'

Описание системы опыта работы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Описание системы опыта работы


Слайд 1

Сведения об авторе 2. Условия формирования опыта 3. Теоретическая интерпретация опыта 4. Содержание опыта 5. Результативность представленного опыта


Слайд 2

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ Ф.И.О.: Солодова Ксения Андреевна Дата рождения: 29 декабря 1992 года Образование: - высшее педагогическое Название учебного заведения- Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого (2009-2015) Специальность по диплому: «Учитель истории и учитель права» Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр» (с 01.09.2013г.) Должность: - педагог дополнительного образования (с 01.09.2013 г.); педагог-организатор (с 01.04.2014) Педагогический стаж: 1 год


Слайд 3

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА - занятия в творческих коллективах в юношеские годы - изучение педагогики и психологии в университете изучение нормативно-правовой документации, методической литературы и предметной периодической печати; анализ собственной педагогической деятельности, апробация программы за 1 год работы; - создание и руководство общественной организацией


Слайд 4

МОЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Слайд 5

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРИТАЦИЯ ОПЫТА Актуальность социально-педагогических программ Проблема сохранения интереса к книге, чтению, истории, культуре остается одной их самых серьезных проблем нашего времени. С малых лет у детей необходимо развивать понимание культурного и исторического наследия и воспитывать бережное отношение к нему. Актуальность художественных программ Такой жанр как театр-моды из нетрадиционного материала. дает возможность проявить себя неординарным личностям. Программа направлена на формирование у обучающихся стремления видеть и создавать вокруг себя прекрасное, заниматься декоративно-прикладным творчеством желание изучать театральное мастерство, историю моды и костюма, носит культурно-национальный характер. Актуальность социальной программы При внедрении в воспитательный процесс волонтерского движения создаются необходимые предпосылки и условия для удовлетворения потребностей формирующейся личности в активной деятельности, получении необходимых знаний, формирование ценностных ориентаций, необходимых для становления социально активной личности.


Слайд 6

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРИТАЦИЯ ОПЫТА Практическая значимость Декоративно-прикладное творчество дает возможность раскрыть внутренний мир ребенка, проявить и реализовать свои творческие способности, развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию, внимание. Погрузившись в сказочный мир или в культурную и историческую атмосферу какой-либо страны, дети при помощи педагога «мастерят чудеса» своими руками – создают поделки в различных техниках декоративно-прикладного творчества. Участие в социально-значимой деятельности формирует среди молодежи ответственных, компетентностных, здоровых личностей с активной гражданской и политической позицией, желающих изменить этот мир к лучшему.


Слайд 7

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРИТАЦИЯ ОПЫТА Новизна опыта Комплексное использование ранее известных и современных методов и нестандартный подход к технологии для развития у детей основ целостного и эстетического мировоззрения, развития творческой индивидуальности, здоровой и ответственной личности с активной гражданской позицией.


Слайд 8

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРИТАЦИЯ ОПЫТА Трудоемкость опыта в постоянном изучении педагогической литературы; в постоянном изучении сказок, былин, истории, моды, культуры различных стран и народов; в разработке и апробировании дидактических игр развивающей направленности для разных возрастов; в подборе  и разработке наглядного и дидактического материала; в подборе видео и аудио материалов для занятий; в установлении тесного контакта  с родителями; в установлении сотрудничества со многими другими общественными организациями и волонтерскими центрами;


Слайд 9

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА Приобретенный при работе с детьми опыт в своей основе имеет стремление как можно качественнее реализовать цель образовательных программ: формирование у учащихся основ целостного и эстетического мировоззрения, развитие творческой эрудированной личности ребенка посредством самовыражения в декоративно-прикладном творчестве;


Слайд 10

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА А так же формирование позитивных установок подростков на добровольческую деятельность, снижение уровня социальной напряженности среди молодежи посредством получения ими позитивных эмоций при участии в мероприятиях волонтерского отряда.


Слайд 11

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА В процессе практической деятельности основными формами являются индивидуальные и групповые занятия. Практическая часть преобладает.


Слайд 12

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА Предусмотрены и теоретические виды работы: рассказ, беседа с детьми, викторина, работа с презентацией и др. В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, учение, общение, творчество.


Слайд 13

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА Задачи программ художественной направленности: -обучать практическим навыкам работы в различных техниках рукоделия; -расширять знания о видах и свойствах различных материалов; развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий; -способствовать развитию художественно-творческих способностей детей, фантазии и зрительно-образного мышления; -способствовать развитию аккуратности, усидчивости, восприимчивости к окружающему миру, умение понимать красоту;


Слайд 14

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА Задачи программ социально-педагогической направленности: - обогащать кругозор ребенка, его реальное представление об окружающем мире и природе, культурных традициях и истории разных стран; - развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на изученные сказки, притчи и былины. - развивать у детей познавательную активность, расширять литературно-образовательные пространства; - развивать художественно-творческие способности обучающихся, образное и ассоциативное мышление - формировать духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к культурному наследию, отражающему богатство общечеловеческой культуры; - воспитывать бережное отношение к окружающему миру, доброту, отзывчивость, чувство радости от творческой деятельности;


Слайд 15

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА Задачи программы деятельности волонтерского отряда: - Продвигать идеи добровольчества среди подростков; - Развивать личные, социальные и политические компетенции участников, необходимых в волонтерской деятельности; Воспитывать у волонтеров способность делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность, отстаивать свои интересы, интересы своего отряда, своей семьи, своего народа, государства; - Воспитывать уважение к национальной культуре, традициям своей страны, сохранять историческую память поколений в памяти потомков; - Обучать волонтеров навыкам добровольческой деятельности и так же навыкам проектно-организационной деятельности, помочь ребятам освоить алгоритм написания проекта, его осуществления; - Установить сотрудничество с социальными педагогами, работниками социальных служб, психологами и другими специалистами для качественной подготовки волонтеров в «Школе молодого Волонтера».


Слайд 16

СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТА Используемые нетрадиционные формы работы: Занятие – соревнование Занятие – путешествие Занятие – семинар Занятие – фотосессия Подготовка и оформление выставки


Слайд 17

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Воспитанники объединений показывают стабильные результаты освоения программы, приобретают необходимые знания, умения и навыки, показывают высокую результативность. Использование нескольких видов деятельности стимулирует художественно-творческое развитие детей, воспитанники начали творчески думать, находить различные способы воплощения своих идей, приобрели опыт эстетического восприятия. Дети стали более смелыми в выборе способов и материалов, они создают новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для его воплощения.


Слайд 18

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Помимо роста численности обучающихся и стабильной сохранности контингента коллектив развивается творчески. Объединение «Мастерская чудес» помогает в организации и оформлении выставок в МОУДОД «ДЮЦ», является постоянным участником выставок районного, городского, областного и всероссийского уровней.


Слайд 19

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Волонтерский отряд «Дорогой Добрых Дел» живет активной жизнью, проводит социальные и благотворительные акции по всей Тульской области, участвует в конкурсах городского, областного и всероссийского уровней


Слайд 20

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Подводя итоги вышесказанному можно сказать, что  формируется большой, дружный, разновозрастный коллектив, который в настоящее время много работает и совершенствуется.


Слайд 21

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: