'

Здоровьесберегающие технологии в преподавании физической культуры

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Здоровьесберегающие технологии в преподавании физической культуры Листраткина Ируте Владо, Власова Лариса Николаевна, учителя гимназии № 446 Здоровье и спорт


Слайд 1

Здоровье школьника Здоровье - это физическое, психическое и социальное благополучие (Всемирная организация здравоохранения). Здоровье является комплексным результатом сложного взаимодействия человека с природой и обществом. Здоровье - это хрупкое равновесие, которое очень сложно сохранить. Здоровье и спорт


Слайд 2

Задачи петербургской Школы: Реализация инициативы «Наша новая школа», направление «Здоровье в школе» Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга на 2011-2020 гг. «Петербургская школа 2020» Здоровье и спорт


Слайд 3

Задачи петербургской Школы: «Необходимо построить в петербургской Школе здоровьесозидающую образовательную среду (ЗОС), функционирующую на основе идеологии культуры здорового образа жизни, организации здоровьесозидающего уклада, ввести показатели динамики здоровья детей при оценке результатов деятельности образовательного учреждения » Здоровье и спорт


Слайд 4

Задачи петербургской Школы: «ЗДОРОВЬЕ В ШКОЛЕ»: переход от принципа желаемого «сохранения здоровья в школе» к принципу необходимого и обязательного «сохранения здоровья в школе», формирование философии «здоровая школа – в здоровье каждого»: создание комфортной Школы через здоровьесберегающие технологии организации образования и образовательной инфраструктуры; сохраняющие здоровье учебный план и образовательная среда; здоровье тела и духа: межведомственная составляющая программы (спорт, культура, молодежная политика, здравоохранение, образование); Здоровье и спорт


Слайд 5

Основные мероприятия здоровьесберегающей деятельности в школе:   - организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий; - реализация системы просветительской работы с обучающимися по формированию культуры отношения к своему здоровью; - повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни; - формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни; - развитие и саморазвитие личности ребёнка через интегрированное и проектное обучение основам здорового образа жизни. Здоровье и спорт


Слайд 6

Здоровье школьников: проблемы Больше 50 процентов  школьников России и Санкт-Петербурга имеют проблемы со здоровьем, а к моменту получения аттестата полностью здоровыми остаются лишь 10 процентов выпускников. Главной причиной проблем являются значительные информационные нагрузки и дефицит движения. Здоровье и спорт


Слайд 7

Гиподинамия Задерживает формирование организма, отрицательно влияет на развитие опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой, эндокринной и других систем. Дети часто болеют. Малая подвижность школьников и длительное пребывание в однообразной позе за столом в школе и дома могут вызвать нарушение осанки, сутулость, деформацию позвоночника; мускульный голод у детей может приводить к снижению не только физической, но и умственной работоспособности. Здоровье и спорт


Слайд 8

Здоровье школьников: проблемы дефицита двигательной активности Больше 50 процентов  школьников имеют проблемы со здоровьем, а к моменту получения аттестата полностью здоровыми остаются лишь 10 процентов выпускников. Главной причиной проблем являются значительные информационные нагрузки и дефицит движения. На уроках ребенок без движения проводит около 10 часов. Дефицит двигательной активности в младших классах составляет 35 - 40 процентов, а среди старшеклассников достигает 75 - 85 процентов. Решить проблему и снизить в 3 - 4 раза заболеваемость школьников можно за счет третьего урока физкультуры в неделю. Здоровье и спорт


Слайд 9

Показатели эффективного использования здоровьесберегающих технологий в преподавании физической культуры Гигиенические условия в спортивном зале и на спортивной площадке; Число видов учебной деятельности, используемых учителем; Средняя продолжительность и частота чередования различных видов физической деятельности; Число использованных учителем видов преподавания; Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся; Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни; Наличие у учащихся мотивации к физической деятельности на уроке; Благоприятный психологический климат на уроке; Предупреждение наступления утомления учащихся и снижения их физической активности; Темп и особенности окончания урока. Здоровье и спорт


Слайд 10

Гигиенические условия спортивного зала чистота; температура и свежесть воздуха; рациональность освещения; наличие спортивной формы; отсутствие монотонных, неприятных раздражителей. Здоровье и спорт


Слайд 11

Виды учебной деятельности на уроке физической культуры рассказ; показ; выполнение заданий под контролем учителя; указание ошибок и их исправление; самостоятельное выполнение заданий; выполнение заданий на оценку; спортивные и подвижные игры. Здоровье и спорт


Слайд 12

Способы мотивации физической деятельности для здорового образа жизни: Повышение интереса к занятиям; Совершенствование физического развития; радость от активной мышечной деятельности; Создание ситуации успеха на уроке; Внеучебная деятельность (соревнования, игры, выезды). . Здоровье и спорт


Слайд 13

Здоровьесберегающие образовательные технологии технологическая основа здоровьесберегающей педагогики – одной из самых перспективных систем ХХI века совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников без ущерба для их здоровья качественная характеристика любой педагогической технологии по критериям ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов. Здоровье и спорт


Слайд 14

Виды здоровьесберегающих технологий МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ (включают комплекс мер, направленных на соблюдение надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями СанПинНов, проведение занятий лечебной физкультурой, мониторинг состояния здоровья учащихся, выделение групп медицинского риска). ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (направлены на физическое развитие учащихся: тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств. В основном реализуются на уроках физкультуры (дополнительный третий час физкультуры) и в работе спортивных секций). ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ (помогают воспитывать у школьников любовь к природе, стремление заботиться о ней, приобщают учащихся к исследовательской деятельности в сфере экологии, формируют личность, укрепляют духовно-нравственное здоровье учащихся, реализуются во время выездов). Здоровье и спорт


Слайд 15

Здоровьесберегающие технологии в преподавании физкультуры и внеучебной работе по предмету Здоровье и спорт


Слайд 16

"Веселые старты" Здоровье и спорт


Слайд 17

Участие в районной спартакиаде Здоровье и спорт


Слайд 18

День здоровья на Чухонке Здоровье и спорт


Слайд 19

День здоровья на Чухонке Здоровье и спорт


Слайд 20

Праздники в гимназии Здоровье и спорт


Слайд 21

Конкурсы рисунков "За здоровый образ жизни" Здоровье и спорт


Слайд 22

Дополнительное образование Волейбол


Слайд 23

Пионербол Все желающие ребята посещая секцию могут провести любые соревнования среди гимназии


Слайд 24

ПРАЗДНИК В ГИМНАЗИИ Данный слайд, это спортивный праздник посвященный Дню рождения гимназии. Участвовали ребята старших классов. Было очень много желающих участвовать. Мы считаем, что любое проявление желания у учащихся, чем то заниматься это и есть наша работа привлечь к занятиям спортом ,участие в эстафетах, праздниках, соревнованиям. Тем самым мы повышаем интерес к спортивной деятельности у ребят.


Слайд 25

Мама, папа, я!


Слайд 26

Это огромная радость! Вместе с родителями провести праздник


Слайд 27

Семья это самое главное!


Слайд 28

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: