'

ИКТ-компетентность педагога. Создание и развитие персонального сайта учителя

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИКТ-компетентность педагога. Создание и развитие персонального сайта учителя Хомушку А.В., учитель информатики МБОУ Гимназии №5 г. Кызыла


Слайд 1

Сайт или блог? Блог – это вид веб-сайта, представляющий собой онлайн-дневник, предназначенный для прочтения и комментирования другими пользователями сети Интернет. Задачи решаемые блогом: информационная поддержка образовательного процесса, внеклассная работа по предмету, публикация творческих работ учащихся, обеспечение обратной связи с учащимися, формирование культуры и безопасного поведения в сети Интернет, своевременное информирование родителей о происходящих в классе событиях, формирование ИКТ-компетентности школьников .


Слайд 2

Классификация блогов: персональные блоги, специализированные (профессиональные), имиджевые, нестандартные, блоги для новостей, личные блоги, корпоративные, коллективные, тематические, образовательные: блог классного руководителя, блог учителя-предметника, блог педагогического сообщества, блог предметного методического объединения, блог – электронная тетрадь, блог – школьная газета и др.


Слайд 3

Популярные сайты, на которых можно бесплатно создать персональный блог: livejournal.com – «Живой журнал» – самый популярный и самый крупный в мире «блоговый» сайт. Для того чтобы создать блог на этом сайте, нужно нажать на надпись «Создать аккаунт» (см. вверху). Но, несмотря на то, что у ЖЖ около полутора миллионов блоггеров, для учителя-предметника он не может стать основной площадкой для общения с учениками и коллегами. liveinternet.ru – второй по популярности сайт дневников. Для того чтобы получить блог, нужно нажать на надпись «Завести дневник» (см. вверху справа). Этот русскоязычный сервис имеет разнообразные варианты дизайна и развитую систему общения между пользователями. Blogger.com – очень популярный сайт от компании Google. Достаточно прост в обращении, на его страницы легко встраиваются картинки, видео, музыка и т. д. Именно эта площадка для создания персонального блога пользуется наибольшей популярностью среди учителей.


Слайд 4

Персональный блог (сайт) учителя. Сайт – это место во всемирной сети Интернет, которое имеет свой адрес, собственного хозяина и состоит из отдельных веб-страниц, которые мы видим как одно целое.


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

Инструкции к бесплатным конструкторам сайтов «Создать сайт в системе uCoz: пошаговая инструкция» по адресу: http://manual.ucoz.net/board/16-1-0-363 «Как сделать свой сайт самому? (конструктор Jimdo)», адрес: http://onservis.ru/kak-sdelat-svoy-sait.html «Как создать сайт на Google бесплатно?», адрес: http://www.instructing.ru/hosting/google.html «Как создать сайт на народе (narod.ru)?», адрес: http://free-doxod.ucoz.ru/index/sait_na_narod_ru/0-18


Слайд 9

Структура персонального сайта учителя


Слайд 10

Типы персональных сайтов Сайт-визитка наиболее удачно представляет имидж учителя и сообщает общие сведения о нем: образование, стаж работы, основные направления деятельности, грамоты и благодарности за педагогическую работу, публикации и т. д. Сайт-портфолио может включать следующие разделы: общие сведения об учителе: образование, трудовой стаж, курсы повышения квалификации, награды, грамоты, благодарственные письма и другое; результаты педагогической деятельности, представление научно-методической работы, презентацию педагогического опыта, разработки уроков, материалы по внеурочной деятельности по предмету и другое. Предметный сайт наполняется разнообразной информацией по предмету (видео, аудио, мультимедийной). Обычно структура сайта определяется или предметными линиями курса, или классно-урочной системой.


Слайд 11

Типы персональных сайтов Сайт «Учитель – ученику» (образовательный сайт). Такой вид сайтов встречается редко. Назначение сайта – помочь ученикам через его странички получить дополнительные материалы при подготовке к зачетам, контрольным работам, конкурсам. На сайте располагаются дополнительные материалы по предмету, ссылки на цифровые образовательные ресурсы, видеоматериалы, презентации. Кроме того, здесь размещаются и работы учащихся, как по школьной программе, так и творческие. Сайт класса – это сайт для иллюстрации жизни класса и его отдельных представителей, который может вести классный руководитель или учащиеся класса. В первом случае сайт будет поделен на два крупных раздела: жизнь и успехи классного коллектива и предметная область учителя, во втором – будет посвящен только жизни класса. По мере взросления детей сайт будет пополняться все новыми и новыми материалами.


Слайд 12

Примерная структура персонального сайта учителя


Слайд 13

Основные показатели оценки блогов и персональных сайтов


Слайд 14

Основные показатели оценки блогов и персональных сайтов


Слайд 15

Основные показатели оценки блогов и персональных сайтов


Слайд 16

Основные показатели оценки блогов и персональных сайтов Для того чтобы пройти внешнюю экспертизу и получить оценку сайта, любой автор может принять участие в различных дистанционных конкурсах персональных сайтов учителей-предметников. Так, сообщество взаимопомощи учителей «Pedsovet.su» (адрес: http://pedsovet.su/load/) ежегодно проводит конкурсы образовательных сайтов, размещая на своих страницах положение о конкурсе, списки участников, ссылки на конкурсные материалы. Кроме того, здесь можно найти полезные рекомендации по проектированию и продвижению персонального сайта.


Слайд 17

1. Гиряев Д.Ю. Рекомендации авторам образовательных сайтов [Электронный ресурс]. – URL: http://pedsovet.su/publ/44-1-0-1120 2. Горлов а Н.Л. Сайт и блог учителя – новый инструмент в образовании [Электронный ресурс]. – URL: http://nsportal.ru/shkola/materialymetodicheskikhobedinenii/library/personalnyi-sait-v-rabote-uchitelya 3. Интернетско-русский разговорник [Электронный ресурс]. – URL: http:/slovari.yandex.ru/ 4. Как оценить образовательный блог [Электронный ресурс]. – URL: http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8& showentry=1330 5. Методические рекомендации по созданию образовательного сайта [Электронный ресурс]. – URL: http://lib.znate.ru/docs/index-38422.html Интернет ресурсы


Слайд 18

6. Ничего себе. Все людям… Блог в помощь Ээльмаа Юрия [Электронный ресурс]. – URL: http://eelmaa.blogspot.ru/2012/06/blog-post.html 7. Персональный сайт в работе учителя [Электронный ресурс]. – URL: http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh obedinenii/library/personalnyi-sait-vrabote-uchitelya 8. Персональный сайт учителя как средство интеграции в единое образовательное пространство [Электронный ресурс]. – URL: http://tide.rusedu.net/post/1879/14953 9. Пономарев а Е.А. Сайт или блог? [Электронный ресурс]. – URL: http://www.openclass.ru/node/306069 10. Рекомендации авторам образовательных сайтов [Электронный ресурс]. – URL: http://pedsovet.su/publ/26-1-0-1120


Слайд 19

11. Сайтостроение для педагогов [Электронный ресурс]. – URL: http://saitostroitel.ucoz.ru/index/0-8 12. Смирнова З.Ю., Ээльмаа Ю.В. Методические рекомендации по созданию и развитию школьного сайта [Электронный ресурс]. – URL: http://metod.eelmaa.net/dld/metodsupport/site-metod.pdf 13. Учитель создает персональный сайт [Электронный ресурс]. – URL: http://www.eelmaa.net/workbook/teachersite 14. Федеральный закон РФ «О персональных данных» от 27.07.2006 г. № 152-Ф3 [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnyedannye-dok.html


Слайд 20

15. Форматы образовательных сайтов. Почему для создания сайта стоит выбрать uCoz? [Электронный ресурс]. – URL: http://blog.ucoz.ru/blog/formaty_obrazovatelnykh_sajtov_pochemu_dlja_sozdanija_ sajta_stoit_vybrat_ucoz/2011-03-25-179 16. Что такое блог? [Электронный ресурс]. – URL: http://vse-sekrety. ru/136-chto-takoe-blog.html 17. Что такое блог и зачем он нужен? [Электронный ресурс]. – URL: http://moikompas.ru/compas/chto_takoe_blog_i_zachem_on_nuzh


Слайд 21

Печатные издания 18. Веденеева А.В. Урок с использованием блога «Интернет: глобальное добро или зло» // Информатика в школе. – 2012. – № 1. – С. 32–38. 19. Заславская О.Ю. Возможности сервисов Google для организации учебно-познавательной деятельности школьников и студентов // Информатика и образование. – 2012. – № 1. – С. 45–49. 20. Крюков а С.А. Использование блога класса в образовательном процессе // Информатика в школе. – 2011. – № 7. – С. 58–59. 21. Локтева Н.В. Блог в начальной школе: миф или реальность? // Информатика в школе. – 2011. – № 7. – С. 54–57.


×

HTML:





Ссылка: