'

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА. 2011-12 год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА. 2011-12 год Сроки практики с 16 апреля по 25 мая


Слайд 1

Цель преддипломной практики: Формирование у студентов индивидуального стиля педагогической деятельности воспитателя групп дошкольного возраста, совершенствование умений необходимых будущему воспитателю для выполнения профессиональной деятельности и развитие профессиональных умений воспитателю детей дошкольного возраста и осуществлению профессиональной деятельности по дополнительной области знаний.


Слайд 2

Методические рекомендации к проведению практики Студенты проходят преддипломную практику на 8 семестре, в базовых дошкольных учреждениях по основной специальности и дополнительной области знаний. Продолжительность практики – 6 недель. Первые три дня студент знакомится с группой детей , наблюдает за деятельностью воспитателя и составляет календарный плана на 4 недели по квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста» и на 2 недели по дополнительной области знаний ; изучает детей , проводит диагностики. Дошкольное учреждение предусматривает индивидуальный график прохождения практики для студента по основной квалификации и дополнительной. квалификации


Слайд 3

На одной группе могут работать 2 студента, но в разные смены. Рабочий день студента 6 часов. Каждый студент 2 недели работает в первую смену, 2 недели- во вторую смену. Студент работает под руководством воспитателя. 26 мая- сдача документации по практике. 28 мая- итоговая конференция. Работа студента оценивается ежедневно воспитателем группы или руководителем практики, или администрацией ДОУ.


Слайд 4

Каждый студент составляет : индивидуальную программу –план практики, перспективный план, календарный план работы учитывая тему выпускной квалификационной работы. Направление на преддипломную практику выдает заместитель директора по практике. Основанием является лист допуска , который включает выполнение плана теоретического и практического обучения, заверенный план подготовки ВКР руководителем ВКР


Слайд 5

Допуск к преддипломной практике Ф.И.О студента_________________________ Дата рождения________________________ Домашний адрес______________________ Телефон для связи____________________ Успеваемость по теоретическому обучению (имеет задолжности, не имеет задолжностей) Успеваемость по практическому обучению (имеет задолжности, не имеет задолжностей) Студент имеет план проведения экспериментальной работы по ВКР _________Руководитель ВКР Перспективный план практики представлен_____________ Предполагаемое место работы или учебы после окончания колледжа__________________________________________


Слайд 6

Каждый студент ведет план-дневник по следующей форме.


Слайд 7

Отчетная документация: План воспитательно-образовательной работы, заверенный руководителем и с допуском до практики. Дневник практики. Папка «Занимательная педагогика» с конспектами проведенных занятий, развлечений.- Дидактическое пособие. Методические материалы для работы с родителями. Рефлексия практики.( Лист самооценки педагогической деятельности студента. Приложение №1), Характеристика на студента


Слайд 8

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Основным содержанием преддипломной практики на 4 курсе является выполнение всех функций воспитателя групп дошкольного возраста( материнская, развивающая, диагностическая, коррекционная, коммуникативная, конструкторско-организаторская, координирующая и функция профессионального самосовершенствования). Студенты приступают к выполнению обязанностей воспитателя с первого дня практики. При выполнении функции воспитателя студентам предоставляется право использовать вариативные программы и методики.


Слайд 9

Охрана и укрепление здоровья детей. Во время практики с целью создания наилучших условий для физического развития детей и расширения функциональных возможностей ребенка студенты наряду с традиционными формами работы по физическому воспитанию проводят с детьми занятия с элементами акробатики, спортивного танца, спортивных игр( футбол, волейбол ит.д.). Занятия по физическому воспитанию проводятся не реже 2 раз в неделю в группе и один раз в неделю на свежем воздухе( во время прогулки) За время практики студенты проводят физкультурный досуг или праздник.


Слайд 10

Развивающая функция ( воспитывающая и обучающая.) Развивающая функция предполагает формирование ценностных мотивов поведения, личностных качеств, творчества, развития познавательных процессов. Каждый студент разрабатывает конспекты обучающих занятий и развлечений самостоятельно. За время практики студент проводит ,не менее 15 занятий познавательного и творческого характера, направленных на формирование речи детей, математических представлений, экологическое воспитание, социальное развития, изобразительное и конструктивное творчество, развитие высших психических познавательных процессов( восприятие, память, мышление,воображение), музыкальное занятие.


Слайд 11

3.Диагностическая и исследовательская функции. Грамотное руководство развитием каждого ребенка , группы в целом, невозможно без изучения детей, их индивидуальных особенностей. С этой целью студент проводит изучение детей и корректирует план своей работы с детьми.


Слайд 12

Коммуникативная функция. Эта функция проявляется в стиле взаимоотношений между студентом и воспитателем, студентом, детьми их родителями. Она включает умение устанавливать педагогически целесообразные отношения с детьми, регулировать общение и взаимоотношения детей, как в одновозрастной группе, так и в разновозрастной группе. В период практики студент оформляет и обновляет родительский уголок, использует разные формы работы с родителями( консультации, беседы, совместные досуги) на выбор.


Слайд 13

Весь период практики делится на несколько этапов: Весь период практики делится на несколько этапов: Диагностико- прогностический-( предварительный ) 16-18 апреля 2012года Конструктивно-исполнительский- с 19 апреля по 24 мая) Итоговый 25 мая- анализ практики руководителем ДОУ (характеристика), самооценка


Слайд 14

Диагностико- прогностический период Предварительный этап занимает 3 дня. Студенты знакомятся с детьми, наблюдают за работой воспитателя, изучают уровень обученности и развития детей на основе личных наблюдений или результатов диагностики ДОУ, бесед с воспитателями, проектируют свою будущую педагогическую деятельность с детьми на последующие 4 недель в виде перспективного план а и календарно- тематического плана. Перспективный план воспитательно-образовательной работы может быть таким


Слайд 15

Перспективный план работы.


Слайд 16

В перспективный план студент включает зачетные виды деятельности. Виды обязательных мероприятий.


Слайд 17

Календарный план работы   Записи в дневнике включают в себя следующее: названия мероприятии; программный материал; наглядные пособия; последовательный ход занятия и индивидуальную работу на занятии. В названии занятия указывается метод его проведения. Программный материал следует указывать конкретно, используя формулировку «Программы воспитания в детском саду», кроме образовательной задачи ставятся развивающие и воспитательные задачи.. Записывается перечень наглядных пособий к занятию. Начинающий воспитатель пишет календарные планы более подробно. Если студентка, воспитатель , использует готовый конспект, то можно сделать ссылку на источник и приложить его к отчетной документации. В занятиях указываются: название, задачи, оборудование и краткий методический ход. Количество занятий должно соответствовать сетке В Утренний отрезок планируется от 3 до 5 видов деятельности. Обязательно подвижная игра малой или средней подвижности. На прогулке 5 видов деятельности ( наблюдение, труд, подвижные игры : фронтальная и подгрупповая4 индивидуальная работа с детьми и материал для самостоятельной деятельности детей.) Вечерний отрезок: 3- 5 видов деятельности и прогулка.


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Задание по дополнительной области знаний В течении всей практики провести диагностику в первые три дня по дополнительной области знаний. Спланировать кружковую работу на весь срок практики по 2 раза в неделю и по 2 занятия по рисованию, лепке, аппликации, ручному труду-для квалификации «руководитель изобразительной деятельности» Для дополнительной области знаний «Семейное воспитание»-ежедневная коррекционная работа с детьми нуждающимися в коррекции и работа с родителями.


Слайд 21

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ СПО (ССУЗ) «Саткинский педагогический колледж» Направляется для прохождение преддипломной практики в МДОУ №____г.________________ студентка 4 курса _____ группы _ Ф.И студента (ки) __________________________________________________________по специальности «Дошкольное воспитание» . Срок практики с 16 апреля по 25 мая 2012 года, из них 4 недели в качестве воспитателя детей дошкольного возраста, 1 неделя по специализации «Руководитель изобразительной деятельности ». Оценка за прохождение практики по квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста»____________________________ Оценка за прохождение практики по квалификации «Руководитель изобразительной деятельности ». ____________________________ Характеристика прикладывается. Заведующая МКДОУ № _______ _____________/ Подпись расшифровка подписи Директор ГБОУ СПО «Саткинский педагогический колледж» : /Николаева Л.П


Слайд 22

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ СПО (ССУЗ) «Саткинский педагогический колледж» Направляется для прохождение преддипломной практики в МДОУ №____г.________________ студентка 4 курса _____ группы _ Ф.И студента (ки) __________________________________________________________по специальности «Дошкольное воспитание» . Срок практики с 16 апреля по 25 мая 2012 года, из них 4 недели в качестве воспитателя детей дошкольного возраста, 1 неделя по специализации «Руководитель изобразительной деятельности ». Оценка за прохождение практики по квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста»____________________________ Оценка за прохождение практики по дополнительной области знаний «Семейное воспитание ». ____________________________ Характеристика прикладывается. Заведующая МКДОУ № _______ _____________/ Подпись расшифровка подписи Директор ГБОУ СПО «Саткинский педагогический колледж» : /Николаева Л.П


×

HTML:





Ссылка: