'

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г. Чапаевска Самарской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г. Чапаевска Самарской области Учредители: Министерство образования и науки Самарской области Юго-Западное управление Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации г.о. Чапаевск Самарской области Тип: Дошкольное образовательное учреждение Вид: Детский сад комбинированного вида Категория: Вторая Статус учреждения: Муниципальное Наши контакты: 446100, г.Чапаевск Ул. Железнодорожная, 3А Т.: 8 (846) 2-08-70 E-mail: Mdoy-20rambler@.ru


Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Руководитель ДОУ Агафонова Светлана Михайловна Образование: высшее Квалификационная категория: высшая по должности «Руководитель» Общий стаж: 16 лет. В должности руководителя: 2 года. Садик «Ласточка» - Как чудесная, добрая птица, У неё под крылом хорошо очутиться. Тепло в нем уютно и много друзей, Найдете средь взрослых и наших детей. Наш садик на диво красивый и ладный, Работает дружно большая команда. Вы только войдите, вокруг посмотрите, Зимою и летом когда захотите! И каждый ребёнок и весел и рад, Спешит и торопится в наш детский сад!


Слайд 2

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Приоритетное направление деятельности ДОУ Развивать художественные способности помогают не только специально - организованные занятия, но и кружковая работа, блоки совместной деятельности педагога с детьми: Наше учреждение ведёт сотрудничество с Самарским театром «Забава», с детской художественной школой, библиотекой, выставочным залом «Радуга», что способствует художественно-эстетическому развитию детей. Художественно-эстетическое Цель: Заложить у ребёнка основы художественной культуры, умения проявлять творческие способности в продуктивной деятельности, использовать различные средства выразительности.  -      Задачи:   Внедрение современных технологий ТРИЗ и РТВ в учебно-воспитательный процесс (педагоги, специалисты).  -         Развитие художественно-эстетических способностей детей через использование нетрадиционных подходов в изобразительной, театрализованной, музыкальной деятельности.  -         Участие детей в праздниках, развлечениях, конкурсах, а также городских и окружных конкурсах.  Для реализации данного направления необходимо внедрение современных программ и технологий в учебно-воспитательный процесс. В 2009-2010 году все педагоги прошли обучение по технологии ТРИЗ и РТВ. Был разработан план внедрения нововведения по ТРИЗ и РТВ технологиям. Важным для нас было, использовать методы РТВ, ТРИЗ для развития у ребенка нестандартного мышления, воображения, общей креативности в процессе обучения изобразительной деятельности. Элементы технологий ТРИЗ и РТВ были внесены как в изобразительную деятельность, так и в театральную и музыкальную деятельность детей. Педагоги постоянно обновляют развивающую среду дидактическими играми по технологии ТРИЗ художественно-эстетического направления. В группах созданы пространства для художественно-эстетического развития детей: уголок изодеятельности, театральный уголок, музыкальный уголок, которые включают в себя традиционные и нетрадиционные музыкальные инструменты, игрушки для театрализованной деятельности, изобразительные средства. Развивающее пространство для изодеятельности в подготовительной к школе группе Театральный уголок в старшей группе Музыкальное представление в старшей группе


Слайд 3

Приоритетное направление деятельности ДОУ Коррекционно-развивающее Содержание образовательного процесса в комбинированной группе определяется «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, 2009г. и специальной коррекционной «Программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б.Филичевой, Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумановой с учётом индивидуальных особенностей воспитанников. Основными целями данного коррекционно-развивающего направления являются: Своевременная систематическая медико-психолого-педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии; Консультативно-методическая поддержка родителей в организации воспитания и обучения ребёнка; Социальная адаптация детей с отклонениями в развитии и формирование у них предпосылок учебной деятельности. Основные задачи работы учителя-логопеда: Социальная адаптация детей в коллективе. Формирование коммуникативных способностей. Формирование умения сотрудничать. Осуществление необходимой коррекции нарушений речи детей. Обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении детей в массовые школы. Создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для обогащенной, разнообразной деятельности детей. Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного, гармоничного развития детей, выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребёнку. Формы организации учебно-воспитательного процесса: Психолого-педагогическое обследование детей. Работа ПМПк, с целью осуществления комплексного подхода в работе с детьми группы КРС. Для коррекции отклонений в развитии детей, организация фронтальных и индивидуальных коррекционных занятий, которые включаются в сетку занятий. Включение в образовательный процесс гибкого содержания, педагогических технологий, обеспечивающих индивидуальное, личностно-ориентированное развитие каждого ребёнка, коррекцию дефекта. При проведении фронтальных занятий по продуктивной деятельности, физическому и музыкальному развитию, педагоги учитывают структуру дефекта, актуальный уровень развития, темп деятельности и работоспособность детей с отклонениями в развитии. Создание в группе условий для различных видов деятельности с учётом возможностей, интересов, потребностей самих детей (взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя). Работа детско-родительского клуба «Речецветик». Организация работы с родителями: родительские собрания, «Дни открытых дверей», мастер-классы, праздники, развлечения, беседы, консультации, анкетирование.


Слайд 4

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Характеристика возрастных групп ДОУ Старшая группа «Капитошка» I младшая группа «Подсолнушки» Средняя группа «Облачко» Подготовительная к школе комбинированная группа «Семицветик» I младшая группа «Смешарики» II младшая группа «Солнышко»


Слайд 5

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Информация о наших выпускниках Актуальным в настоящее время является вопрос преемственности в работе со школой. Наше дошкольное учреждение работает в тесном контакте с МОУ СОШ № 4, разработан план совместной работы. Преемственность в работе со школой обеспечивается через знакомство воспитателей ДОУ с программами начальных классов и родительские собрания, проводимые совместно с учителями школы, взаимопосещений занятий и уроков. Методическая служба детского сада ежегодно собирает данные, отражающие уровень успеваемости выпускников нашего дошкольного учреждения. Исходя из этих данных, можно сделать выводы об успешности дошкольной подготовки. Наши выпускники


Слайд 6

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Задачи ДОУ за 3 предшествующих года


Слайд 7

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Цели и задачи развития ДОУ на 2009-2012 уч. г. Цель: обеспечить оптимизацию организации и содержания системы образовательной и оздоровительной деятельности, направленной на решение проблем: сохранение и укрепление здоровья детей; развитие художественно-эстетических навыков и умений детей; коррекция речи у детей с ОНР при полноценном взаимодействии с семьёй


Слайд 8

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Виды детской деятельности   1. Развитие детей в игровой деятельности  2. Речевое развитие ребёнка   3.Ознакомление с художественной литературой  4. Развитие детей в ИЗО деятельности  5. Развитие детей в конструктивной деятельности   6. Развитие детей в музыкальной деятельности  7. Развитие детей в театрализованной деятельности  8. Развитие элементарных математических представлений   9. Развитие элементарных естественнонаучных представлений  10. Развитие экологической культуры  11. Развитие представлений о человеке в истории и культуре  12. Физическое развитие  13. Трудовая деятельность  14. Развитие культурно-гигиенических навыков  Результаты диагностики общего развития детей по ДОУ в соответствии с государственными стандартами на конец 2009-10 учебного года


Слайд 9

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Программы и технологии реализуемые в ДОУ Коррекционная программа: Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. , Туманова, 2008г.


Слайд 10

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Дополнительные образовательные услуги ДОУ Кружковая работа и БСД (блоки совместной деятельности с детьми) проводятся в ДОУ с целью улучшения качества образовательного процесса, превышения государственного стандарта, тем самым, реализуя приоритет детского сада: художественно-эстетическое развитие детей. Учитывая интересы и способности воспитанников, для реализации всестороннего развития личности, максимального раскрытия творческого потенциала в дошкольном учреждении организована кружковая и студийная работа, как бесплатные дополнительные образовательные услуги по следующим направлениям:


Слайд 11

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Физкультурно-оздоровительная работа В нашем учреждении созданы оптимальные условия, определяющие гармоничное развитие ребенка и формирование его здоровья. Для осуществления системного и комплексного подхода в реализации физкультурно-оздоровительного направления медико-педагогическим коллективом нашего учреждения разработана программа «Здоровому-всё здорово». С апреля 2009 года в ДОУ проводится физкультурно-оздоровительная работа по программе. По результатам листов здоровья, с согласия родителей планируются мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Под руководством старшей медицинской сестры педагогический состав осуществляет комплекс мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей: 3 раза в неделю физкультурные занятия (1 занятие на воздухе проводится в игровой форме – час подвижной игры. Дети играют в подвижные игры направленные на развитие ОВД. Корригирующая гимнастика после сна и ходьба по дорожке здоровья для профилактики плоскостопия.     Игровой массаж (точек тела);     Водно-закаливающие процедуры: умывание, чистка зубов (после сна), игры с водой и песком, полоскание горла (после обеда)       Проводятся ежедневное проветривание в том числе и сквозное в то время когда дети находятся на свежем воздухе (5-6 минут до t + 160 С),      Ароматерапия с использованием масел: мандарина (для создания эмоционально-положительного фона в групповой комнате) и масло еловой смолы (действует как антисептик);      Фитотерапия. Отвар шиповника – профилактика ОРЗ и ОРВИ;       Витаминизация пищи, прием фитонцидов (лук, чеснок); Босоножье; Ежедневные прогулки на свежем воздухе. В работе по оздоровлению большое внимание уделяется организации рационального питания. Оно сбалансировано, построено на основе 10- дневного меню по сезонам, с учётом потребностей детского организма, обязательно проводится витаминизация пищи. В рацион питания круглый год включаются соки, фрукты, овощи, витаминизированные напитки. Динамика показателей заболеваемости за три года (2007-2010г.г.) Количество воспитанников по группам здоровья


Слайд 12

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Обеспечение психо-физиологической безопасности воспитанников Меры по обеспечению пожарной безопасности В 2009-2010 году выполнены все предписания Госпожарнадзора: -установка АПС; -установка распашных решёток на окнах; -установка противопожарных люков, доводчиков; -обработка металлоконструкций огнезащитным составом. Характеристика состояния здания и территории -здание прошло проверку готовности к учебному году; -территория ДОУ и участки обустроены полностью (созданы постройки малых форм, произведена опиловка деревьев, создававших угрозу здоровью и жизни детей), забор без повреждений. Уровень социально- психологической комфортности воспитательно-образовательной среды Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Под комфортностью образовательного учреждения мы понимаем состояния, вызванные ощущением удобства, уюта у ребенка во время нахождения его в детском саду. Педагогическим коллективом детского сада созданы благоприятные условия для эмоционального благополучия детей, их свободного самовыражения, самостоятельного выбора каждым ребенком занятий и деятельности, в которых он хочет участвовать и которые гарантируют ему успех, что соответствует современным целям и задачам, реализуемой стратегии дошкольного образования. Педагоги детского сада способствуют приобретению каждым ребенком собственной индивидуальности, помогают стать непохожим на других детей со своим внутренним миром и своей "картиной" внешнего мира. Большое внимание уделяется организации предметно-развивающей среды и жизненного пространства в группе, которые способствуют свободной самостоятельной деятельности ребенка, его творчеству. Психологический климат в ДОУ проявляется: O      В степени эмоциональной расположенности одного воспитанника к другому; O      В эмоциональном тонусе взаимоотношений воспитателей; O      В умелом распределении обязанностей между членами коллектива; O      В уровне ценностно-ориентированного единства педагогического коллектива.


Слайд 13

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Кадровые ресурсы образовательного процесса* В ДОУ воспитательно-образовательный процесс полностью обеспечен квалифицированными кадрами. Педагогический коллектив ДОУ насчитывает 7 воспитателей и 4 специалиста:учитель-логопед; музыкальный руководитель; педагог-психолог; хореограф. Кадровый состав достаточно стабилен, достиг высокого уровня профессионализма и ответственности за результаты своего труда. Кадровый состав по уровню образования: высшее - у 46% педагогов, средне-специальное – у 46% педагогов и незаконченное высшее имеет 8% педагогов. Около 90% имеют высшую и первую категории, около 10% - II категорию, лишь 23% педагогов не проходили аттестацию (молодые педагоги). Каждые 5 лет педагоги детского сада проходят аттестацию и повышают свою квалификационную категорию. В образовательном учреждении создана и успешно работает методическая служба. Педагоги принимают активное участие в работе творческих групп, созданных на основе общности интересов или по решению задач ОУ. Вершинина Елена Николаевна Зам. заведующего по ВМР Образование высшее I категория Стаж работы 15 лет. Половникова Татьяна Сергеевна Воспитатель Образование высшее I категория Стаж работы 4 года. Самохина Людмила Валентиновна Воспитатель Образование средне-специальное Стаж работы 8 лет. Селиванова Татьяна Дмитриевна Музыкальный руководитель I категория Стаж работы 38 лет. * См. приложение Агафонова Светлана Михайловна Заведующий ДОУ Образование высшее Высшая категория Стаж работы 16 лет.


Слайд 14

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Повышение квалификации педагогических работников осуществляется системно, через курсовую подготовку в СИПКРО. В сентябре 2009, марте, мае 2010 года педагогический коллектив прошёл курсы повышения квалификации по технологии «ТРИЗ для дошкольников». Коллектив педагогов участвует в творческих объединениях, окружных конкурсах, занимается самообразованием. Кузнецова Лариса Анатольевна Педагог-психолог Образование высшее II категория Стаж работы 6 лет. Миронова Татьяна Юрьевна Учитель-логопед Образование высшее Высшая категория Стаж работы 8 лет. Яманова Тамара Васильевна Воспитатель II категория Стаж работы 36 лет. Кудрявцева Елена Геннадьевна Воспитатель Образование средне-специальное Стаж работы 6 лет. Воронина Татьяна Александровна Воспитатель I категория Стаж работы 36 лет. Дёмина Елена Владимировна Хореограф Образование средне-специальное I категория Стаж работы 15 лет.


Слайд 15

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Материально-технические ресурсы образовательного процесса Образовательное учреждение функционирует в типовом здании, постройки 1963 года. Материально – техническая база образовательного учреждения позволяет осуществлять качественную подготовку выпускников. Учреждение располагает необходимыми групповыми комнатами, учебными кабинетами и иными помещениями : оборудован кабинет учителя-логопеда, педагога-психолога. Имеется выход в Интернет. В ДОУ имеется оборудованная спортивная площадка, медицинский и кабинет, оснащенный необходимой аппаратурой, музыкальный зал, методический кабинет. Общая направленность работ, выполненных администрацией, педагогическим коллективом и родителями за последние годы, соответствует требованиям по эксплуатации здания, оборудования и мебели, и поддержанию их в исправном состоянии. Все группы детского сада оборудованы ростовой мебелью, имеется в достаточном количестве мягкий и жесткий инвентарь. Систематически приобретаются учебно-методические пособия, книги, игрушки, технические средства обучения. На сегодняшний день в ДОУ в каждой группе имеются магнитофоны. Оформлены игровые зоны и зоны отдыха. По мере необходимости пополняется парк компьютерной и множительной техники


Слайд 16

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ* Распределение объёма средств учреждения по источникам получения Расходы учреждения за 2010 год * См. приложение


Слайд 17

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Внешние связи ДОУ МОУ СОШ №4 Детская художественная школа Выставочный зал «РАДУГА» Библиотека им. Бондаренко Спортивный зал «СТАРТ» Самарский театр «ЗАБАВА» ООО «ГРАД- КОМФОРТ» Детская поликлинника


Слайд 18

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Перечень достижений педагогов и воспитанников ДОУ за 2009-2010уч. год III место за информационный стенд «Каждый должен знать» III место в окружном конкурсе дидактических игр «Люби и знай родной край» I место в окружном конкурсе «Коллекция идей» III место в окружном конкурсе «Лучший сайт ДОУ» III место в городском конкурсе проектов «Путешествие в историю» II место в городском конкурсе «Вундеркинд – 2010» Диплом победителя в конкурсе проектов Диплом победителя в конкурсе проектов Диплом участников конкурса «Мой проект» Диплом участников конкурса «Мой проект» II место в окружном конкурсе «Ландшафтный дизайн»


Слайд 19

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20 комбинированного вида г.Чапаевска Самарской области Перспективы развития ДОУ   Оптимизация образовательного процесса через совершенствование содержания образования, внедрение инновационных технологий, обеспечивающих высокий уровень его качества;   Обеспечение оптимальных условий сохранения и развития здоровья воспитанников и педагогов ДОУ; Стимулирование учебно-методической, исследовательской деятельности педагогов ДОУ через конкурсы, новые направления в работе методической службы и организацию творческих групп; Укрепление материально-технической базы ДОУ; Максимальное удовлетворение интересов и потребностей детей в деятельности; Поиск инновационных подходов во взаимодействии ДОУ с семьей, социальным окружением. Посещая наш детский сад, дети чувствуют себя комфортно, находя тепло, взаимопонимание, вдохновение. Здесь они учатся  любить, сопереживать, взаимодействовать с взрослыми и сверстниками.  Педагоги создают эмоциональный мир ребенка ярким и насыщенным, чтобы каждый воспитанник без исключения гордо мог сказать «Пусть всегда буду Я»


Слайд 20

Приложение 1. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Слайд 21

Приложение 2. Данные о наличии специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса


Слайд 22

Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ В 2009-2010 году финансовые поступления позволили пополнить материальную базу ДОУ: Установлена АПС, доводчики, распашные решётки на окнах; Приобретена мебель, постельное бельё для открытия дополнительной группы; Произведён ремонт : капитальный ремонт подвода горячей и холодной воды, замена сантехники в средней группе, капитальный ремонт канализационной системы, косметический ремонт в группах; Приобретены холодильники; Косметический ремонт музыкального зала; Капитальный ремонт в I младшей группе «Подсолнушки»; Косметический ремонт коридора и лестничных маршей. В проекте: Оборудование медицинского кабинета в соответствии с требованиями СанПин; Капитальный ремонт пищеблока; Приложение 3.


Слайд 23


×

HTML:





Ссылка: