'

Система работы МДОУ д/с «Подснежник» по художественно-эстетическому развитию детей

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Система работы МДОУ д/с «Подснежник» по художественно-эстетическому развитию детей


Слайд 1

Создать условия для единства физического, культурного, интеллектуального и социально-нравственного развития в контексте художественно-эстетического развития и воспитания; Цель образовательной программы:


Слайд 2

Задачи: расширение и углубление системы эстетического развития воспитанников, средствами художественно-эстетического цикла дисциплин; применение инновационных технологии художественного творчества - (нетрадиционные техники рисования); сохранение и укрепление физического и психического здоровья, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка; обеспечение обогащенного художественно-эстетического, познавательного, речевого развития, формирование базисных основ личности; воспитание и развитие детей с учетом ярко выраженных индивидуальных психических особенностей; формирование предметно-развивающей среды и условий для обогащений разнообразной художественной деятельности детей; создание модели взаимодействия детского сада и семьи в художественно-эстетическом развитии детей.


Слайд 3

Распределение функциональных обязанностей (в рамках приоритета)


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6

Программно-методическое обеспечение Костина Э.П. Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. – Линка-Пресс, 2008. Сауко Т. Н., Буренина А.И. Топ-хлоп, малыши: программа музыкально- ритмического воспитания детей 2-3 лет. – СПб., 2001. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – СПб.,1997. Буренина А.И. Ритмическая пластика для дошкольников. Учебно-методическое пособие по программе Буренина А.И. Ритмическая мозаика. – СПб.,1994. Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.- М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. Фирилева Ж. Е., Сайкина Е. Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей: Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений. – СПб.: «Детство-пресс»,2003. Копцева Т.А.: Природа и художник. Программа по изобразительному искусству.ТС Сфера Москав 2001 г.


Слайд 7

Художественно-экологическая программа «Природа и художник» Копцевой Т.А.


Слайд 8

Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон» Э.П. Костина


Слайд 9

Структура предметно-развивающей среды


Слайд 10

Формы организации педагогического процесса Музыкальная деятельность Художественно-речевая деятельность Изобразительная деятельность


Слайд 11

Музыкальная деятельность Музыкальные занятия -комплексные -традиционно -развивающие -тематические -доминантные -индивидуальные Совместная и индивидуальная музыкальная деятельность -игры с пением -муз.дид. игры -игры-хороводы -свободное музицирование -слушание грамзаписей и фонограммы Праздники и развлечения -утренники -народные праздники -фольклорные праздники -театр кукол -концерты -музыкальные спектакли


Слайд 12

Художественно-речевая деятельность Занятия познавательные развитие речи народная культура комплексные Совместная и самостоятельная деятельность художественное слово сладкий час концертно-театрализованная деятельность наблюдения, экскурсии сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, работа в кружке


Слайд 13

Изобразительная деятельность Занятия Рисование Лепка Конструирование комплексные занятия ознакомление с жанрами искусств Совместная и самостоятельная деятельность худ. прикладное искусство (аппликация. Вышивка, роспись) конструирование из природного и бросового материала художественный труд экскурсии на выставки и в природу дид. игры беседы об искусстве работа в кружке


Слайд 14

Совершенствование профессионального мастерства Методические мероприятия в ДОУ Самообразование Работа в творческой группе и МО Курсы повышения квалификации Участие в районных конкурсах, Выставках изучение ППО Мониторинг качества


Слайд 15

Формы взаимодействия с семьёй Индивидуальные и групповые консультации Устные журналы Творческие вечера Совместные праздники и досуги Открытые просмотры детской деятельности Наглядная педпропаганда Совместные экскурсии Выставки детского творчества Совместная деятельность по созданию развивающей среды анкетирование


Слайд 16

Взаимодействие с социумом ДОУ посёлка, района школа музыкальная школа Дом детского творчества Краеведческий музей Дом ремёсел Районный дом культуры


×

HTML:





Ссылка: