'

Титоренко Антонины Васильевны

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Титоренко Антонины Васильевны Воспитателя МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №7» г.Дальнереченск Презентация проекта


Слайд 1

Тема моего проекта: «Формирование валеологических навыков у детей дошкольного возраста»


Слайд 2

« Приобщение дошкольников к проблеме сохранения своего здоровья—это, прежде всего, процесс социализации воспитания» К.п.н. Н.Н.Ефименко.


Слайд 3

Направленность: Проект направлен на воспитание основ культуры здоровья и безопасности, формирование представлений дошкольника о себе и о здоровом образе жизни, о правилах личной гигиены, охране здоровья и основывается на физиологических , психолого-педагогических и валеологических исследованиях.


Слайд 4

Актуальность: Проект ориентирован на всестороннее развитие личности ребёнка, его неповторимой индивидуальности и отвечает «Концепции дошкольного воспитания», её принципам гуманности, доступности и интеграции..


Слайд 5

Новизна: В проекте систематизированы и обобщены средства, методы и приёмы педагогической деятельности по валеологическому воспитанию, обосновано распределение средств и методов в соответствии с психолого-педагогическими особенностями этапов дошкольного развития. Впервые в системе занятий является естественное продолжение игровой деятельности детей, благодаря чему решение поставленных задач осуществляется без перегрузки и напряжения.


Слайд 6

Научность: Составление опыта основывалось на следующем научном предположении: «Здоровый ребёнок—здоровое общество?» Человек –высшее творение природы. Для него естественно не болеть и быть здоровым. Здоровье ребёнка во многом зависит от окружающих его взрослых, от того, какую среду проживания они ему обеспечат, какой пример здорового образа жизни продемонстрируют. От нас, взрослых, зависит, будет ли ребёнок беречь своё здоровье, овладеет ли элементарными валеологическими знаниями, навыками, приёмами.


Слайд 7

Принципы создания проекта Доступность Учёт возрастных особенностей детей , адаптированность материала к возрасту. Системность и последовательность Постепенная подача материала от простого к сложного. Динамичность Интеграция проекта в разные виды деятельности. Наглядность Учёт особенностей мышления. Дифференциация Создание благоприятной среды для усвоения норм и правил здорового образа жизни каждым ребёнком.


Слайд 8

Основные задачи проекта: Дать детям основные представления о строении и функциях организма. Формировать культурно-гигиенические навыки ухода за своим телом. Помочь освоить основные средства закаливания, научить самостоятельно проводить простейшие процедуры, помогать друг другу. Развивать навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.. Научить некоторым приёмам первой медицинской помощи в случае травмы. Развивать основы безопасного поведения в быту и разных жизненных ситуациях.


Слайд 9

Ожидаемые результаты: Полученные детьми знания и представления о себе, своём здоровье и физической культуре позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья. Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни. Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев, научит ориентироваться в различных жизненных ситуациях.


Слайд 10

Методы реализации проекта: методы Наглядные словесные практические


Слайд 11


Слайд 12

Блоки реализации проекта:


Слайд 13


Слайд 14

Перспективное планирование: Сентябрь: «Верные друзья» Октябрь: «Вот я какой!» Ноябрь: «Опасность подстерегает» Декабрь: «Кошкин дом» Январь: «Улица и я» Февраль: «Помоги Мишке стать здоровым» Март : «Научись себя охранять» Апрель: «Кто я такой?» Май: Проведение мониторинга знаний и умений.


Слайд 15


Слайд 16

Перспективное планирование: Сентябрь: «Волшебная дорожка». Октябрь: «Улица, дорога, пешеход». Ноябрь: «Его Величество ТОК». Декабрь: « Опасный Петушок». Январь: «Где мы играем?». Февраль: « Если ты один дома». Март: « Я осваиваю гигиену и этикет». Апрель: «Наши помощники—глазки». Май: Проведение мониторинга знаний и умений.


Слайд 17


Слайд 18

Перспективное планирование: Сентябрь: «Наши помощники—уши». Октябрь: «Мой друг—носовой платок». Ноябрь: «Если хочешь быть здоров». Декабрь: «Если случилась беда?» Январь: « Мир электричества». Март: «Дары леса». Апрель: «Как устроен Я?» Май: Проведение мониторинга знаний, умений.


Слайд 19

Формы образовательной деятельности по валеологическому воспитанию: Тематическая сценарная неделя «Мы—чистюли!» Физкультурное занятие для детей II младшей группы «Весёлые бельчата» Познавательное занятие для детей средней группы «Познаём себя». Занятие по валеологии для детей старшей группы « Наши верные помощники». Физкультурно-музыкальное развлечение «Мама, папа, я—здоровая семья!» Физкультурно-познавательное развлечение для детей подготовительной группы «Даёт силы нам всегда витаминная еда!» Комплексы будилочек, закаливающих мероприятий, физминуток, психогимнастик, точечного самомассажа для детей всех возрастов.


Слайд 20

Циклограмма работы с родителями: Работа с родителями Коллективная Собрания Консультации Тематические лекции Беседы Индивидуальная Беседы Личные рекомендации Посещения на дому


Слайд 21

Работа с родителями:


Слайд 22

Формы работы с родителями: Консультации: «Ребёнок один дома», «Опасные предметы», «Улица полна неожиданностей», «Рациональная организация режима дня дома», «Чтобы не случилось беды», «Учите детей культурно-гигиеническим навыкам», «Всё о здоровье ребёнка», «Ребёнок в мире электричества», «Выход с детьми на природу». Папки-ширмы: «Осторожно—огонь!», «Учим детей правилам дорожного движения», «Безопасность дошкольника», «Ребёнок в мире электроприборов»


Слайд 23

Результаты диагностики по воспитанию валеологических навыков у детей старшей группы 2009-2010гг.


Слайд 24

Результаты диагностики по воспитанию валеологических навыков у детей подготовительной группы 2010-2011гг.


Слайд 25

Чтобы ротик не стеснялся И красиво улыбался— Вот для этого друзья Рот полощут свой всегда!


Слайд 26

Буль, буль, буль– журчит водица, все ребята любят мыться!


Слайд 27

Тук-тук-тук стучит сердечко, точно так же как мотор!


Слайд 28

Если так стучит сердечко— значит человек здоров!


Слайд 29

Если ты вдруг заболеешь, Не волнуйся и не плачь, Набери «03» скорее, И приедет к тебе врач.


Слайд 30

Ах как сладок дневной сон, Усталость, тревоги уносит прочь он!


Слайд 31

Спинка, грудь, животик, как вы там живёте? Все вас уважают, туловищем называют!


Слайд 32

Как берёзонька стройна, Станет у ребят спина!


Слайд 33

Для чего нужны нам ноги? Чтобы бегать по дороге, Чтобы прыгать и скакать, Мяч футбольный погонять!


Слайд 34

Нос нам нужен для того, Чтобы сделать вдох и выдох!


Слайд 35

Найди точку на груди, Чуть пониже шеи, Тщательно её потри— Испугаешь ОРВИ.


Слайд 36

Прозвенел будильник: «Дзинь!» Выспались ребятки, С кроваток все встают скорей, И делают зарядку.


Слайд 37

Мы по жизни повенчаны с детством— Эти вечные «Как?», «Почему?», Эти милые сердцу глазёнки, Эти тайны—тебе одному! Мы по жизни повенчаны с детством— Всех понять, научить, приласкать. Воспитатель—учитель и няня, И нежнейшая, мудрая мать. Мы по жизни повенчаны с детством— Равнодушья не знать, а гореть! И, как струны, натянуты нервы, Но не в крик—улыбнуться, стерпеть! Воспитатель—святая профессия, Остаёмся мы в сердце детей, В их победах и в их устремлениях И в рождении новых идей! В руки нам отдают то богатство, Что на свете дороже всего! Мы по жизни повенчаны с детством— Нет союза важнее его!


×

HTML:





Ссылка: