'

Ф О Р М И Р О В А Н И Е И Р А З В И Т И Е К Л Ю Ч ЕВ Ы Х Б А З О В Ы Х К О М П Е Т Е Н Т Н О С Т Е Й О Б У Ч А Ю Щ И Х С Я И В О С П И Т А Н Н И К О В

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Ф О Р М И Р О В А Н И Е И Р А З В И Т И Е К Л Ю Ч ЕВ Ы Х Б А З О В Ы Х К О М П Е Т Е Н Т Н О С Т Е Й О Б У Ч А Ю Щ И Х С Я И В О С П И Т А Н Н И К О В


Слайд 1

образовательные области ? коммуникативно-личностное развитие; ? познавательно-речевое развитие; ? художественно-эстетическое развитие; ? физическое развитие Ключевые компетентности выпускника дошкольной ступени ? коммуникативно-языковая компетентность; социальная компетентность ? познавательная компетентность; ? творческая компетентность; ? здоровьесберегающая компетентность


Слайд 2

здоровьесберегающая компетентность ребенка - готовность самостоятельно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья


Слайд 3

здоровьесберегающая компетентность дошкольника Здоровье Безопасность Физическая культура


Слайд 4

Создание условий в дошкольном отделении для реализации деятельности по формированию здоровьесберегающей компетентности Физкультурные занятия Утренняя гимнастика Гимнастика пробуждения Самостоятельная двигательная деятельность детей Закаливающие мероприятия Физкультурные досуги и праздники Участие в спортивных конкурсах и соревнованиях Подвижные игры и игры- эстафеты с элементами адаптивных видов спорта Формирование навыков самообслуживания и воспитание культурно- гигиенических навыков


Слайд 5

Воспитание культурно гигиенических навыков и формирование навыков самообслуживания в раннем возрасте


Слайд 6

Физкультурные занятия


Слайд 7

Закаливающие мероприятия


Слайд 8

Утренняя зарядка Гимнастика пробуждения


Слайд 9

Физкультурные досуги и праздники


Слайд 10

Участие спортивных команд воспитанников в окружных и городских конкурсах и соревнованиях


Слайд 11

Самостоятельная двигательная деятельность детей


Слайд 12

Подвижные игры и игры- эстафеты с элементами адаптивных видов спорта


Слайд 13

«Азбука Здоровья» и «Азбука Безопасности»


Слайд 14

Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни


Слайд 15

Познавательная компетентность дошкольника


Слайд 16

В познавательную компетентность дошкольника входят навыки познавательной деятельности: умение  понимать целостную картину мира; работать  с различными источниками информации и использовать информацию для решения жизненно-важных проблем; умение  сравнивать, анализировать, обобщать, экспериментировать, моделировать, заниматься элементарной поисковой деятельностью и владеть некоторыми способами природоохранной деятельности;


Слайд 17

Познавательная компетентность Познание Метод проектов Экологическое воспитание ФЭМП Формирование целостной картины мира, расширение кругозора Экспериментирование Конструирование


Слайд 18

Формирование элементарных математических представлений


Слайд 19

Экспериментирование


Слайд 20

Экологическое воспитание


Слайд 21

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора


Слайд 22

В результате усвоения систематизированных знаний у детей формируются обобщенные способы умственной работы и средства построения собственной познавательной деятельности, развивается диалектичность мышления, способность к прогнозированию . Все это - одна из важнейших основ познавательной компетентности ребенка-дошкольника, его готовности к продуктивному взаимодействию с новым содержанием обучения в школе


Слайд 23

Творческая компетентность дошкольника


Слайд 24

Творческая компетентность предусматривает: формирование у ребенка эстетического отношения к миру и его художественное  развитие средствами народного, классического и современного искусства; формирование художественных способностей через детское творчество, интеграцию различных видов детской художественной деятельности.


Слайд 25

Творческая компетентность: Художественное творчество Аппликация Лепка Рисование Музыка Театрализация


Слайд 26

Художественное творчество: лепка


Слайд 27

Художественное творчество: рисование


Слайд 28

Художественное творчество: аппликация


Слайд 29

Музыка


Слайд 30

Театрализация


Слайд 31

Коммуникативно-языковая компетентность включает задачи и содержание работы по развитию связной речи, индивидуальных способностей старших дошкольников к речевой деятельности, умения строить содержательный монолог и диалог, демонстрировать речевое творчество с целью подготовки к овладению грамотой и письмом


Слайд 32

Коммуникативно-языковая компетентность: Коммуникация Художественная литература Развитие грамматического строя речи Словарная работа Обучение грамоте Развитие связной речи


Слайд 33

СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ


Слайд 34

Важными задачами государства и общества по отношению к детям являются обеспечение оптимальных условий для развития их индивидуальных способностей, саморегуляции, формирование основ уважительного отношения к окружающим, приобщение к общечеловеческим ценностям. Задача современного образовательного учреждения состоит в том, чтобы из его стен вышли воспитанники не только с определенным запасом знаний, умений и навыков, но и люди самостоятельные, обладающие определенным набором нравственных качеств, необходимых для дальнейшей жизни


Слайд 35

Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений


Слайд 36

Основные задачи формирования социальной компетентности Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми Формирование первичных представлений о семье Формирование первичных представлений об обществе Формирование первичных представлений о мире Формирование первичных гендерных представлений Формирование первичных представлений о государстве и чувства принадлежности к нему Развитие игровой деятельности Формирование первичных личностных представлений


Слайд 37


Слайд 38

Интеграция содержания образовательной области «Социализация»


Слайд 39

Формы деятельности по освоению области «Социализация» РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ Культурно-гигиенические процедуры ИГРА Индивидуальная работа Наблюдения беседы Опытно-экспериментальная работа Самостоятельная деятельность ПРОГУЛКА


Слайд 40

Совместная деятельность с педагогом Проблемные ситуации ИГРЫ: сюжетно- ролевые, дидактические, развивающие, досуговые и другие Праздники, развлечения художеств. литературы, театрализованные постановки Познавательные викторины, конкурсы Поисково –творческие задания Конструирование моделирование, презентации Беседы, наблюдения, чтение


Слайд 41

Совместная деятельность с семьей Конкурсы, викторины, интеллектуальный марафон, мини-музей Экскурсии, наблюдения, труд в природе, бытовая деятельность Семейные творческие проекты, презентации Праздники, досуги, развлечения Совместные проекты, интересные встречи, тематические конференции


Слайд 42

ИНТЕГРАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕБЕНКА Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений Эмоционально отзывчивый Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе Любознательный, активный


Слайд 43

за внимание!


×

HTML:





Ссылка: