'

Краткая презентация образовательной программы дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт – Петербурга

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Краткая презентация образовательной программы дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт – Петербурга


Слайд 1

ГБДОУ №5 имеет пять площадок по адресам: шоссе Революции 33/7 : 4 группы компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата от 2 лет до 7 лет 2 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи от 5 лет до 6 лет 1 группа «Особый ребенок» для детей от 3 лет до 7 лет проспект Энергетиков 30/9: 3 группы компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата от 3 лет до 7 лет проспект Энергетиков 33: 10 групп общеразвивающей направленности для детей от 1.5 лет до 7 лет


Слайд 2

ГБДОУ №5 имеет пять площадок по адресам: проспект Энергетиков 33: 10 групп общеразвивающей направленности для детей от 1.5 лет до 7 лет Синявинская улица 24: 4 группы общеразвивающей направленности для детей от 2 лет до 7 лет Среднеохтинский проспект 11/4: 3 группы общеразвивающей направленности для детей от 3 лет до 7 лет


Слайд 3

Образовательная программа дошкольного образования (ОП ДО) ГБДОУ детского сада № 5 Красногвардейского района Санкт-Петербурга состоит из обязательной и вариативной части. Обязательная часть программы написана на основе примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.Вераксы


Слайд 4

Часть программы формируемая участниками образовательного процесса включает программу: Программа «Первые шаги» (Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет). Автор Г.Т. Алифанова, Санкт-Петербург, «Паритет» 2008 г.


Слайд 5

Ведущие цели программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства формирование основ базовой культуры личности всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.


Слайд 6

Программа предполагает комплексный подход и обеспечивает развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях: Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие


Слайд 7

Предполагаемые результаты освоения программы: Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности. Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.


Слайд 8

Предполагаемые результаты освоения программы: Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности. Понимает, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных и других верований, их физических и психических особенностей. Проявляет эмпатию по отношению к другим людям, готовность прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими. Ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в видах деятельности, и прежде всего в игре; владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации; умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам. Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать.


Слайд 9

Предполагаемые результаты освоения программы: Ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным правилам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасности поведения и навыки личной гигиены. Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну, ее достижения. Соблюдает элементарные общепринятые нормы, имеет первичные ценностные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо», стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о младших. Имеет начальные представления о здоровом образе жизни. Воспринимает здоровый образ жизни как ценность. Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, склонен наблюдать, экспериментировать.


Слайд 10

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Интегрированная образовательная деятельность Презентации и электронные игры Спортивные и математические развлечения Сюжетно-ролевые игры Выставки Проектная деятельность Экспериментальная деятельность Викторины Экскурсии Детские спектакли для детей «Сотрудники- детям» Дидактические игры Развивающие игры


Слайд 11

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ Спортивные развлечения Театральные досуги Выставки Консультации Мастер-классы Экскурсии Детские спектакли для родителей Детские спектакли «Родители – детям» Дни открытых дверей Вовлечение родителей в проектную деятельность Чтение с родителями (вечерние чтения родителями в группе)


Слайд 12

БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС!


×

HTML:





Ссылка: