'

Календарно-тематическое планирование с учетом ФГТ к структуре ООП в старшей группе Воспитатель: Ламакина О.Г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Сказка» г.Ртищево Саратовской области Календарно-тематическое планирование с учетом ФГТ к структуре ООП в старшей группе Воспитатель: Ламакина О.Г.


Слайд 1

Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование-структурирует содержание образовательного процесса. Для этого чтобы разработать подробный календарно-тематический план необходимо: установить объем плана в условно-учебных часах. Определить тематику, содержание, количество занятий для прохождения каждой темы. Выбрать оптимальные формы проведения занятий и методы обучения для достижения поставленных целей и задач. Перенасыщать нерегламентированную деятельность нельзя, так как план получится очень жестким. Остальные виды деятельности можно добавить при необходимости по ходу календарного планирования в течении года.


Слайд 2

План – не самоцель, а орудие труда педагога, поэтому необходимо совершенствовать форму планирования. Рассмотрим календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы педагогов с детьми на примере плана старшей группы.


Слайд 3

Тема: «Зима» Цели: Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы (день становится короче, а ночь длиннее, понижается температура воздуха, идет снег, водоемы покрыты льдом). Продолжать учить самостоятельно находить их. Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев. Обогащать и активизировать словарь детей: снегопад, снежная буря, вьюга, пурга, метель, буран, снежинки, сосульки, сугробы, позёмка, иней, изморозь, ледяные узоры. Развивать умение понимать смысл образных выражений: снег-белое пуховое одеяло, белая перина, белая скатерть; белый наряд у деревьев – деревья надели белые шубы. Развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, предлагать способы их проверки, делать выводы. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Развивать память, внимание.


Слайд 4

Тема недели: «Здравствуй, Матушка-зима!»


Слайд 5

Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Понедельник 5 декабря


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17

Вторник 6 декабря


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23

Среда 7 декабря


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28

Четверг 8 декабря


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33

Пятница 9 декабря


Слайд 34


Слайд 35


Слайд 36


Слайд 37


Слайд 38

Успехов в работе!


×

HTML:





Ссылка: