Слайд 12

Укажи бельчатам их деревья. Одно справа, другое слева. И.п.: стоя в правильной осанке. Сделать вперед 1-2 шага. Руки на пояс, совершать наклоны туловища вперед и чуть в сторону, выпрямляя и вытягивая вперед руку, противоположную стороне наклона. (по 4-6 раз)


Слайд 13

Зачем нужно правильно питаться? Напишите 5 причин Примеры заданий


Слайд 14

Жили-были клеточки. Из было много. Они регулярно и верно питались, занимались зарядкой и все вместе составляли Организм школьника Если вы поели вредную пищу, клетка заболеет и родит больную клетку, а та, в свою очередь, еще более больную Что же станет с организмом?? Но однажды к ним стали поступать несъедобные продукты: чипсы, лимонад.. Те, кто съедали их, сразу заболевали и порождали больные клетки.. Те, кто держался, умирали с голоду… Примеры заданий


Слайд 15

Дом – это ваш организм. У дома всегда должен быть фундамент, на котором он стоит. Это – здоровый образ жизни. Должен быть цемент, который связывает все элементы дома – это питание и физическая нагрузка. Вы – архитекторы себя и своей жизни!!


Слайд 16

Домик Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел.


Слайд 17

Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой средний и т. д. Пальчики перебираем И цепочку получаем. Цепочка


Слайд 18

Задание: изобразите дедушку. Если человек правильно питается, - Занимается зарядкой (по утрам делает упражнения, бегает по вечерам), - Занимается умственным трудом (читает, учится, работает, думает), То даже в пожилом возрасте он молод и здоров!!!! Примеры заданий


Слайд 19

Организм – это система


Слайд 20

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Курс для школьников «Основы здоровьесбережения» Использование: 5 минут от урока, классный час, группа продленного дня ЗАЧЕМ: осознание здоровья как ценности, применение методов сохранения и укрепления здоровья


Слайд 21

1. Понятие и составляющие здоровья 2. Питание 3. Физическая активность 4. Закаливание 5. Эффективные коммуникации 6. Психологическое самочувствие 7. Здоровье от ОКУЛОРа: уши и глаза 8. Режим дня. Тайм-менеджмент. Целеполагание Без физического труда не вытащишь и холодильник из кухни! Основные разделы


Слайд 22

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Проектная деятельность по тематике здоровья


Слайд 23

Основные разрабатываемые аспекты: Цель, идея, миссия, видение проекта, Исследование проблемы, Этапы и задачи проекта, SWOT-анализ проекта, Ресурсы проекта, Ожидаемые результаты, эффективность, Планируемые мероприятия, План развития, Отчет о реализации


Слайд 24

Примеры тематик школьных проектов по здоровьесбережению: Фотопропаганда как метод формирования моды на здоровый образ жизни Социальная адаптация школьников, больных сахарным диабетом Ученическая служба здоровья в школе «Здоровые» школьные СМИ Проведение межшкольной ученической конференции по тематике здоровья


Слайд 25

Работа со старшими школьниками по разработке и реализации проектов по здоровьесбережению


Слайд 26

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Фестивали по здоровьесбережению 7 раз отмерь, 5 раз отожмись!


Слайд 27

1. Концепция: здоровьесбережение, секции 2. Планирование человеческого ресурса: педагоги, школьники, дополнительные специалисты 3. Организационные вопросы: согласование с руководством ОУ 4. Привлечение дополнительных участников: волонтеры, пресса и т.д. 5. Планирование и составление расписания секций 6. Оповещение участников 7. Проведение фестиваля 8. Подведение итогов, благодарности, рефлексия, анализ, улучшения ФЕСТИВАЛЬ Делу время, пробежке час!


Слайд 28

Понятие здоровья – единство а с п е к т о в з д о р о в ь я..


Слайд 29

Расписание фестиваля. 6 аспектов здоровья


Слайд 30

Комментарии к секциям


Слайд 31

? Тренинг творческих способностей, ? Видео-мастер-класс, ? Корректирующие физические упражнения в сказках, ? Проектная деятельность, ? Основы здоровьесбережения, ? Пантомима, ? Старинные вальсы, ? Психологические игры, ? Викторины, Секции (станции)


Слайд 32

Формат новогоднего Праздника здоровья


Слайд 33

Внедрение тематики здоровья в предметы Русский язык: диктанты, сочинения (тематика здоровья), сравнения: «здоров, как …» и почему синонимы, антонимы разъяснение словарных слов («иммунитет» и т.д.) отработка литературный приемов Информатика: тема «алгоритмы»: что нужно, чтобы стать успешным, отработка навыков работы за компьютером: презентаций на тему здоровья и т.д. История: Здоровье в эпохах


Слайд 34

ИЗО картина «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»


Слайд 35

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Организация встреч с успешными людьми для бесед о ЗОЖ Зачем: демонстрация обусловленности своей успешности ЗДОРОВЬЕМ Приглашение: успешных людей, врачей, представителей бизнеса, молодых специалистов, интересных студентов, музыкантов и т.д.


Слайд 36

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Организация фестиваля «Хобби-ориентация» Практическое ознакомление школьников с основными видами хобби и кружков (например, режиме фестиваля – Дня Здоровья): Спортивные секции, Мелкая моторика, Музыкальные занятия, И т.д. Помощь в выборе «своего» вида здорового досуга


Слайд 37

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Пропаганда ЗОЖ. Профилактика вредных привычек


Слайд 38


Слайд 39


Слайд 40


Слайд 41

Возможные причины приверженности вредным привычкам Посещение клубов и других общественных мест отдыха, подразумевающих возможность употребления психотропных средств


Слайд 42


Слайд 43


Слайд 44


Слайд 45

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Проведение мини-лекториев для родителей


Слайд 46

КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Создание ученической Службы здоровья как содействующей здоровьесберегающей деятельности педагогического состава.


Слайд 47

усиление "внепредметного" взаимодействия педагогов и школьников; максимальное использование внутришкольных человеческих ресурсов; активное вовлечение учащихся в деятельность по здоровьесбережению; предоставление ученикам возможности получения управленческого опыта; - активизация механизма школьного самоуправления. Обоснование


Слайд 48

внутришкольные технологии здоровьесбережения: организация переменок, здоровый досуг и т.д.; ученическая научная и проектная деятельность по здоровьесбережению; пропаганда ЗОЖ: школьные СМИ, разработка и внедрение фото- и видеоматериалов; - организация мероприятий по здоровьесбережению.   Основные направления деятельности:


Слайд 49

Основные роли и функции школьников - участников ученической службы здоровья


Слайд 50

организация тематических экскурсий по здоровьесбережению, инициирование создания школьного ученического СМИ по тематике здоровья, - проведение «эксперимента», внедрение системы наставничества: старшие школьники выступают в качестве кураторов с целью повышения физической активности и предотвращения вредных привычек младших школьников,


Слайд 51


Слайд 52

53 Задание: глядя на картинку, произнести вслух как можно быстрее цвета, КОТОРЫМИ НАПИСАНЫ слова. ЖЕЛТЫЙ СИНИЙ БЕЛЫЙ ЧЕРНЫЙ КРАСНЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ ФИОЛЕТОВЫЙ ЖЕЛТЫЙ КРАСНЫЙ ОРАНЖЕВЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ ЧЕРНЫЙ СИНИЙ КРАСНЫЙ ФИОЛЕТОВЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ СИНИЙ ЖЕЛТЫЙ


Слайд 53

Зарисовать все фигуры по образцу в рамке


Слайд 54

Найти ошибки


Слайд 55


Слайд 56


Слайд 57

Задание: называть числа от 1 до 20, одновременно записывая их в обратном порядке: произносить 1, писать 20; произносить 2, писать 19 и т. д. Подсчитать затраченное время и количество ошибок. Особенность распределения своего внимания (умение одновременно делать несколько дел)


Слайд 58

Задание: придумать другие варианты ответа на загадку. Без окошек, без дверей полна горница людей. Пример варианта ДРУГОГО ответа: планета Земля. Не лает, не кусает, а в дом не пускает. Пример варианта ответа: домофон. Для того, чтобы тренировать свое интеллектуальное здоровье, нужно стараться думать даже тогда, когда ответ кажется известным!


Слайд 59

Задание: в уме совершить вращение каждого квадрата заданное количество раз и нарисовать на бумаге конечный результат Пример:


Слайд 60

Задание: дорисовать каждый кружок до оригинального рисунка


Слайд 61

Тренировка полушарий головного мозга Правой рукой нарисовать 5 треугольников, и одновременно левой рукой - 5 кругов. 2. Правой рукой дирижировать на 2 четверти, левой – на 3 четверти


Слайд 62


Слайд 63

64 Разминка для ума «ДРУДЛЫ» Роджер Прайс Задание: предложить варианты трактовки картинок - Друдлов Цель: Активизация участников Побуждение к работе в команде Отработка умения «видеть невидимое» Обеспечение ухода от стереотипного мышления


Слайд 64

От рождения у человека есть определенный горизонт видения. С годами он сужается и превращается в точку. Тогда он говорит: "это моя точка зрения".


Слайд 65


Слайд 66

67 Дорисуйте рисунок так, чтобы получилась завершенная картина Разминка для УМА


Слайд 67


Слайд 68

Задание: написать связное предложение из 7 слов, начинающихся на следующие буквы: «К», «О», «М», «А», «Н», «Д», «А».


Слайд 69

"Академик астрономии Антон Алексеевич Арбузов арендовал автобус апельсинов, а артист Алексей Антонович Ананасов арестован атаманом аборигенов". Задание: придумать как можно более длинное предложение, все слова которого начитаются с одной буквы. ПРИМЕР:


Слайд 70

На листке изображена комбинация из геометрических фигур.   Задача: капитаны от каждой команды получают листки с геометрическими комбинациями. Необходимо объяснить, что нарисовано на листке так, чтобы остальные смогли изобразить под диктовку.   - БЕЗ обратной связи Капитанская геометрия


Слайд 71


Слайд 72

Задание: Заменив каждое слово на синоним, но не потеряв смысл, сказать фразу:


Слайд 73

Подул ветер… Человек опоздал на совещание. Задание: составить причинно-следственную связь  Белка уронила с дерева шишку... Грузовик не пришел по назначению.  Дятел высунул голову из дупла ... По реке поплыл корабль.


Слайд 74


Слайд 75

76 Быть внимательным и учитывать особенности ситуации


Слайд 76

77 Избегать поверхностного восприятия


Слайд 77

78 Уметь видеть реальную ситуацию.


Слайд 78

79 Примерять на себя разные роли, ПРИ ЭТОМ НЕ ТЕРЯЯ СЕБЯ…


Слайд 79

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ


Слайд 80

Какие проблемы решит деятельность ГОУ по воспитанию культуры здоровья? На уровне учащихся 1. На уровне учащихся


Слайд 81

Решение: организация комплексного обучающего курса по основам здоровьесбережения, организация тематических тренингов по составляющим здоровья, встречи, беседы Проблема: Нехватка у школьников знаний в области здоровьесбережения, полученных из авторитетных источников Задача: Предоставление знаний и формирование навыков в области здоровьесбережения


Слайд 82

Решение: Проведение мероприятий в рамках концепции здоровьесбережения: - хобби-ориентация - образовательных: кружков, тренингов, фестивалей. - творческих: мастер-классов, театральных постановок, - спортивных: интеллектуально-спортивных игр, - развлекательных: тематических встреч и вечеринок здоровья, - культурных: тематических экскурсий, выставок, поездок, - нравственных: поездки в детские дома Проблема: Не всегда благоразумное досуговое времяпрепровождение Задача: Организация досуга школьников


Слайд 83

Решение: пропаганда ЗОЖ посредством организации встреч с успешными людьми, практикующий здоровый образ жизни, - разработка программы пропаганды ЗОЖ при непосредственном участии самих школьников. Проблема: Сформированная «престижность» вредного образа жизни Задача: Формирование моды на здоровый образ жизни


Слайд 84

Научим беречь здоровье с детства!


Слайд 85

Сконсолидируем усилия!


Слайд 86

Построим систему!


Слайд 87

HAPPY END ЭМАНУЭЛЬ ТАТЬЯНА


×

HTML:





Ссылка: