'

Тема: «Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГТ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: «Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГТ» Подготовила: воспитатель подготовительной к школе гр. МДОУ д/с № 36 «Росинка» Подвигина Н.М.


Слайд 1

Планирование – это процесс разработки последовательных действий, сущность которого состоит в построении системы образовательной работы с дошкольниками.


Слайд 2

Виды планирования: Перспективный Календарный


Слайд 3

Комплексно-тематическое планирование «Зима»


Слайд 4

Работа с родителями; Комплекс утренней гимнастики; Закаливающие мероприятия; Социальные институты. На начало комплексно-тематического планирования по теме «Зима» вынесены следующие разделы:


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

папка-передвижка «Здравствуй, Зимушка – Зима»; папка-передвижка «Первая помощь при обморожениях»; консультация для родителей «6 заблуждений о морозной погоде»; консультация для родителей «Как уберечься от простуды»; консультация для родителей «Зимние травмы»; Работа с родителями:


Слайд 9

игры-забавы «Разноцветные льдинки», «Опыты со снегом и льдом», «Постройки из снега»; совместная работа с родителями в изготовлении кормушек «Птичья столовая»; оформление выставки поделок «Зимняя сказка»; привлечение родителей в изготовлении снежных построек на участке д/с.


Слайд 10

Комплекс утренней гимнастики «Зимние развлечения» (со снежками); Закаливающие мероприятия; Комплекс гимнастики после сна «Снежинки»


Слайд 11

Светло – пушистая Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая У детей на ладони лежит кусочек ваты, они внимательно ее рассматривают. Дорогой дальнею Легко проносится Не ввысь лазурную На землю просится. Дети дуют на вату, чтоб поднялась вверх и какое –то время стараются удержать ее в воздухе. Но вот кончается Дорога дальняя Земли касается Звезда хрустальная. Вата остается у детей на ладони. Своей прохладою Нас охладит она Волшебной силою Поднимет дух с утра.


Слайд 12

Дети держат вату на ладони, поочередно выполняют маховые движения то левой рукой, то правой. Снежинка белая Лежит, качается Один лишь ветер с ней Смог позабавиться. Дети кладут вату на живот и делают резко вдох-выдох животом. Нам не понять судьбы Звезды – красавицы, А вот играть нам с ней Уж очень нравится. Вата лежит на животе, а дети руками и ногами выполняют движение «ножницы». Возьмем мы бережно Свою снежиночку, Положим все ее В свою корзиночку. Дети, держа вату в руке, встают с кроватей и кладут ее в корзиночку воспитателю. Пора идти нам всем Дорогой мокрою, Чтобы попасть опять В страну холодную. Дети идут по солевой и корригирующей дорожке к стульчикам.


Слайд 13

Посещение детской библиотеки А.А.Лиханова; Посещение художественного музея народного творчества. Социальные институты:


Слайд 14


Слайд 15

Цели: учить узнавать настроение по внешнему виду и поведению; закреплять знания о зимующих птицах, умение моделировать, узнавать следы; продолжить формирование у детей знаний и представлений о зиме; развивать эмпатию, умение выражать своё отношение к явлениям в природе; развивать мыслительную деятельность, память, связную речь. Активизировать словарь: «вьюга», «позёмка», «настроение». Оборудование: «письмо», маска с изображением снежной королевы, иллюстрации с изображением времён года, птиц, карточки с изображением следов, конверты с заданиями. Предварительная работа: чтение рассказов и стихотворений о зиме; рассматривание иллюстраций с изображением времён года, чтение сказок «Двенадцать месяцев», «Снежная королева». «В гостях у зимушки зимы»


×

HTML:





Ссылка: