'

«Потягушеньки, порастушеньки»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Потягушеньки, порастушеньки» Проект направленный на приобщение детей младшего возраста к истокам русской народной культуры Автор проекта: Самойлова Е.В. воспитатель МБДОУ «Детский сад №26 «Теремок»


Слайд 1

Гипотеза: Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины.


Слайд 2

Проблема: Недостаточное использование устного народного творчества в процессе воспитания и обучения дошкольников.


Слайд 3

Причины: Отсутствие постоянного, живого общения ребенка с бабушками, прабабушками. Ребенок больше времени проводит за компьютером и телевизором. Родители, педагоги ДОУ недооценивают значение фольклора в воспитании и развитии ребенка.


Слайд 4

Идея: Активизировать применение устного народного творчества в работе с детьми младшего возраста в детском саду, в результате чего: 100% детей будут использовать в своей самостоятельной художественно-речевой деятельности малые формы фольклора; 100% дошкольников будут передавать словом, действием, жестом содержание песни, потешки, сказки; 100% воспитанников будут активно с интересом играть в народные подвижные игры, водить хороводы; участвовать в развлечениях с фольклорной направленностью; 100% детей будут знать сказки и сказочных героев, узнавать их в произведениях изобразительного искусства, игрушках; 80% родителей будут проявлять интерес к образовательному процессу, принимают активное участие в мероприятиях.


Слайд 5

Участники проекта: педагог; дети; музыкальный руководитель; родители


Слайд 6

Срок реализации: с апреля 2011 года по май 2012 года ( 1 год 2 месяца)


Слайд 7

Цель: Приобщение ребенка к русской национальной культуре, воспитание бережного отношения и любви к ней.


Слайд 8

Задачи: 1. Подобрать специальную литературу, наглядно-дидактические пособия используемые на занятиях. 2. Составить перспективный план занятий, русских народных подвижных игр, картотеку потешек используемых в режимных моментах. 3. Создать специальную среду в группе с целью приобщения детей к народной культуре. 4. Обогатить теоретический и практический опыт родителей по использованию средств народной педагогики в воспитании детей младшего возраста. 5. Провести мониторинг результатов проекта.


Слайд 9

Риски: Низкая активность родителей. Частые пропуски ребенком детского сада.


Слайд 10

Ресурсы: Готовность музыкального руководителя к сотрудничеству. Часть учебно-дидактического и литературного материала (сказки, потешки, народные игрушки), атрибуты для игр.


Слайд 11

Этапы реализации проекта: I этап. Подготовительный. Изучение специальной литературы и составление перспективного плана занятий, картотеки потешек используемых в режимных моментах. Анкетирование родителей. Оформление родительского уголка: консультация «Как использовать произведения русского народного творчества дома», папка-передвижка с текстами потешек и рекомендаций к их применению. Пополнение предметно-развивающей среды в группе.


Слайд 12

II этап. Основной. Родительское собрание: «Роль семьи в приобщении детей младшего возраста к истокам русской народной культуры». Занятия с детьми – 4 раза в месяц. Ознакомление и обучение детей русским народным играм, хороводам . Тематические развлечения – 1 раз в месяц. Календарные праздники. Выставки детского творчества и сотворчества детей и родителей – 1 раз в месяц. Включение фольклора в режимные моменты.


Слайд 13

III этап. Заключительный. Творческое мероприятие с участием детей и родителей «Во саду ли, в огороде». Мониторинг результатов проекта.


Слайд 14

Показатели результативности:


×

HTML:





Ссылка: