'

Организация досуга и внеклассной деятельности в условиях школы-интерната

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация досуга и внеклассной деятельности в условиях школы-интерната


Слайд 1

Программа гражданско-патриотического воспитания школьников "Я — человек, Ученик, Гражданин" Паспорт программы


Слайд 2

Содержание программы: Сентябрь «Наша безопасность в наших руках» ( Основы безопасной жизнедеятельности) Октябрь «Я здоровье сберегу» (Здоровый образ жизни. Профилактика бродяжничества) Ноябрь «Люби и знай свой край родной» (Месячник по Удмуртии. Профилактика бродяжничества) Декабрь «Трудом красив и славен человек» Январь «Не пробовать, не начинать!» (Профилактика курения, алкоголизма, наркомании)


Слайд 3

Февраль «Азбука семьи» (Половое воспитание. Семья) Март «Жизнь без опасности» (Профилактика нарушений правил дорожного движения, противопожарной безопасности) Апрель «Школа этикета» (Культура поведения) Май «Мы дети твои, Россия!»


Слайд 4

Формы реализации программы: -познавательно-игровые программы; -тематические беседы; -видеолектории; -профилактические занятия; -деловые игры; -развлекательные программы; -конкурсные программы; -викторины; -акции, операции; -досуговые программы; -игры; -творческие мастерские (газеты, листовки, поделки, художественные номера); -соревнования; -экскурсии; -классный час; -различные мероприятия с родителями (родительские собрания, круглые столы, консультации, практикумы, индивидуальные беседы и др.).


Слайд 5

Программа Сентябрь «Основы безопасной жизнедеятельности» Цель: - формирование личности «безопасного типа», знающей основы защиты человека, общества от современного комплекса опасных факторов и умеющей применять эти знания на практике; - воспитание гражданственности, патриотизма, ответственности перед обществом и природой. Младший школьник Задачи:- познакомить с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях; -изучение методов и приемов защиты человека в чрезвычайных ситуациях. 1.Безопасное поведение на природе – (грибы - съедобные и несъедобные, ядовитые растения). 2.Безопасность на воде. 3.Огонь - друг и враг человека. 4.Домашние животные. 5.Основные правила поведения учащихся на улице и дороге, с незнакомыми людьми. 6.Основы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. 7.Один дома. 8.Терроризм.


Слайд 6

Младший подросток Задачи: - формировать у учащихся ответственное отношение к личной безопасности; -вырабатывать сознательное отношение к вопросам безопасности окружающих; -учить распознавать, оценивать опасные и вредные факторы, развивать умения и навыки оказания помощи самому себе в случае возникновения опасных ситуаций. 1. Лекарственная аптечка (использование природных средств). 2. Правила оказания первой медицинской помощи (укусы животных, ушибы и переломы, ожоги, отравления и т.д.) 3.Пожар-это опасность для здоровья и жизни людей, значит это ЧС (чрезвычайная ситуация). 4. Дорога и безопасность. 5. Природа и безопасность человека (солнце, воздух, вода и здоровье человека). 6. Опасность – дома. 7. Терроризм.


Слайд 7

Старший подросток Задачи: - закрепить у учащихся ответственное отношение к личной безопасности; -учить определять способы защиты от вредных факторов; -развивать умения и навыки оказания само- и взаимопомощи в случае возникновения опасных ситуаций; -развивать способность предвидеть опасные ситуации, оценивать и прогнозировать их развитие. 1. Природа и безопасность человека (ядовитые растения, грибы, встречи с обитателями леса, инфекционные болезни, водоемы). 2. Современный транспорт – зона повышенной опасности. 3. Дом, в котором мы живем (пожар, затопление, электричество, опасные вещества, взрыв и обрушения, захлопнулась дверь) 4. Правила поведения в криминогенных ситуациях: на улице, в подъезде дома, в лифте, мошенничество и защита от него, азартная игра. 5. Терроризм. Традиции и праздники: Линейка «День знаний» Играслет «Кто здесь новенький?» «Осенние фантазии» (творческие работы) Турслет


Слайд 8

Ожидаемый результат: Знают: -правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального , природного и техногенного характера; -способы безопасного поведения в природной среде: правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений; меры безопасного поведения на водоемах в различное время года. Умеют: -действовать при возникновении пожара и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания; -соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему; -оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях; -вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей; -действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», -использовать приобретенные знания и умения в практической жизни для: -обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах; -соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте; - пользоваться бытовыми приборами и инструментами; - проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта; -обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.


Слайд 9

Октябрь «Я здоровье сберегу» (Здоровый образ жизни. Профилактика бродяжничества) Цель: формирование системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни и привитие навыков ответственного отношения к нему; профилактика вредных привычек; уберечь учащихся от непродуманного шага. Младший школьник. Задачи: - отработать навыки санитарно-гигиенического ухода за собой; - развивать основы ответственности за состояние своего здоровья. 1. Как мы слышим, видим, чувствуем? (гигиена зрения, слуха, полости рта) 2. Откуда берутся грязнули? ( болезни грязных рук) 3. Зачем мы спим? Гигиена сна. 4. Волосы. Уход за ними. 5. Ногти. Уход за ними. 6. Вредные привычки (табакокурение и др.) 7. «Свет мой, зеркальце, скажи…» (гигиена кожи) 8. Очень вкусная еда, но не детская она (правильное питание) 9. Профилактика болезней (простудных и др.) 10. Бродяжкам – нет.


Слайд 10

Младший подросток. Задачи: - формировать систему привычек по физической тренировке тела; - формировать систему привычек по закаливанию и уходу за организмом; - формировать половое самосознание. 1. Закаливание – один из факторов здорового образа жизни. 2. Человек есть то, что он ест (правильное питание). 3. Три врага здоровья – сигарета, алкоголь, лень. 4. Профилактика болезней (простудные, кожные, кишечные) 5. Чайный калейдоскоп (чай и лекарственные травы) 6. Массаж и самомассаж. 7. Здоровые зубы – здоровый желудок. Гигиена слуха. Гигиена зрения. 8. Дом или улица?


Слайд 11

Старший подросток. Задачи: - формировать систему профилактических умений по охране здоровья; - формировать привычку к здоровому образу жизни; - формировать знания о методах укрепления и сохранения здоровья, путях создания резервов здоровья. 1.Умею ли я отдыхать? (виды отдыха: пассивный, активный) 2. Стоит ли идти за «клинским»? 3. Курить или не курить? 4. ВИЧ и СПИД: причины возникновения. 5. Массаж и самомассаж. 6. Профилактика заболеваний. 7. Гигиена жилища (пылевые клещи, клопы, блохи, тараканы, мыши, мужи, домашние животные) 8. Авитаминоз и плохое самочувствие, настроение (правильное питание) 9. Конфликты в семье и школе. Традиции и праздники: День учителя «Осенний бал» Ожидаемый результат Учащиеся знают: - части тела, режим дня, продукты питания, привычки людей, болезни людей, способы предупреждения заболеваний; - пагубное влияние ПАВ (психоактивное вещество) на организм. Учащиеся умеют:- ответственно относиться к своему здоровью. Учащиеся владеют: - санитарно-гигиеническими навыками.


Слайд 12

Ноябрь «Люби и знай свой край родной». (Месячник по Удмуртии. Профилактика правонарушений.) Цель: - воспитание любви к родному краю; - создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности. Младший школьник Задачи: - познакомить учащихся с «малой» Родиной; многообразной флорой и фауной, культурным наследием; -воспитывать бережное отношение к природе родного края, гордость за национальную культуру; - воспитывать у учащихся чувство прекрасного; - познакомить детей с правами и обязанностями юного гражданина страны. 1. Моя Удмуртия: -символика УР; -работа с картой: города УР, столица УР, место проживания; - устное народное творчество; - знаменитые люди УР. 2. Изучение фауны родного края: - мир птиц (домашние, дикие, зимующие, перелетные); - насекомые (вредные и полезные) - мир животных (домашние, дикие (лось, медведь, заяц, лиса, волк); - земноводные (лягушка, жаба): используя сказки; 3. Изучение флоры родного края: - деревья (лиственные и хвойные); - первоцветы; - овощи, фрукты; 4. Что такое закон? 5. Права ребенка. 6. Обязанности ребенка. 7. Мы школьники (правила поведения в школе).


Слайд 13

Декабрь «Трудом красив и славен человек» Цель: развивать систему трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем; овладение элементарными профессиональными умениями. Задачи: - учить выполнять свои обязанности по школе-интернату: дежурство, уход за цветами, поддержание порядка в школе, интернате, столовой; - предоставление информации о мире профессий через личностное развитие учащихся на каждом возрастном этапе; - развивать мышление, память, мелкую моторику, речь; - воспитывать трудолюбие. Декадник труда. Комнатные растения. Ты и твоя будущая профессия. Общая ориентация в мире профессий. Престижные профессии и мои реальные возможности. Виды профессий. Мастерская Деда Мороза. Традиции и праздники: Новогодний бал-маскарад


Слайд 14

Январь «Не пробовать, не начинать!» (Профилактика курения, алкоголизма, наркомании) Цель: формировать навыки ответственного отношения к своему здоровью; профилактика вредных привычек. Задачи: - воспитывать самоконтроль, самоуважение, ответственное отношение к своему здоровью; - развивать представление о воздействии никотина, алкоголя, наркотиков на физиологию и психику организма. - учить противостоять негативному давлению среды и принятию собственного позитивного решения; - информировать об уголовной и административной ответственности за употребление, распространение, изготовление и приобретение наркотических веществ. Младший школьник 1. Сказка «Как медведь трубку курил» 2. Сказка об Алкоголе. 3. «Не начинай» (профилактика табакокурения) Младший подросток 1. Мифы об алкоголе. 2. Мифы о курении. 3. Мифы о наркотиках.


Слайд 15

Февраль «Азбука семьи» (Половое воспитание. Семья) Цель: формирование у подростков представлений по этике и психологии семейной жизни. Младший школьник. Задачи: - формировать ответственное отношение к своему здоровью; - формировать этику поло-ролевых отношений; - осознание учащимися понятия «семья», как важнейшей жизненной ценности; - воспитывать уважение к членам семьи; - учить устанавливать правильное отношение между мальчиками и девочками; - формировать навыки санитарно-гигиенической культуры. Уход за телом. Болезни. Почему они бывают? 3. Я расту, я меняюсь. 4. Гигиена – это трудно? (мальчики, девочки). 5. «Семья мама, папа и я» (понятие слова «семья»). 6. Права и обязанности членов семьи. Младший подросток. Задачи: - формировать половое самоопределение; -научить подростков навыкам общения в семье. 1. Этот сильный и слабый пол. 2. Как я расту и взрослею (особенности полового созревания). 3. Личная гигиена подростка. 4. Родные люди (родственные отношения, кровное родство). 5. Права и обязанности членов семьи. 6. Женская привлекательность и мужественность как черты личности.


Слайд 16

Март «Жизнь без опасности» (Профилактика нарушений правил дорожного движения, противопожарной безопасности) Цель: пропаганда правил пожарной и дорожной безопасности. Задачи: - формировать навыки безопасного поведения на улицах, дорогах, транспорте, дома; -учить учащихся соблюдать правила пожарной безопасности; -воспитывать дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно и будущих водителей; - отработать последовательность действий в случае возникновения пожара; - показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную; - познакомить учащихся с профессией пожарного. Учить оценивать мужество и героизм людей этой профессии. Младший школьник Помни правила движения, как таблицу умножения (почему необходимо знать и соблюдать ППД). Как правильно переходить через улицу? (Обзор специально установленных для пешехода проезжей части мест). Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора (сигналы транспортного и пешеходного светофоров). Виды пешеходных переходов (надземный, подземный пешеходные переходы).


Слайд 17

Апрель «Школа этикета» (Культура поведения) Цель: формирование поведенческой культуры учащихся. Задачи: Формировать у учащихся духовно-нравственных качеств: доброты, человечности, отзывчивости, милосердия. Формировать умения, навыки, привычки вежливого обращения с окружающими: - привычка вежливо здороваться, прощаться, благодарить за внимание, услуги; - привычка запоминать и отмечать дни рождения товарищей и близких; - умение тактично отвечать на вопросы окружающих, вступать в контакт; - умение выслушать своего собеседника, не перебивая; - умение скромно и спокойно излагать свою просьбу; - умение чутко реагировать на состояние окружающих, считаться с ними; - умение просить прощение; - умение правильно и самостоятельно ориентироваться в незнакомой обстановке; привычка бороться с кличками и обидными прозвищами.


Слайд 18

Май «Мы дети твои, Россия!» Цель: формирование гражданского отношения к Отечеству. Задачи: - воспитывать чувство гражданственности и любви к Родине; - формировать уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям; - формировать у учащихся сознание нравственного и правового долга, обязанностей по отношению к природной среде, ответственность за её состояние; - воспитывать гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности. Операции: - «Цветочный двор» - «Чистый двор» - «Памятник» - «Чистое село» - «Ветеран» (подарки, концерт) Мероприятия: - Изучение флоры и фауны России. -Уроки Мужества («Никто не забыт, ничто не забыто», «Дым Отечества и сладок и приятен», «Зажгите свечи»). - Богатыри земли русской (былинные герои, знаменитые люди, политики). - «Читай-ка, размышляй-ка, слушай-ка» (Чтение, изучение тематической литературы). - Просмотр фильмов, слайдов о ВОВ. Традиции и праздники. Помни! - 9 мая: возложение венков, пробег Мира, Вахта Памяти Многоборье Последний звонок (4 и 9 кл.)


Слайд 19

Ребенок


Слайд 20

Ребенок Праздники, развлечения


Слайд 21

Ребенок Праздники, развлечения Спортивные мероприятия


Слайд 22

Ребенок Праздники, развлечения Спортивные мероприятия Смотры-конкурсы


Слайд 23

Ребенок Праздники, развлечения Спортивные мероприятия Смотры-конкурсы Библиотека, СДК


Слайд 24

Ребенок Праздники, развлечения Спортивные мероприятия Смотры-конкурсы Библиотека, СДК Связь с волонтерами


Слайд 25

Ребенок Праздники, развлечения Спортивные мероприятия Смотры-конкурсы Библиотека, СДК Связь с волонтерами Дополнительное образование


Слайд 26


×

HTML:





Ссылка: