'

ПРОЕКТ информационно- практико- творческий. ТЕМА:«БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА» Срок реализации: Учебный 2012-2013год составил: воспитатель Доброва А.В.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МДОУ «Детский сад №16 общеразвивающего вида» ПРОЕКТ информационно- практико- творческий. ТЕМА:«БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА» Срок реализации: Учебный 2012-2013год составил: воспитатель Доброва А.В.


Слайд 1

ПРОЕКТ «БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА». ВИД ПРОЕКТА: информационно- практико- творческий. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: долгосрочный СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: (август-май) УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети старшей группы, родители, воспитатели.


Слайд 2

ОСНОВНОЕ НАПРВЛЕНИЕ ПРОЕКТА:  предупреждение детского дорожно - транспортного  травматизма.


Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ: Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому  одной из важных проблем  в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Следовательно, изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.


Слайд 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание в группе условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице.


Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность. Закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства. Продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь. Обучение детей применению своих знаний в конкретных ситуациях. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.


Слайд 6

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Приобретение детьми знаний по ПДД. Формирование умения находить верное решение в проблемной ситуации. Привитие культуры поведения на дороге. Формирование чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку. Побуждение детей к дальнейшему знакомству с ПДД. Обогащение предметной среды в группе по ПДД. Активное участие родителей в реализации проекта.


Слайд 7

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:


Слайд 8

художественное творчество беседы труд Подвижные игры Рассматривание иллюстрации Наблюдения Словарные игры Познание Слушание музыки досуг Ч.х.л. Дидактические игры Виды совместной деятельности детей и воспитателей


Слайд 9

фильмотека. Модель предметно –развивающей среды для исследовательской деятельности картотека дидактических игр конспекты занятий сценарии развлечений оборудование аудиовидеотека Библиотека юного пешехода Подборка художественной литературы настольно-печатные игры Уголок «Светафорик»


Слайд 10

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА С ДЕТЬМИ: БЕСЕДЫ: «Правила поведения пешеходов», «Если дорожные знаки обиделись», «Школа пешеходных наук», «Дорожные нарушения», «Машины на нашей улицы», «Улица большого города», «История транспорта», «Дорожные ловушки», «Знаки дорожные помни всегда», «Труд водителя», «Как вести себя в автобусе», РАССКАЗ: «Машины специального назначения», «Регулировщик». НАБЛЮДЕНИЯ: За видами транспорта, за трудом водителя, за пешеходной дорожкой


Слайд 11

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ «Кто больше знает?», «Станция технического обслуживания», «Угадай дорожный знак» «Чего не стало», «Набери номер правильно», «Наш транспорт». «Доскажи словечко». «Найди ошибку», «Найди такой же знак». ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Умелый пешеход», « Регулировщик», «Светофор», «Регулировщик», « Островок безопасности». НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ: «Расставь знаки» (игры с макетом перекрестка), «Собери автомобиль», «Загадочное лото», домино «Дорожные знаки», «Виды транспорта», «Собери знак», «Пешеходный переход», «Светофор», «Что мы означаем?»


Слайд 12

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Создание макета «Перекресток» . Рисование «Дорожные знаки», аппликация «Дорожные знаки, проезжая часть, тротуар», «Виды транспорта»(коллективные работы), конструирование «Моя улица». Строительная игра «Пожарная машина». ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: Практическая работа «Мы идем через дорогу» игры в автогородке «МЫ – пешеходы, мы – водители». ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: Чтение С. Михалков «Светофор», Н. Носов «Автомобиль», «Служебные машины», А.Северный «Светофор», А. Дугилов «Моя улица», «Умные зверюшки», С. Михалков «Дядя Степа – милиционер», И. Гурина «Правила дорожного движения». Загадки о транспорте. Считалочки. Пословицы.Р РАЗВЛЕЧЕНИЯ:  Игра – соревнование «Водители, на старт», праздник «Путешествие в страну дорожных знаков».  


Слайд 13

РАЗВЛЕЧЕНИЯ:  Игра – соревнование «Водители, на старт», праздник «Путешествие в страну дорожных знаков». СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: «Транспорт», «Наша улица», «Мы – шоферы», «Машина» «Скорая помощь», «Автобус», «Гараж». НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОБЛАСТИ «БЕЗОПАСНОСТЬ»: «Поведение детей в общественном транспорте», «Перекресток. Знакомство с работой водителя», «Я иду по улице», «Дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице» ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ: «В гости к инспектору Мигалочкиной».


Слайд 14

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: Анкетирование родителей по правилам дорожного движения. Консультация «Улица полна неожиданностей и опасностей». Советы родителям по воспитанию культуры поведения на дороге для старших дошкольников Консультация для родителей «Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки» Памятка для родителей «Причины детского дорожно – транспортного травматизма». Привлечь родителей к изготовлению атрибутов к сюжетно – ролевым играм, к рассказам детям о ПДД, принять участие в выставке рисунков «Безопасная дорога».


Слайд 15

ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА» БЫЛИ ПОЛУЧЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Дети уточнили имеющиеся знания по ПДД и получили новые. Результаты диагностики по ПДД стали выше. Родители приняли активное участие в проекте. В группе уголок по «Безопасности»были созданы условия для углубленного изучения правил дорожного движения. У детей повышается способность договариваться, оказывать друг другу поддержку. Дети стараются находить верное решение в проблемных ситуациях. У детей формируется привычка безопасного поведения на улице


Слайд 16

Путешествие в страну дорожных знаков


Слайд 17

А В Т О М О Б И Л И Маленькие домики По улицам бегут, пассажиров и разные грузы Домики везут.


Слайд 18

А В Т О Б У С Дом по улице идет, На работу всех везет, Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках.


Слайд 19

Т Р О Л Л Е Й Б У С Сверху – желтый, Снизу – синий, На груди его звезда. А над ним воздушных линий Протянулись провода.


Слайд 20

Т Р А М В А Й Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным Дорожкам Ходят красные дома.


Слайд 21

Предупреждающие знаки


Слайд 22

Запрещающие знаки


Слайд 23

Предписывающие знаки


Слайд 24

Информационно-указательные знаки


Слайд 25

Знаки сервиса


Слайд 26

художественное творчество Рисование «Дорожные знаки»


Слайд 27

Художественное творчество : аппликация «Дорожные знаки, проезжая часть, тротуар»


Слайд 28

«Виды транспорта» (коллективные работы)


Слайд 29

конструирование «Моя улица»


Слайд 30

светофорчик


Слайд 31

Просмотр плакатов


Слайд 32

Игра «ГАИ» Цель: Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Закрепление названий машин, правил поведения на улице и в общественном транспорте.


Слайд 33

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: