'

Международный Форум «Инновации – Бизнес – Образование» Конференция «Библиотеки и образование» Ярославль, 2-3 ноября, 2010 Новая парадигма современной библиотеки в информационном веке Шрайберг Яков Леонидович, Доктор технических наук, профессор, генеральный директор Государственной публичной научно-технической библиотеки России

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Международный Форум «Инновации – Бизнес – Образование» Конференция «Библиотеки и образование» Ярославль, 2-3 ноября, 2010 Новая парадигма современной библиотеки в информационном веке Шрайберг Яков Леонидович, Доктор технических наук, профессор, генеральный директор Государственной публичной научно-технической библиотеки России


Слайд 1

Приложи сердце твое к учению и уши твои – к умным словам Притчи Соломоновы, гл. 3, ст. 12


Слайд 2

XXI век – век информации и знаний, век уверенного вхождения человечества в информационное общество


Слайд 3

Главные характеристики информационного века (взгляд из библиотеки): Нарастающие потоки электронной информации Постоянное увеличение числа электронных изданий как альтернатива традиционных библиотечных подписок


Слайд 4

Интернет – коммуникационная среда и среда обслуживания пользователей библиотек Новые технологии обслуживания и новые возможности Электронное чтение, ридеры, гаджеты


Слайд 5

Правильное представление о сущности и исходных функциях библиотеки определяет все содержание библиотечной деятельности в обществе.


Слайд 6

Библиотечная деятельность: цель задачи принципы критерии эффективности качество работы технологии и ряд других


Слайд 7

Еще в до электронную эру сама дефиниция библиотеки и ее основных функций не имели однозначных определений. А в настоящее время проблема обострилась еще сильнее.


Слайд 8

Библиотека-хранилище Библиотека-читальня Библиотека-собрание книг Библиотека-учреждение (институт)


Слайд 9

Библиотека – любое упорядоченное собрание книг, периодических изданий, иных графических и аудиовизуальных материалов (стандарт ЮНЕСКО, немецкий стандарт DIN 1425, библиотечная статистика ИСО/ДИС ТК-46 и многие другие)


Слайд 10

«В древности словом библиотека обозначались лишь книгохранилища. Затем под библиотеками стали понимать собрание книг, более или менее рационально устроенные. И только в последнее время утвердился взгляд на библиотеку как на такое учреждение которое не только собирает и хранит книги, но и активно использует их для определенных просветительных целей.» БСЭ, 1-ое издание, 1947


Слайд 11

Другие издания БСЭ, труды известных библиотековедов, даже ФЗ о библиотечном деле в первую очередь определяли библиотеку как учреждение


Слайд 12

Ю.Н. Столяров: Библиотечный фонд – исходный библиотекообразующий элемент Библиотека образует систему документальных коммуникаций Библиотека это целостный сплав четырех элементов (материально-техническая база, фонд, пользователи, персонал)


Слайд 13

Наиболее полное и используемое многими библиотечными школами определение Ю.Н. Столярова: Библиотека – удовлетворяющее информационным потребностям общества в целом, его части или отдельного члена, материально-технически оснащенное упорядоченное множество документов, формируемое, хранимое и предоставляемое библиотечным персоналом


Слайд 14

Библиотека – учреждение для сбора, хранения произведений печати и других документов, а также пользования ими Библиотечная энциклопедия


Слайд 15

Все определения совсем не учитывают доминирующее влияние таких «мелочей» как Интернет электронные библиотеки цифровой контент и др.


Слайд 16

20 лет как минимум существует цифровая эпоха, а ученые-библиотековеды живут в «противогазах», и не только сами не соответствуют велениям времени, но и по сути «консервируют» молодое поколение специалистов


Слайд 17

Библиотечная наука – в ступоре: практически ни один из учебников по библиотековедению, фондоведению, документоведению, библиографоведению изданные за (методички, правда, иногда попадаются)


Слайд 18

Библиотечная наука не учитывает как минимум следующие уже давно всем привычные моменты: документ физически может находится где угодно, а пользователь может быть обслужен им в помещении любой библиотеки, на работе и дома; электронный каталог должен отражать не только фонд своей библиотеки, но и те документы, которые доступны из помещения данной библиотеки


Слайд 19

число онлайновых пользователей может быть на порядки больше чем число традиционных читателей, а полный цикл обслуживания может осуществляться и без физического прихода в библиотеку подписка на электронные издания вытесняет традиционные формы комплектования и не только в текущей его части, но и для ретроспективного и рекомплектования


Слайд 20

многие электронные библиотеки выполняют все функции присущие библиотекам, не являясь при этом учреждением библиотеки-партнеры вузов в достижении целей образования и современные технологии e-learning реализуются с использованием библиотечно-электронного контента


Слайд 21

Можно привести еще много примеров, но завершим это перечисление следующим: библиотека – ячейка информационного общества и катализатор движения общества к обществу построенному на знаниях. Никакие теории в том числе и многочисленные книги современных библиотековедов обо всем вышеперечисленном даже не вспоминают


Слайд 22

Вывод: Нужна новая парадигма библиотеки, как современной информационно-образовательной системы, функционирующей в условиях нарастающего электронного контента и электронно-коммуникационной среды


Слайд 23

Требует переосмысления и определения в современных условиях таких понятий как: современный библиотечный фонд, функции современной библиотеки, библиотечное обслуживание, особенности формирование фонда, библиотечный пользователь – клиент? что читают и что хотят (и хотят ли) читать читатели?


Слайд 24

Нужна концепция развития современной библиотеки, нужна ревизия современной библиотечной науки. Нельзя решать столь всеобъемлющую и сложную проблему путем создания простых популистских теорий и схем типа «библиотека 2.0» и подобной чепухи.


Слайд 25

Кто возьмется? В России небольшие силы могли бы сыскаться фактически в трех библиотечных школах – московской, санкт-петербургской и кемеровской – мало сил все же на Руси Великой. Желающих и могущих пока не видно, а студенты продолжают слушать старые сказки.


Слайд 26

Но ничего, как говорили древние нет подвижничества равного терпеливости; нет счастья равного удовлетворенности. Один есть путь – путь истины, все остальное – не пути.


Слайд 27

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: