'

г. Братск 2012 г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

г. Братск 2012 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 41» ПРЕЗЕНТАЦИЯ результатов профессиональной деятельности воспитателя 1 квалификационной категории Зверевой Ирины Петровны   По теме: «Развитие физических качеств: гибкости, выносливости и координации движений у девочек старшего дошкольного возраста на занятиях ритмической гимнастики».      


Слайд 1

«Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни - это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребёнка» А.И. Буренина  


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4

А что рекомендуют ученые умы? А.И. Буренина Ж.У. Фирилёва Н.А. Фомина Э.Далькроз считал важным то, как организован сам процесс занятий с детьми, который должен «приносить детям радость, иначе он теряет половину своей цены». Рекомендуют в системе физического образования в качестве главного средства при обучении дошкольников основным движениям использовать ритмическую гимнастику, превращая её в увлекательное игровое путешествие, в которое должны быть, включены естественные физические упражнения (бег, ходьба, прыжки, равновесие) с постепенным и последовательным увеличением нагрузки.


Слайд 5

Цель Создание системы работы по развитию физических качеств у девочек старшего дошкольного возраста через занятия ритмической гимнастикой.


Слайд 6

Задачи Развивать у девочек физические качества: ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, а также координацию движений посредством игровой ритмической гимнастики (игроритмики). Способствовать формированию правильной осанки, укреплять здоровье и повышать работоспособность детей. Создать условия для творческого самовыражения, развивать эмоциональную отзывчивость. Формировать выразительность движений


Слайд 7

В основе работы с детьми «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной «Топ-топ каблучок» И.А. Каплуновой Танцевально-игровая гимнастика для детей «Са-Фи-Дансе» Ж.Е. Фирилёвой, Е.Г.Сайкиной Танцевальная студия «Цветики»


Слайд 8

Система работы студии «Цветики» Нетрадиционные виды упражнений Танцевально-ритмическая гимнастика Игоритмика Игрогим- настика Игротанец Логоритмические упражнения Музыкально-творческие игры Музыкально-подвижные игры Мимические упражнения Пальчиковая гимнастика Игропластика (стретчинг) Танцевально-игровая гимнастика


Слайд 9

Работа ведется в двух направлениях одновременно Формирование физических качеств посредством ритмической гимнастики Нравственно-эстетическое развитие Утренние ритмические разминки Физкультурные занятия, построенные на игроритмике Сретчинг (гимнастика поз для развития гибкости) Элементы спортивного танца Элементы современного танца Хореографии (основные позиции рук и ног) Мимические упражнения и жесты Логоритмические упражнения Элементы пальчиковой гимнастики Контрольно-диагностическая деятельность Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Игровая беседа с элементами танцевальных движений Интегративная деятельность Использование художественного слова Праздники и развлечения Народная хореография Студия «Цветики» Создание экспозиций совместно с детьми и родителями, посещение выставок в этнографическом музее «Русская изба».


Слайд 10

Основные принципы работы Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка; Единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач; Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными особенностями воспитанников; Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса; Построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.


Слайд 11

И без современных педагогических технологий нам не обойтись... Здоровьесберегающие технологии Технология сотрудничества Личностно-ориентированные технологии Игровые технологии


Слайд 12

Эффективность работы подтверждается данными диагностики развития физических качеств и мониторинга по физическому развитию и физической подготовленности


Слайд 13

Сводная таблица результатов диагностического обследования детей среднего и старшего дошкольного возраста по дополнительному образованию - ритмопластике за 2011-2012 учебный год.


Слайд 14


Слайд 15

Показатели посещаемости и заболеваемости воспитанников Показатели успешности адаптации воспитанников к школьной жизни и успеваемости в школе


Слайд 16

Основные принципы организации предметно-развивающей среды полифункциональности среды: предметная развивающая среда открывает множество возможностей, обеспечивает все составляющие образовательного процесса, и в этом смысле многофункциональной; трансформируемости среды, который связан с ее полифункциональностью – это возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства; вариативности, сообразно нашему дошкольному учреждению; индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия; активности, самостоятельности, творчества; открытости – закрытости; стабильности – динамичности.


Слайд 17


Слайд 18

Мои воспитанники – активные участники городских конкурсов и фестивалей 2011г. - участие в 13-ом фестивале детского творчества «Жемчужина Братска - 2011», в номинации «Хореографическое искусство» (хореографическая студия «Цветики», грамота); 2009, 2010, 2011г. – участие в городском конкурсе «Дошкольная Спортландия» (грамоты); 2010, 2011г. – участие в IY и Y городском конкурсе «Дошкольник XXI века» (благодарственные письма); 2012г. - городской фестиваль «Маленькая страна», в номинации «Хореографическое искусство» (благодарственное письмо).


Слайд 19

Даже после окончания детского сада мои воспитанники продолжают профессионально заниматься спортом - Киньябаева Полина, Малышева Вероника - художественная гимнастика; Скрипкин Максим, Зимин Денис - каратэ, Якимов Алексей - футбол и занимают призовые места в городских, областных и зональных соревнованиях.


Слайд 20

Мои первые помощники – родители моих воспитанников


Слайд 21

Активно участвую в методической работе ДОУ член творческой инициативной группы с 2006 года в составе «Совета по развитию ДОУ» ведущий специалист «Клуба наставников для молодых специалистов» член «Методического совета ДОУ» член рабочей группы по разработке ООПДО МБДОУ «ДСОВ № 41».


Слайд 22

2008год – городской форум «Образование Братска – 2008» конкурс «Лучший педагогический проект» (проект «Моя Родина Сибирь» - диплом победителя) 2009год – фестиваль музеев «Братск в музеях - музеи в Братске» (диплом, присвоение звания «Этнографический музей»); Принимаю участие в городских педагогических мероприятиях


Слайд 23

2010год – муниципальное методическое сообщество «Нравственное воспитание» (открытый показ педагогического мероприятия «В гостях у тётушки Арины», сертификат), 2010год - Фестиваль муниципальных методических сообществ «Педагогический поиск» (разработка проекта «Весна», сертификат)» Вела педагогическую практику у студентов ОГОУ СПО «Братский педагогический колледж №1» по специальности «Воспитатель ДУ» и «Инструктор по физической культуре» в 2008, 2009, 2010 г.


Слайд 24

2011 год – зональная научно-методическая конференция «Создание современной образовательной среды для реализации ФГОС нового поколения» (методическая разработка «Сороки-сороки», сертификат); Городской форум «Образование Братска 2011» дипломант конкурса «Виртуальный музей». Городской форум «Образование Братска 2011» дипломант конкурса плакатов. 2012год – фестиваль сетевых педагогических сообществ «Школа современного инструктора по физической культуре» (открытый показ педагогического мероприятия «Необыкновенное путешествие птиц», сертификат);


Слайд 25

Главный фактор эффективной педагогической деятельности - развитие своих профессиональных качеств, через: изучение современной методической литературы. обучение на курсах повышения квалификации 2010, ОГОУ СПО «Братский педагогический колледж №1», «Система физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении» (72 часа); 2012, ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права» по программе «Составляющие ИКТ - компетентности в профессиональной деятельности педагогического работника» (72 часа). 2012, МАУ «ЦРО» дополнительная профессиональная подготовка по программе «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» (36 часов) участие в вебинаре март 2012, «Концептуальные основы Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (3 часа)


Слайд 26

Перспектива Повышать свой профессиональный уровень через обучение на курсах повышения квалификации педагогов дошкольного образования. Разработать совместный проект с музыкальным руководителем Кармазановой М.А. «Танцевальный театр»


Слайд 27

Спасибо коллегам и родителям за поддержку и помощь!


×

HTML:





Ссылка: