'

Тема урока:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема урока: Культурные ценности родного края


Слайд 1

Словарь Ценности Духовные ценности Материальные ценности «Золотое сечение»-(гармоничное деление)- пропорции, при которой в отрезке, разделенном на 2 части-большую и меньшую, соотношение этих частей равно отношению всего отрезка к большей части. Формулу придумали еще античные архитекторы, а название ей дал знаменитый итальянский художник и ученый Леонардо да Винчи. В русской архитектуре З.С. Стало применяться с постройки Успенскогособора Московского Кремля.


Слайд 2

Культурные ценности родного края


Слайд 3

Цели урока: 1)Углубить представление о памятниках истории и культуры на основе приобретенных знаний и умений 2)уметь оценивать произведение искусства и высказывать собственное суждение о нем Использовать приобретенные знания и умения для расширения кругозора и осознанного формирования культурной среды Воспитывать уважение к культурным ценностям родного края


Слайд 4

План занятия:«Культурные ценности родного края Защита компьютерных проектов -1-ая группа. Крепость с Николаевка. Мастерство строителей, зодчих. Культурная ценность сооружения - 2-ая группа Никольский храм. Культурная ценность архитектурного облика церкви, 3-я 3- -3ягруппа Иконопись. 4-ая группа. Памятник погибшим односельчанам в годы Великой Отечественной войны 2.Дискуссия.(обсуждение, высказывание уч-ся)


Слайд 5

Вопросы к обсуждению: 1.Какие мысли и чувства вызывает облик архитектурных сооружений: крепости и храма? 2. Что хочется сказать о мастерстве, труде безымянных зодчих, создавших эти памятники культуры? 3.Какой образ возникает при виде крепости и Никольского храма как архитектурного ансамбля, как единого целого? 4.Что близко , дорого, ценно в искусстве иконописи?


Слайд 6

Эпилог Думая о судьбе нашей культуры, надо быть неторопливым и осмотрительным среди головокружительного течения дней, среди технического ускорения в потоке новшеств и мод. От часа рождения до последней секунды мы живем в долгу перед землей, родившей нас, и перед национальной культурой, сообщившей нам все доброе, прочное, нравственное. Да, память и культура-это совесть многих поколений, всех тех, кто жил, строил, любил, страдал, боролся до нас, и тех, кто живет сейчас.


Слайд 7


Слайд 8

Цели исследования: 1.Определить архитектурные традиции, характерные черты , унаследованные зодчими при строительстве крепости, храма; Выявить своеобразие архитектурных средств, культурную ценность архитектурных сооружений


Слайд 9

Задачи исследования: 1.Прочитать и найти информацию об архитектурных традициях , архитектурных школах в храмовом зодчестве России 2.Наблюдать внешний вид храма, крепости и сопоставить архитектурный облик Никольского храма с сооружениями18в .3.Побеседовать со старожилами села об истории памятника , об изменениях в облике постройки. 4.Изучить материалы музея


Слайд 10

М Объекты: Крепость ,Никольский храм в. Иконопись. Гипотеза: Представляет ли культурную ценность архитектурные сооружения, искусство иконописи?


Слайд 11

Никольский храм


Слайд 12

Мне часто в уголочке сердца прольет теплом:»Никольский храм!»Ты мой спаситель ,мой хранитель, моя ты гордость на века


Слайд 13

Наше творчество. Стихи Чукаревой Лены,уч-цы11кл. Храм Мне часто в уголочке сердца Бьет теплом:»Никольский храм!» Он наш спаситель, наш хранитель И гордость наша на века. Храм так прекрасен на закате: Вселяет силы, будит разум. И даже в сумрак вдохновляет, Отводит грусть, приносит радость. И где бы ты ни находился: вблизи, вдали иль в стороне,- Ты восхищаться будешь чудом, Воздвигнутым в твоем селе.


Слайд 14

Наше творчество. Стихи Чукаревой Лены,уч-цы11кл. Церковь Ты стоишь ,красавица, посреди села. ,И тобой любуется родина моя .Ты бела, красива, золотом блестишь. Людям служишь верно, тайны их хранишь. Звон твоих колоколов слышен вдалеке. В праздники поток людей тянется к тебе. В Пасху, Троицу, Крещенье У ворот –столпотоворенье Все спешат: и стар, и мал-, Кто познал беду и кто не знал. .Ты приветлива всегда, Люди верят всё в тебя.: Успокоишь и простишь, верой к жизни зарядишь


Слайд 15

Схема анализа Архитектурные традиции


Слайд 16

Презентация Крепость


Слайд 17

Крепость Еще большее мастерство требовалось от строителей, чтобы возводить сооружения из камня и кирпича. Во многих городах России сохранились старые каменные постройки, достойные нашего удивления и восхищения. Это крепостные стены и башни, церкви и торговые здания


Слайд 18

Мастерство создателей- зодчих Русь издревле славилась умелыми строителями .Русские люди искусно возводили дома и хозяйственные постройки, крепости и храмы. Посмотрите на старые деревянные дома, которые сохранились в наших городах и селениях. Как все в них разумно, прочно и красиво! Сколько смекалки, умения и фантазии проявили зодчие, сооружая их.


Слайд 19

Заключение Есть вечные камни, перед которыми надо останавливаться и снимать шапки с гордостью за нашу культуру и благоговением ,почитая талант наших предков, их золотые руки, тонкий вкус, мужество, свободу, народную волю, красоту Ю.Бондарев


Слайд 20

Культура человечества движется вперед не путем перемещения в « пространстве времени», а путем накопления ценностей. Ценности не сменяют друг друга, новые не уничтожают старые( если «старые» действительно настоящие), а, присоединяясь к старым, увеличивают их значимость для сегодняшнего дня. Д.С.Лихачев


Слайд 21

Список ресурсов: 1.ГИ. Данилова /Мировая художественная культура 10-11 классы Дрофа/М.,2008г. 2.Е,М.Кукина.Мир русского искусства Энциклопедический словарь/М.Русский язык Медиа2005г. 3.Материалы краеведческого музея с.Варна, школьный музей. 4.В.С.КобзовУральская Варна(К150-летию основания казачьей станицы).Челябинск/1992


Слайд 22

,


×

HTML:





Ссылка: