'

Современные технологии музыкального воспитания дошкольников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Современные технологии музыкального воспитания дошкольников Материалы к методическому объединению музыкальных руководителей МБДОУ детский сад «Детство» 24 декабря 2013 г.


Слайд 1

Термин «технология» Термин «технология» означает процесс производства продукции техническими средствами – станками, группой станков, поточной линией Технология обучения – это совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации. В технологии обучения содержание, методы и средства обучения находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности


Слайд 2

Структурными составляющими являются: Цели обучения; Содержание обучения; Средства педагогического взаимодействия; Организация учебного процесса; Ученик, учитель; Результат деятельности.


Слайд 3

Технология и методика Сравнительный анализ Технологии часто носят не предметный характер, они могут быть реализованы на любом учебном предмете, вне зависимости от его содержания; Методика не обещает педагогу гарантированных результатов, технологии же, наоборот, дают одинаково высокие результаты при использовании их разными педагогами в разных образовательных учреждениях с разными детьми; Технологии жестко задают способ достижения цели через алгоритмизацию процедур и действий, которые должны строго следовать одна за другой, то есть обладают инструментальностью, методика же предусматривает разнообра­зие, вариативность способов реализации теоретических по­ложений, не предполагает гарантированности достижения цели, не обладает высокой инструментальностью; Технология отвечает на вопрос: «Как учить?», методика — на вопросы: «Чему учить?», «Зачем учить?» и «Как учить?» в рамках конкретной учебной дисциплины; Технологии в отличие от методики предполагают разработку содержания и способов организации деятельности самих воспитанников.


Слайд 4

Систематизация технологий Г.К. Селевко Традиционная (репродуктивная) технология обучения Технология развивающего обучения Технология разноуровневого обучения Технология программированного обучения Технология проблемного обучения Технология дистанционного обучения


Слайд 5

Ребенок и музыка; Задачи музыкального воспитания в дошкольном детстве; Педагогические технологии; Советы педагогу. Лейтмотивы:


Слайд 6

Педагогическая технология – это инструмент, позволяющий педагогу, музыкальному руководителю детского сада эффективно (с высокой вероятностью получения желаемого результата) решать задачи своей профессиональной деятельности


Слайд 7

Логика изложения: Цель, задачи; Теоретическое обоснование; Условия реализации технологии; Диагностика; Этапы педагогической технологии; Ожидаемые результаты.


Слайд 8

Разделы: Музыкальное восприятие – слушанье – импровизация; Музыкальное исполнительство – импровизация – творчество.


Слайд 9

Интегративная технология развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки Цель: Развитие музыкально-художественного восприятия на интегративных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста


Слайд 10

Праздничная неделя, посвященная Международному дню Музыки Первый день – Знакомство с музыкальным инструментом, его внешним видом, звучанием, звукоизвлечением. Человеческий голос. Понятие музыкальная школа, чему здесь учат. Второй день – Музыка вокруг нас, звуки природы. Учить детей слышать звуки природы, замечать и ценить их. Третий день – Воплощение музыкальных образов в рисунке. Проявления творчества, фантазии. Четвертый день – Музыкальные игры импровизации. Воплощение музыкальных образов через движения. Подвижные игры с музыкой. Умение воплощать образ через пластику, мимику. Пятый день – Музыка детских мультфильмов, любимые герои сказок.


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

Цель: Проектирование музыкально-обогащенной среды группы с учетом музыкальных интересов, предпочтений детей, особенностей детской музыкальной субкультуры. В музыкальном уголке - распределение музыкального материала по формам музыкальной деятельности: Пение (подпевание) Темброво-шумовой аккомпанемент Двигательная импровизация Рисование музыки Аудио сказка Использование музыки: На занятиях В режимных моментах Технология проектирования музыкально-обогащенной среды в группе детского сада


Слайд 14


Слайд 15

Применение ИКТ для создания музыкальных презентаций Создание презентаций (родительские собрания, консультации, занятия) Создание музыкальных клипов (клип – настроение, обучающий)


Слайд 16

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: