'

«Семья на пороге школы»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Семья на пороге школы» Готовность ребенка 6-7 лет к школьному обучению Презентация подготовлена учителем-логопедом : Пурынзиной О.А. Социальным педагогом:Мясниковой А.Ю. Педагогом-психологом:Лаврентьевой М.И


Слайд 1

Давайте познакомимся…


Слайд 2

Готовность ребенка к обучению в школе – самая важная тема в период дошкольного детства  Готовность к школе — это не «программа», которой можно просто обучить (натренировать). Скорее, это интегральное свойство личности ребенка, которое развивается при общих благоприятных условиях в многообразных ситуациях жизненного опыта и общения, в которые включен ребенок в семье и других социальных группах. Она развивается не путем специальных занятий, а непрямым образом — через «участие в жизни».


Слайд 3

Быть готовым к школе – это не значит уметь писать и читать, необходимо быть психологически готовым к школе! Психологическая готовность к школе – это психологические предпосылки к овладению учебной деятельностью, которые формируются внутри ведущей деятельности, то есть в игре.


Слайд 4

Что же такое школьная зрелость (или психологическая готовность к школе)? Школьная зрелость Познавательная сфера Мотивационно-личностная сфера Эмоционально-личностная сфера


Слайд 5

Познавательная сфера: Предполагает развитие внимание, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, установление закономерностей, пространственного мышления, умение устанавливать связи между явлениями и событиями, делать простейшие умозаключения на основе аналогии. (Например: морковь – огород, грибы – лес и т.д.)


Слайд 6

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования в соответствии с ФГОС: 1.Ребенок овладевает основными культурными способами деятельности; 2.Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру; 3.Ребенок обладает развитым воображением; 4.Ребенок достаточно владеет устной речью; 5.У ребенка развита крупная и мелкая моторика; 6.Ребенок способен к волевым усилиям; 7.Ребенок проявляет любознательность; 8.Ребенок способен к принятию собственных решений.


Слайд 7

Мотивационно - потребностная сфера Ребенок должен ориентироваться во времени, пространстве и подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную роль — роль школьника. С этой целью родителям необходимо объяснить своему ребенку, что учёба – это труд, дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.


Слайд 8

Успешный ребенок! СМИ (телевидение, печать) Внешняя социальная среда (кружки, секции, улица) Семья (мотивация на успешную деятельность ребенка в школе) ИКТ (гаджеты, планшеты, компьютер) Сверстники (детский коллектив)


Слайд 9

Эмоционально- личностная сфера Предполагает наличие у ребенка: -способностей ставить перед собой цель, -принятие решение о начале деятельности, - способность наметить план действий, - выполнить его, проявив определенные усилия, - оценить результат своей деятельности, а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу. Развитию готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на постройке или рисовании.


Слайд 10

Речевое развитие будущего первоклассника: Звуковая сторона речи: -усвоена полностью (правильно произносит все звуки языка). Слоговая структура слов: -воспроизводит слова различной слоговой структуры (аквалангист, парикмахер, …..) Грамматический строй сформирован.  Самостоятельно составляет предложение по картинке из 4-6 слов . Составляет сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.


Слайд 11

Упражнение «Ассоциация»


Слайд 12

Упражнение «100 способов похвалы»


Слайд 13

» Упражнение «Пропись»


Слайд 14

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: