'

Работа с одарёнными детьми в условиях летнего профильного лагеря

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Работа с одарёнными детьми в условиях летнего профильного лагеря Выполнила: Кумарица Надежда Николаевна, учитель математики МБОУ « Красноярская СОШ» 2011 – 2012 учебный год


Слайд 1

В настоящее время одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования является работа с одаренными детьми. Проблема детской одаренности и ее развития решается на самых высоких уровнях. Постановлением правительства Российской Федерации от 21 марта 2007г № 172 утверждена Федеральная целевая программа «Дети России» на 2007-2010 гг. и ее подпрограмма «Одаренные дети». В них предусматривается реализация системы мер по созданию благоприятных условий в стране для развития и обучения одаренных детей, которые позволят им самореализоваться, а государству и обществу своевременно использовать творческие возможности и уникальные результаты их деятельности. На основе Федеральной целевой программы во многих регионах России разработаны и утверждены региональные программы работы с одаренными детьми, учитывающие особенности регионального развития. Реализация задач государственной политики в области образования обусловливает необходимость разработки собственной муниципальной целевой программы, призванной обеспечить благоприятные условия для создания единой муниципальной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.


Слайд 2

Наличие способных учащихся в школе, реализация целевой программы «Наша новая школа» подчёркивают актуальность и необходимость программы развития одарённых детей. Наиболее распространены организационные мероприятия по различным направлениям работы с одаренными детьми, среди которых: проведение предметных олимпиад, конкурсов, фестивалей, конференций; поддержка участия во всероссийских, международных конкурсах, фестивалях и конференциях; организация профильных лагерей, профильных (творческих) смен, учебно-тренировочных сборов, научно-исследовательских экспедиций в летних лагерях


Слайд 3

Ура! У нас каникулы!!! Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.


Слайд 4

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. Летний отдых в системе образования сегодня – это не только социальная защита, но и расширенные возможности для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта подростка, его социализации и профориентации. Воспитательная ценность системы летнего отдыха, таким образом, состоит в том, что профильный лагерь создает все необходимые условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга подростков, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации и общении.


Слайд 5

Летний профильный лагерь – это специально организованное воспитательное пространство, и главное для педагога – вовлечение ребёнка в творческий процесс. Самая первая и очень важная стадия вовлечения ребёнка в творческий процесс – создание в коллективе атмосферы психологического комфорта. Вторая стадия – создание ситуации успеха для команды, для каждого лично. Визуальный образ педагога, организация насыщенного событиями дня, способы разрешения конфликтов, люди, выступающие как «нормоносители» - всё важно для того, чтобы за короткое время лагерной смены ребёнок удовлетворил свои познавательные потребности и получил удовольствие от общения с педагогами и сверстниками. Что считать результатом работы профильного лагеря – новые знания по изучаемому предмету, возросшую мотивацию к изучению предмета, появление новых друзей, появления опыта разумной организации своего свободного времени? Интегрируясь между собой, различные образовательные компетенции становятся надпредметными. Они будут проявляться не только в школе, но и в семье, и в кругу друзей, в будущих производственных отношениях.


Слайд 6

Предполагаемые результаты программы. Укрепление здоровья детей; Воспитание у детей привычки к здоровому образу жизни; Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; Заинтересованность детей в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, через расширение объединений дополнительного образования; Увлеченность информационно-коммуникационной деятельностью; Улучшение социально-психологического климата в лагере Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.


Слайд 7

Отряд: «Высшая лига» Наш девиз: «Наш девиз таков: больше дела, меньше слов» Список отряда: Азимов Руслан редактор; Аношкина Милана; Баранова Виктория; Девятовская Александра; Екатериничева Ирина-корреспондент; Кравченко Тимур; Коломина Татьяна - оформитель; Коломина Екатерина – вожатая отряда; Нагин Владик-главный дежурный; Русанова Дарья - староста; Рудницкая Дарья-фотокорреспондент; Слепкова Наталья; Силантьев Юрий; Шаркевич Кристина-оформитель ; Миненко Денис.


Слайд 8

Цель программы летнего профильного лагеря смены «Одарённые дети» заключается в формировании математических знаний, развитии интеллекта и творческого потенциала, воспитании научного мировоззрения, предоставлении учащимся возможности удовлетворить индивидуальный интерес к изучению практических приложений математики в процессе познавательной и творческой деятельности при проведении самостоятельных экспериментов и исследований, создании условий для самореализации личности. Задачи: Оздоровление и организация досуга учащихся в период каникул Углубление и расширение знаний в области математики и других предметов. Подготовка к предметным олимпиадам по математике. Формирование устойчивой положительной мотивации к изучению математики.


Слайд 9

Смена для одарённых детей нацелена на оптимальное развитие творческих способностей учащихся, проявляющих особый интерес к школьным предметам. В школе занимаются ученики 5-7 классов. Форма проведения занятий игровая, аудиторская, на площадках на свежем воздухе. В день проходит одно занятие по математике . Продолжительность одного занятия - 1 астрономический час.


Слайд 10

Режим работы лагеря: 9.00: линейка; 9.10: завтрак; 9.30:занятия; 10.10: перерыв; 10.20: игры, тренинги; 11.00: развлечения; 11.20:итоги дня, заполнение дневников; 12.00:обед; 12.20: уборка кабинета, уход домой.


Слайд 11

Законы лагеря. Закон «Наше имя-отряд!» Отряд живет и работает по программе лагеря и режиму дня. Закон «Здоровый образ жизни!» Береги свое здоровье. Закон «Чистота и красота». Соблюдай личную гигиену, содержи личные вещи и полученное имущество лагеря в чистоте и порядке. Относись бережно к имуществу лагеря. Закон «Уважение». Если хочешь, чтобы уважали тебя, относись с уважением к другим. Закон «Территория». Без разрешения не покидай лагерь. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу. Закон «Зелень». Ни одной сломанной ветки. Сохраним наш лагерь зеленым! Закон «Правая рука». Если вожатый поднимает правую руку – все замолкают. Закон «Рука молчания». Если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить людям что-то очень нужное, поэтому каждому поднявшему руку – слово! Закон «За свой отряд». Всегда и везде старайся стоять за честь отряда. Никогда не компрометируй его в глазах окружающих. Поскольку от каждого зависит, каков будет отряд, то приложи все силы для его улучшения. Закон «00». Время дорого у нас: берегите каждый час. Чтобы не опаздывать, изволь выполнять закон 00. Закон «Распорядок дня». Никому в лагере нельзя нарушать распорядка (опаздывать на зарядку, лагерные сборы, находиться на территории в тихий час) Закон «Мотор». Долой скуку! Закон «Выносливость». Будь вынослив. Закон «Дружба». Один за всех и все за одного! а друзей стой горой! Закон «Творчество». Творить всегда, творить везде.


Слайд 12

Имидж отряда: Название, девиз, кричалки, оформление комнаты, дневников, газеты, презентации, альбома, формы и распознавательных знаков, фотографии.


Слайд 13

Имидж отряда, час весёлой математики,игры на взаимодействия 1 день День знакомства Открытие лагеря


Слайд 14

Математический турнир, брейн – ринг,расскажи мне обо мне. 2 день Выявление лидера


Слайд 15

Конкурс «Математика – царица наук», кричалки, игры, конкурсы. 3 день Прогулка на берег реки


Слайд 16

Конкурс поделок из природного материала,задачи на разрезание 4 день Прогулка на берег реки.


Слайд 17

Конкурс рисунков, мат. игра. 5 день Помощь бабушке


Слайд 18

Конкурс « Самый умный» 6 день Пикник на реке


Слайд 19

Игры, конкурсы, развлечения Было весело. Всем понравилось.


Слайд 20

Кристина и Татьяна создали отрядный уголок. 7 день Защита отрядного уголка.


Слайд 21

Игра «Своя игра»,почта, забор желаний, тайный друг. 8 день Встреча с батюшкой


Слайд 22

Кто хочет стать отличником? Кто хочет стать математиком? 9 день Идем к бабушке, букет для неё.


Слайд 23

Разучивание кричалок, подведение итогов дня. Игра удалась. Дети активны


Слайд 24

В столовую с кричалкой Дежурим по очереди


Слайд 25

10 день спортивный


Слайд 26

Получили заряд бодрости. Наработали аппетит.


Слайд 27

А теперь пора продемонстрировать свои таланты. Кто-то пусть гениально играет на флейте. Но ещё гениальнее слушаешь ты.


Слайд 28

18 июня. Закрытие лагеря


Слайд 29

Последняя зарядка и подвижные игры


Слайд 30

У нас в гостях студентки ТГПУ Аня и Катя


Слайд 31

Из разных букв составляли словосочетание, необходимо использовать как можно больше букв.


Слайд 32

Ребята с большим интересом выполняли все задания и участвовали в конкурсах. Конкурс логических задач и загадок Обе команды показали свою эрудицию.


Слайд 33

В заключении играем в весёлую игру «Это я, это я, это все мои друзья» Наши впечатления о лагере самые приятные


Слайд 34

. Как не хочется расставаться.


Слайд 35

Взамен пожелания друг другу, девушкам-студентам, школе и всем, кому хочется пожелать добра. На память о лагере и отряде письмо от НН Кумарица,


Слайд 36

Последняя фотография на память


Слайд 37

Мы ждём вас следующим летом! Следующим летом всем составом в этот же лагерь!


Слайд 38

Счастливых вам каникул, дорогие дети! Вы супер!.Вы молодцы!


Слайд 39

Работая в летнем профильном лагере, учителя математики имеют возможность интенсивно заниматься внеклассной работой, которая : Помогает лучше решать задачи учебного процесса: усиливает мотивацию к изучению математики, способствует развитию логического мышления, развивает комуникабельность, толерантность, стимулирует в целом их интеллектуальную активность. Имеет большое воспитательное значение: расширяет общий кругозор школьников, повышает их культурный уровень, развиваются фантазия, воображение, творческие способности детей. Оказывает положительное психологическое воздействие на взаимоотношения учителя и учащихся, создаёт атмосферу сотрудничества и творчества, способствует достижению общих целей.


×

HTML:





Ссылка: