'

ЗНАЮ, УМЕЮ, МОГУ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ЗНАЮ, УМЕЮ, МОГУ


Слайд 1

Здравствуйте! Вы попали на сказочную игру по информатике. Пройдите по станицам игры и ответьте на вопросы ЗНАЮ, УМЕЮ, МОГУ. На решение и написания ответа Вам дается от 1 до 5 минут. Счастливого путешествия! Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 2

Знаю 1 Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Personal Identification Number — личный опознавательный номер для электронных карточек или симок мобильных телефонов. Но это еще и имя одного из героев Смешариков. Кого? Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 3

Умею 2 Отгадай ребус. Какой рисунок обычно не используют для обозначения этого слова? Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 4

Знаю 3 Аватарки, представляющие человека в социальных сетях, создаются с помощью: 1) файловых менеджеров; 2) графических редакторов; 3) текстовых редакторов; 4) средств для разработки программ. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 5

Знаю 4 На рисунках изображены (выбери наиболее точный ответ): 1)навигаторы; 2) телефоны; 3) компьютеры; 4) игрушки. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 6

Могу 5 Какой разъем задней панели системного блока компьютера предназначен для клавиатуры? Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 7

Могу 6 Если от числа 2013 отнять 85, результат разделить на 2, а затем прибавить 1000, то получится год создания первой компьютерной мыши, которую тогда ее разработчик Дуглас Карл Энгельбарт назвал «индикатор позиций X и Y». В каком году была изобретена компьютерная мышь? 1) 1962; 2) 1964; 3) 1966; 4) 1968. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 8

Умею 7 Разгадай ребус. Получившееся слово означает: 1) устройство для печати; 2) устройство для прослушивания звука; 3) устройство для записи звука; 4) устройство для чтения дисков. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 9

Утром бабочка проснулась Улыбнулась, потянулась, Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась, Три – нагнулась и присела,  На четыре улетела.


Слайд 10

Знаю 8 Разгадай ребус по первым буквам предметов и животных, изображенных на картинках. Получившееся слово означает: 1) устройство для вывода информации; 2) прибор для измерения температуры; 3) в переводе с английского «умный» телефон; 4) способ защиты информации. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 11

Знаю 9 1) точная последовательность действий для исполнителя; 2) определенный набор команд для написания программы; 3) правила чтения формулы; 4) описание работы программы. Помоги Цифровичку узнать слово, закодированное в таблице. Выбирая буквы, указанные последовательно Цифровичком, определи получившееся слово. Полученное слово означает: Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 12

Знаю 10 Чем отличается нетбук от ноутбука: 1) размером; 2) у нетбука нет дисковода; 3) ценой; 4) всем выше названным. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15


Слайд 13

Знаю 11 В последнее время на рабочем столе компьютера или мобильного телефона (см. рисунок справа) стали размещать небольшие независимые программные модули, работающие в некоторой среде (напр. сайте, браузере, мобильном телефоне) и исполняющие, как правило, одну определ?нную функцию. Такие модули нельзя назвать: 1) виджет; 2) гаджет; 3) девайс; 4) информер. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 14

Могу 12 В результате логической операции над исходным изображением под номером 1 получено изображение –2. Какая логическая операция была использована. 1) XOR; 2) AND; 3) OR; 4) NOT. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 15

Знаю 13 Запиши слово, означающее последовательность действий, приводящую к ожидаемому результату. Каждую букву смести по алфавиту на указанное число букв (знак «-» означает смещение назад). Получится слово. Какой из рисунков означает это слово? Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 16

Знаю 14 Для модели руки человека - биоруки заложены дискретные состояния пальцев, чтобы можно было захватывать предметы различных размеров. Если учесть, что каждый палец состоит из 3 фаланг, способных находиться в одном из двух состояний (прямо и наклон), определи по таблице импульсов, какие пальцы будут сжаты, и для чего может пригодиться данное состояние. ухватить лист бумаги; взять большой мяч; 3)свободно управлять перемещением компьютерной мыши; 4)взяться за ручку чемодана. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 17

«СИНКВЕЙН» 1 строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2 строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово; 3 строка – три глагола, показывающие действия понятия; 4 строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию; 5 строка – резюме: одно слово, обычно существительное, через которое автор выражает свои чувства и ассоциации, связанные с понятием. Пример. Информация Увлекательная, вездесущая Проникает, дает, учит Мне нужно все узнать. Информатика. Старт 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 Погодаева Вера Витальевна МБОУ г. Иркутска СОШ № 53


Слайд 18

Вот и все! До новых встреч!


×

HTML:





Ссылка: