'

Деятельность специалистов ДОУ по осуществлению гражданско – патриотического образования дошкольников «Вот моя сторонка,- вот мой дом родной». Пашинцева Светлана Викторовна музыкальный руководитель МДОУ №9 «Полянка» г. Новоалтайска

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Деятельность специалистов ДОУ по осуществлению гражданско – патриотического образования дошкольников «Вот моя сторонка,- вот мой дом родной». Пашинцева Светлана Викторовна музыкальный руководитель МДОУ №9 «Полянка» г. Новоалтайска


Слайд 1

Разумное воспитание требует, чтобы уже в самом раннем возрасте, еще прежде, чем дети станут хорошо осознавать себя, внушалось им стремление ко всему доброму, истинному, прекрасному и благородному... Необходимость и благодетельность привычки доказывается еще тем обстоятельством, что дети, даже будучи в состоянии понимать и  рассуждать, часто, однако, по легкомыслию и ветрености, не делают того, что следует,  пока их не заставят или не принудят внешним образом; лучшее средство для этого и есть постепенное приучение. Раннее приучение тотчас производит привычку; а какую власть имеет над человеком привычка, можно видеть даже из старой пословицы: привычка — вторая натура. Н. А. Добролюбов


Слайд 2

Актуальность Наш детский сад находится в пригороде Новоалтайска – Белоярске. И как не велика наша страна, любой человек связывает свое чувство любви с теми местами, где он родился, ходил в детский сад, гулял с родителями. Знакомство детей с родным краем, с родным поселком начинается с прошлого, ведь без прошлого нет настоящего. Истинный патриот воспитывается на прошлом своего народа, его характере и культуре, именно поэтому родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.


Слайд 3

Проблема Наш поселок Белоярск очень древний со своей историей, а представления детей об истории родного поселка отрывочны и поверхностны. Окружающая действительность не способствует приобщению старших дошкольников к традиционной русской культуре и культуре Алтая. Возможности участия воспитанников детского сада в фольклорных праздниках почти нет. Как жили русские люди? Какие песни пели, когда трудились, отдыхали? Какие наряды носили, в какие игры играли в разные времена года? Как можно способствовать пробуждению интереса у детей к истории, традициям, достопримечательностям родного городка в образовательном процессе ДОУ?


Слайд 4

Гипотеза Если я смогу создать предметно-развивающую среду для познания истории, традиций культуры родного края, то это будет способствовать становлению гражданско-патриотического поведения детей. Цель проекта Помочь становлению гражданских патриотических чувств и духовности через приобщение детей к истокам русской народной культуры и культуры Алтая.


Слайд 5

Задачи 1. Расширить свои знания о сущности и особенности использования русских народных обычаев и традиций в продуктивной деятельности с детьми. 2. Организовать условия, которые средствами яркой образности и наглядности обеспечивали бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний в изучении народной культуры. 3. Развивать творческие способности детей на основе разных жанров народного фольклора.


Слайд 6

Основные направления проекта 1.Познавательно-краеведческое. Цель: Создавать условия для пробуждения в детях потребности познавать культуру родного края, бережно относиться к прошлому. 2.Музыкально-эмоциональное. Цель: Создавать условия для активного пробуждения интереса и любви к народной музыке, развивать правильное ее восприятие, пробуждать чувства и представления детей, стимулировать их нравственно-эстетические переживания, способность к эмоциональной отзывчивости.


Слайд 7

Предполагаемый результат Обогащение представлений об истории поселка, развитие креативного потенциала исследовательской деятельности участников проекта. Развитие совместной творческой деятельности. Расширение представлений участников проекта об обычаях православных праздников и фольклорных особенностях русской народной музыки.


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

Используемая литература: «Народные праздники в детском саду» М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова «Малыш в мире искусства» Е. Затеева «Таинства педагогического проектирования» Т.Д. Пашкевич «Радость творчества» О.А. Соломенникова «Деятельность педагога по осуществлению гражданского – патриотического образования детей» Е. Затеева, Л.М. Попова, Г. И. Бойко, Е.Ю. Поздняева


×

HTML:





Ссылка: