'

Разработка системы мер по оздоровлению детей в летний период в соответствии с ФГОС ДО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Разработка системы мер по оздоровлению детей в летний период в соответствии с ФГОС ДО МБДОУ Новомирский детский сад «Берёзка» Наш e-mail: n-mir-berezka@yandex.ru Наш сайт:http://n-mir-berezka14.jimdo.com


Слайд 1

ЛЕТО – это маленькая жизнь Лето – удивительная пора! И каждый ребенок с нетерпением ждет, когда же наступит это прекрасное время. Для детей лето – особый период, когда можно вдоволь нагуляться, окрепнуть, подрасти. Находясь в соприкосновении с природой, ребенок реально познает мир, его звуки, краски, получает яркие впечатления, которые оставляют след в детской душе на всю жизнь. Лето – самое благоприятное время для укрепления здоровья детей В то же время лето таит некоторые опасности для здоровья детей – риск перегрева, солнечного ожога, общей расслабленности в жаркие дни, утомления от излишней беготни, неблаготворного воздействия воды при неумеренном пользовании ею. Физическое воспитание летом имеет свои особенности, хотя и является продолжением работы, проводимой в течение учебного года Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада. Главное – вооружить знаниями педагогов. Для этого подбирается необходимая литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями


Слайд 2

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом индивидуально-типологических особенностей детей дошкольного возраста


Слайд 3

Задачи: 1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма в летний период. 2. Продолжать работу по воспитанию здорового образа жизни дошкольников. 3. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков. 4. Обеспечить положительное эмоциональное состояние каждого ребенка. 5. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.


Слайд 4

СОТРУДНИЧЕСТВО Родительский комитет Библиотека п. Новый Мир Дом культуры п. Новый Мир Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «Новомирская ООШ»


Слайд 5

Летний режим дня 7-30 – 8-30 Приём детей. Осмотр. Игры. Оздоровительная работа: гимнастика, точечный массаж. 8-30 – 8-50 Подготовка к завтраку. Завтрак. Оздоровительная работа: полоскание рта. 8-50 – 9-25 Подготовка к занятиям: 2 раза в неделю физкультурные занятия, развлечения. 9 -25 –12-40 Оздоровительная работа: дыхательная гимнастика. Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Наблюдения. Оздоровительная работа: минитуризм, бег. 9-30 – 10-00 Воздушные процедуры, солнечные процедуры. 12-40 –12-00 Возвращение с прогулки, водные процедуры: обливание ног. 12-00 – 12-35 Подготовка к обеду. Обед. Оздоровительная работа: полоскание рта. 12-35 -15-00 Подготовка ко сну. Сон. Оздоровительная работа: полоскание. 15-00 –15-20 Подъём детей. Оздоровительная программа: гимнастика, влажное обтирание шеи, рук, лица. 15-20 –15-50 Подготовка к полднику. Полдник. 15-50 – 17-30 Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Труд детей на участке.


Слайд 6

Организация двигательного режима: 1. Утренняя гимнастика на воздухе - Ежедневно перед завтраком 2. Занятия по физической культуре на воздухе. 3. Подвижные игры: сюжетные; бессюжетные, с элементами соревнований, дворовые, народные, с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол) - Ежедневно. 4. Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики; ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнения в равновесии; упражнения для активизации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стоп – Ежедневно. 5. Оздоровительная ходьба - ежедневно , оздоровительный бег - 2 раза в неделю. 6. Гимнастика пробуждения сюжетно-игрового характера: «Сон ушел - пора вставать, ножки, ручки всем размять». Ежедневно. 7. Индивидуальная работа в режиме дня - Ежедневно. 8. Праздники, досуги, развлечения. 1 раз в неделю


Слайд 7

Закаливающие мероприятия: 1 Воздушные ванны с учетом специфики закаливающих мероприятий, по плану и под контролем медсестры. 2 Солнечные ванны – медсестра. 3 Ходьба босиком – медсестра. 4 Обширное умывание - воспитатели. 5 Обливание ног- медсестра, воспитатели. 6 Полоскание полости рта и горла - медсестра. 7 Игры с водой - Воспитатели групп.


Слайд 8

Подготовка персонала ДОУ 1. Изучение нормативно – правовых документов и методического обеспечения ДОУ. 2. Диагностика физического развития детей, планирование индивидуальной и коррекционной работы. 3. Проведение медико – педагогического совещания с целью выработки единых подходов в системе оздоровительных и закаливающих мероприятий. 4. Проведение общего собрания по принятию плана летней оздоровительной работы в учреждении. 5. Проведение инструктажа с сотрудниками ДОУ по охране жизни и здоровья детей в летний период . 6. Подготовка и отбор методического и информационного материала для педагогов, специалистов и родителей


Слайд 9

Работа с родителями 1. Проведение родительских собраний в группах по переходу учреждения на летний режим работы и знакомству с целями и задачами учебно – воспитательной работы летом. 2 .Оформление наглядной информации по темам «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Дружим с водой», «Витамины на тарелке», «Болезнь грязных рук» и др. 3. Анкетирование родителей с целью выявления проблем оздоровительного периода, интересов и способностей в проведении спортивных мероприятий. Анкета «Отдых детей летом». 4. Консультации по темам «Семейный отдых на природе», «Развитие познавательных способностей ребенка в совместном общении», «Прогулки и экскурсии с детьми летом» и др. 5. Участие родителей в спортивных соревнованиях «Папа, мама и я – спортивная семья». 6. Приобщение родителей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения: подбор игр , спортивных принадлежностей, игрушек для прогулки на улице, изготовление кукол для театра, книжек – малышек, совместных рисунков и художественных работ из природного материала


Слайд 10

Мероприятия для детей День защиты детей Тематические досуги и развлечения. Театрализованные представления. Тематические недели: «Природа и мы», «Растем сильными и здоровыми», «Безопасность жизнедеятельности». Конкурсы: на лучшего чтеца стихов о лете, рисунков на асфальте, на лучшую постройку из песка. Спортивные мероприятия: «Папа, мама и я – спортивная семья!», физкультурный досуг «Скакалки, обручи, мячи», «Веселые эстафеты», «Тропа здоровья» и др. Празднование Дней рождений детей в летние месяцы.


Слайд 11

Предполагаемый результат: Снижение заболеваемости детей, сохранение и укрепление здоровья; Овладение детьми новыми навыками и умениями, готовыми в любой жизненной ситуации к их применению; Вовлечение родителей в педагогический процесс, через поручения, просьбы, посильную помощь в организации работы к летне-оздоровительному периоду.


Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!


Слайд 13


×

HTML:





Ссылка: