'

«ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ФОЛЬКЛОР».

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ФОЛЬКЛОР».


Слайд 1

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…» Д.С. Лихачёв.


Слайд 2

Причины, осложняющие воспитательный процесс в современном обществе: Напряжённые социальные отношения; Пониженный уровень общей культуры; Потеря нравственных ориентиров у части общества в целом; Возрастание числа социально запущенных детей; Безответственная реклама.


Слайд 3

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, - задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.


Слайд 4

Цель исследования – обоснование значимости музыкального фольклора в жизни подрастающего поколения и его влияние на развитие творческих способностей дошкольника.


Слайд 5

Объект исследования – процесс формирования личности ребёнка через музыкальный фольклор.


Слайд 6

Предмет исследования – фольклор, как средство формирования личности ребёнка.


Слайд 7

задачи: - выявить комплекс педагогических условий развития творческих способностей дошкольников через организацию занятий по фольклору; - разработать систему творческих заданий и на основе собственного опыта выявить и обосновать методы использования фольклора на занятиях.


Слайд 8

Условия развития творческого начала дошкольников средствами музыкального фольклора: - систематическое использование фольклора в образовательном процессе; - учёт возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста; - создание комфортных психолого-педагогических условий для становления гармонично развитой личности.


Слайд 9

ПРОЕКТИРОВАНИЕ приоритетного направления по теме: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

ПЛАН мероприятий по ознакомлению с фольклором в младшей группе


Слайд 14

ПЛАН мероприятий по ознакомлению с фольклором в средней группе


Слайд 15

ПЛАН мероприятий по ознакомлению с фольклором в старшей группе


Слайд 16

ПЛАН мероприятий по ознакомлению с фольклором в подготовительной группе


Слайд 17

Развитие творчества на музыкальных занятиях.


Слайд 18

Примерные творческие задания первого этапа: - закончить (сочинить) конец мелодии, исполненной взрослым; - инсценировать движениями данный текст и мелодию песни; - уметь выбрать из заданных элементов танца те, которые подходят к характеру данной пьесы; - имитировать игру на музыкальных инструментах и т.д.


Слайд 19

Примерные творческие задания второго этапа: - сочинить песню на заданный текст; - придумать действия, движения определённых персонажей на основе рассказанной сказки; - придумать пляску, передавая характерные движения сказочных персонажей и т.д.


Слайд 20

Примерные творческие задания третьего этапа: - уметь сочинить песню, выбрать текст на своё усмотрение из нескольких данных; - сочинить мелодию без всяких образцов; - выбрать тематику игры; - оставить план действий роли и т.д.


Слайд 21

Показатели уровня творческого развития детей старшей группы в музыкальной деятельности


Слайд 22


Слайд 23


Слайд 24


Слайд 25


×

HTML:





Ссылка: