'

Опыт работы по нравственно- патриотическому воспитанию: « Малая Родина- твоё начало»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Опыт работы по нравственно- патриотическому воспитанию: « Малая Родина- твоё начало» Автор: воспитатель Мирсаяпова Марина Васильевна МКДОУ д/с № 1 К.В. « Светлячок» 2014 год


Слайд 1

Актуальность темы В последнее время чувство патриотизма приобретает всё большее общественное значение и становиться задачей государственной важности. Поэтому среди наиболее острых проблем, стоящих перед отечественным дошкольным образованием выступает проблема становления у дошкольников ценностного отношения к родной стране, воспитание основ гражданственности. Любовь к Родине начинается с любви к тому, что окружает ребёнка с детства – к своей семье, дому, детскому саду, своей улице, своему посёлку, к тому, что значимо и понятно - с любви к его малой Родине.


Слайд 2

Основные законодательные и нормативно-правовые документы Закон об Образовании Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 г. » ФГОС дошкольного образования


Слайд 3

Цель работы: Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю, культурному наследию своего народа, создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов, и способствующих самопознанию и саморазвитию всех участников педагогического процесса.


Слайд 4

Задачи: Расширять представления детей о семье, детском саде, родном городе. Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду, городу. Побуждать детей к выполнению общественно – значимых, добрых дел для семьи, детского сада, города. Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится. Привлекать родителей к совместной деятельности с ребенком в условиях семьи и детского сада по ознакомлению дошкольников с малой Родиной. Развивать духовно-нравственный потенциал педагогов посредством повышения уровня самообразования в области патриотического воспитания.


Слайд 5

Направления работы Создание развивающей предметно- пространственной среды в детском саду, способствующей воспитанию гражданина, патриота Привлечение родителей к воспитательно– образовательному процессу через различные формы Разработка методического инструментария по ознакомлению дошкольников с малой Родиной Повышение профессиональной компетенции и педагогического мастерства в процессе реализации системы работы по ознакомлению дошкольников с малой Родиной


Слайд 6

Принципы работы: системного и организованного подхода; индивидуального и дифференцированного подхода; учета региональных условий; активности и действенности; интегрированного подхода к обучению;


Слайд 7

Повышение профессиональной компетенции и педагогического мастерства Анкетирование «Роль педагога в ознакомлении дошкольников с малой Родиной Консультирование «Прошлое и настоящее моего города» Семинар постоянно действующий по теме: «Изучение нормативных и законодательных документов Наглядная информация Стенд «Для вас педагоги», Выставки методической и энциклопедической литературы, Педагогический совет по теме: «Система работы по ознакомлению дошкольников с малой Родиной» Открытые показы Мастер- класс Выставки выставки методической и педагогической литературы, фотовыставки .


Слайд 8

Развивающая среда Уголок патриотического воспитания: фотоальбомы, дидактические игры, государственная и олимпийская символика, Книжный уголок : подборка художественных произведений, пословиц, поговорок, иллюстраций Уголок изобразительного творчества: расходные материалы, образцы рисунков, декоративных росписей, фотографии, народные игрушки Игровая зона: атрибуты для с/р игр «Семья», «Детский сад», профессии, игры со строительным материалом, дидактические игры.


Слайд 9

Организация воспитательно– образовательной работы с детьми Непосредственно- образовательная деятельность Познавательно развитие, Развитие речи, Рисование Лепка Аппликация Музыка Физическое развитие Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Наблюдения игры Чтение художественной литературы Рассматривание фотографий, иллюстраций Ситуативные беседы, Обсуждение праздников, мультфильмов, Проектная деятельность Самостоятельная деятельность детей Игры Деятельность в уголках творчества Культурно – досуговая деятельность Сезонные праздники Театральные представления Общественно – значимые праздники Досуги, развлечения


Слайд 10

Работа с родителями Анкетирование «Отношение родителей к вопросам патриотического воспитания в д/с», «Результативность взаимодействия детского сада и семьи» Консультирование «Наш дом – наша крепость»; «Куда пойти с ребёнком»; «Роль семьи в воспитании у детей любви к Родине»; «Интересные места в нашем города.» Наглядная информация Ширмы-передвижки «Люби и знай свой край родной»; Фотостенд «Хорошо у нас в саду»; Родительские собрания «Нравственно-патриотическое воспитание детей в процессе проектной деятельности» Выставки Рисунков «Портрет мамы»; поделок «Из природного материала»; «Новогодних игрушек» Праздники и развлечения «День знаний»., «День города Сатки», концерт посвящённый Дню матери; «8 Марта», «День защитника Отечества»; Праздничный концерт, посвящённый 9 Мая Проектная деятельность «Вместе мы по городу идём», «Любимый уголок Сатки», «Пока мы помним - мы живём,; «Все профессии нужны» Другая деятельность Субботники; изготовление атрибутов для игр, праздничных мероприятия, фотоальбомов, стенгазет.


Слайд 11

Предполагаемые результаты: Дошкольник знает свое имя, фамилию, день рождения, имена родителей, адрес; Дошкольники называют достопримечательности города; Перечисляют представителей растительного и животного мира, способы защиты и охраны природы от губительного влияния человеческого фактора; Ориентируются по карте; узнают на открытках знакомые места и памятники, могут рассказать о них; Знают и называют основные предприятия города, и профессии людей, называя основные трудовые действия, знает кем и где работают члены семьи; Реализуют полученные знания в повседневной жизни и в продуктивной деятельности; Испытывают чувство гордости за свою семью, город; Уважают труд взрослых, помогают старшим и сверстникам;


Слайд 12

Перспективы в работе: Пополнять картотеку конспектов НОД по краеведению; Продолжать пополнять в ДОУ музей «Моя малая родина –город Сатка»; Разработка анкет для родителей; Пополнение и изготовление дидактических игр; Привлекать родителей к оказанию помощи при организации экскурсий и прогулок, организации музея; Постоянно пополнять уголки по краеведению в группах; Вести семинары по повышению профессиональной компетентности воспитателей по вопросу патриотического воспитания.


Слайд 13

Планирование работы с детьми на 2014 – 2015 учебный год


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

Результативность работы Разработан и систематизирован методический инструментарий: перспективный план работы с детьми по ознакомлению дошкольников с малой Родиной конспекты занятий сценарии праздников, развлечений, досугов По результатам внутреннего мониторинга более 90 % детей имеют средний и высокий уровень усвоения программного материала по данной теме. Установлена взаимосвязь с родителями. Подобран консультационный материал для родителей. Оформлен наглядный материал: стенгазеты, фотоальбомы, презентации. По результатам социологического опроса 80% родителей удовлетворены работой детского сада. Создана оптимальная развивающая предметно-пространственная среда для ознакомления дошкольников с малой Родиной. Педагогами детского сада накоплен: опыт работы по ознакомлению дошкольников с малой Родиной; консультационный материал; проектные работы.


Слайд 17

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: