'

Уважая себя, уважаю других, Уважая других, уважаю себя

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района Санкт-Петербурга Уважая себя, уважаю других, Уважая других, уважаю себя


Слайд 1

Творческий проект «Разноцветные носочки» Авторы: Воспитатель Суховарова Наталья Александровна Аналитик, педагог-психолог Баталова Ирина Владимировна


Слайд 2

Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Тип проекта: краткосрочный (20.12.2011- 01.03.2012) «А у меня красивые носочки?»


Слайд 3

«А у меня красивые носочки?»


Слайд 4

Предполагаемый результат: Создание групповой мини- выставки «Разноцветные носочки». Игра-развлечение «Такие яркие носочки». Создание книжки « Сказка про непослушные носочки». Проведение итогового мероприятия «Парад модных носочков».


Слайд 5

Цель проекта: создать необычную эмоциональную атмосферу в группе, мотивирующую детей к самостоятельному одеванию, проговариванию своих действий. Задачи проекта: 1.Познакомить детей с основными правилами самообслуживания. 2.Закрепить знания о них в игровой и продуктивной деятельности. 3.Выработать у детей навыки правильного, самостоятельного одевания, проговаривая свои действия. 4.Способствовать развитию самостоятельности. 5.Развивать коммуникативные навыки, артистические умения и творческие способности. 6.Развивать наблюдательность и внимательность. 7.Повысить уровень социально-личностной компетентности детей. 8.Развивать доверительные, дружеские отношения между сверстниками.


Слайд 6

Алгоритм осуществления проекта: Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап


Слайд 7

Подбор наглядного иллюстративного и исторического материала, Чтение рассказов и стихов про носочки. Беседы. Подготовительный этап


Слайд 8

Основной этап 1. Социализация: «История носков в картинках», «Из чего это сделано», игровой тренинг: разыгрывание ситуации с использованием правил самообслуживания, личный пример воспитателя. 2. Познание: беседа « Где здесь левый, где здесь правый», «Носочки для семьи». 3. Коммуникация: придумывание собственной сказки с участием носочков. 4. Художественная литература: «Сказка о носочках с вязаными пальчиками», «Сказка про то, как одежда обиделась», стихотворения «Про Борю», «Носочки», «Носочки для тигрят» и т.п. 5. Художественное творчество: аппликация «Носочки для бабушки», лепка «Яркие носочки», рисование карандашом и красками носочков по шаблону, объёмная аппликация «Шапочки для человечков»


Слайд 9

Заключительный этап: Организация выставки «Разноцветные носочки» Создание книжки «Сказка про непослушные носочки» Игра-развлечение «Такие яркие носочки» Праздник «Парад модных носочков»


Слайд 10

Домашние задания для родителей «Носочек для Деда Мороза» «Носочек с секретом»


Слайд 11

Выставка «Разноцветные носочки»


Слайд 12

Гости выставки: воспитатели и дети средней и старшей групп


Слайд 13

Книжка «Сказка про непослушные носочки»


Слайд 14

Художественный салон


Слайд 15

Игра-развлечение «Такие яркие носочки»


Слайд 16

Практическая значимость данной работы: Дети познакомились с историей носочков; закрепили в игровой и повседневной жизни навыки самообслуживания; узнали практическую значимость такого элемента одежды как носочки; развили свои творческие и коммуникативные способности. Педагоги наметили дальнейший путь совершенствования методов образовательной деятельности. Родители укрепили детско-родительские отношения в ходе выполнения творческих заданий.


Слайд 17

Праздник «Парад модных носочков»


Слайд 18

Ждем Вас в гостях у «самоделкиных»!!!


×

HTML:





Ссылка: