'

Разработка и апробация модели лаборатории научного и проектного творчества как части современной предметно-пространственной среды школы в условиях реализации ФГОС ООО и СОО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Лаборатория предметно-пространственной среды и проектного творчества НИИСО Разработка и апробация модели лаборатории научного и проектного творчества как части современной предметно-пространственной среды школы в условиях реализации ФГОС ООО и СОО


Слайд 1

Цель инновационной разработки Разработка и апробация эффективной модели лаборатории научного и проектного творчества как части современной предметно-пространственной среды школы в условиях реализации новых образовательных стандартов


Слайд 2

Задачи инновационной работы разработка нового подхода к проектированию современного школьного пространства; разработка требований к проектированию и организации предметно-пространственной среды на ступени основного общего и среднего образования в условиях реализации ФГОС; разработка алгоритма организации предметно-пространственной среды образовательных организаций и ее возможностей во внеурочной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО и СОО; определение регламентов работы лаборатории научного и проектного творчества школьников как компонента предметно-пространственной среды образовательных организаций; разработка перечня оборудования для насыщения лабораторий научного и проектного творчества в условиях реализации ФГОС ООО и СОО.


Слайд 3

Сроки реализации Февраль- декабрь 2014 Анализ образовательной ситуации по проведению и организации проектной деятельности учащихся во внеурочной деятельности


Слайд 4

п. 1.1 Проведение круглого стола по вопросам особой организации предметно-пространственной среды для проектной и исследовательской деятельности учащихся «Организация предметно-пространственной среды для проектной и исследовательской деятельности учащихся условиях реализации ФГОС ООО» Мероприятие для учителей на базе ГБУ СШИ №32 Дата проведения 03. 02 2014 г. в 14-00


Слайд 5

В ходе работы круглого стола обсуждались следующие вопросы: Эффективность использования предметно-пространственной среды и инновационного оборудования Требования к организации предметно-пространственной среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС ОО Зарубежный и отечественный опыт организации предметно-пространственной среды образовательного учреждения. организация предметно-пространственной среды лаборатории для проектной и исследовательской деятельности учащихся Проведено анкетирование среди участников круглого стола.


Слайд 6

Тренинг «Организация и сопровождение проектной и исследовательской деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС ОО» Мероприятие для организаторов проектной деятельности на базе ГБУ СШИ №32 Дата проведения 05.02.2014 г. в 12-00


Слайд 7

Участники тренинга обучались правильной организации проектной и исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время, усвоили правила оформления проектных работ, изучили критерии оценивания проектов, способы организации экспертного сообщества, а также усвоили некоторые методы стимулирования творческой активности учащихся.


Слайд 8

п. 1.2. Анализ предметно-пространственной среды имеющихся образовательных учреждений – партнеров ПИП на предмет организации проектной и исследовательской деятельности учащихся На базе ГБОУ СШИ №32 было проведено анкетирование учителей, воспитателей, администрации с целью изучения предметно-пространственной среды образовательного учреждения для организации современной лаборатории проектной и исследовательской деятельности по выбранному направлению.


Слайд 9

Предметно-пространственная среда образовательной организации- партнера ПИП


Слайд 10

  Занимаетесь ли вы каким-либо видом проектной деятельности?


Слайд 11

Должны ли быть в школе свободные пространства, которые при определенных условиях можно трансформировать в лаборатории и приватные места для проведения исследований и проектной работы?


Слайд 12

Как вы считаете, должны ли быть в школе специально организованные помещения для внеурочной (в том числе проектной) деятельности


Слайд 13

Знакомы ли вы с опытом применения социального дизайна в образовательных учреждениях?


Слайд 14

Если в вашей школе будут созданы лаборатории различной направленности, то какую деятельность вы готовы там организовывать и проводить?


Слайд 15

Если бы вы принимали участие в проектировании современной школьной лаборатории, то что бы вы учитывали? (отметьте цифрами 1,2,3… в порядке важности)


Слайд 16

Кто должен участвовать в проектировании лабораторий и других школьных пространств в школе?


Слайд 17

Публикации Никитаева М.В. Условия трансформации предметно-пространственной среды образовательных организаций при реализации ФГОС ООО Никитаева М.В. Трансформация предметно-пространственной среды образовательных организаций в соответствии с реализацией ФГОС ООО и СОО. Готовы ли школы к реорганизации учебного пространства?


Слайд 18

Сроки реализации Февраль- декабрь 2014 Разработка регламентов и положения работы лаборатории проектного и научного творчества как части современной предметно-пространственной среды (далее ППС) образовательных учреждений


Слайд 19

Определение деятельности лаборатории проектного и научного творчества как части современной предметно-пространственной среды образовательных учреждений Структура Положения о деятельности лаборатории проектного и научного творчества. Общие положения Нормативно-правовое обеспечение проектной деятельности Цели, задачи и основные направления деятельности лаборатории Организация проектно-исследовательской работы учащихся


Слайд 20

Календарный план реализации I этапа (2014 г.) проекта


Слайд 21

Сроки реализации Февраль- декабрь 2014 Разработка регламентов и положения работы лаборатории проектного и научного творчества как части современной предметно-пространственной среды (далее ППС) образовательных учреждений.


Слайд 22

Регламент работы лаборатории проектного и научного творчества Структура Регламента работы лаборатории проектного и научного творчества Определено понятие регламента Описаны общие требования к организации работы лаборатории проектного и научного творчества Даны основные требования к помещениям предназначенным для ведения проектной и исследовательской деятельности Озвучены общие положения Определены задачи лаборатории Обозначена структура лаборатории


Слайд 23

Сроки реализации Февраль- декабрь 2014 Разработка методических рекомендаций по проектированию и апробации новых возможностей школьных пространств


Слайд 24


Слайд 25

Разработка методических рекомендаций по проектированию и апробации новых возможностей школьных пространств Введение Трансформация предметно­пространственной среды образовательных организаций в соответствии с реализацией федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных организациях г. Москвы Принципы организации предметно­пространственной среды на ступени основного общего образования в условиях реализации образовательного стандарта Требования к проектированию и организации предметно­пространственной среды на ступени основного общего образования в условиях реализации образовательного стандарта Проектирование и апробация новых возможностей школьных пространств: зарубежный опыт Возможности по проектированию и трансформации предметно­пространственной среды в современных образовательных организациях: отечественный опыт Анализ готовности образовательных организаций к модернизации предметно­пространственной среды для организации современной лаборатории проектной и исследовательской деятельности Список литературы. Структура


Слайд 26


Слайд 27

Разработка методических рекомендаций по проектированию и апробации новых возможностей школьных пространств Структура Ведение Проектная деятельность в многофункциональных образовательных организациях (социологический анализ) Организация проектной деятельности Роль учителя в проектной Организация и содержание оценки проектной деятельности обучающихся Словарь Список литературы


Слайд 28

Календарный план реализации I этапа (2014 г.) проекта


×

HTML:





Ссылка: