'

Задача, конечно, не очень простая: Играя учить и учиться играя, Но если с учёбой сложить развлеченье, То праздником станет любое ученье!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Задача, конечно, не очень простая: Играя учить и учиться играя, Но если с учёбой сложить развлеченье, То праздником станет любое ученье!


Слайд 1

Найдите лишнюю дробь и поясните почему. ?


Слайд 2

Найдите лишнюю дробь и поясните почему.


Слайд 3

Найдите лишнюю дробь и поясните почему.


Слайд 4

Найдите лишнюю дробь и поясните почему.


Слайд 5

Найдите лишнюю дробь и поясните почему.


Слайд 6


Слайд 7

Историческая справка. В русском языке это слово появилось лишь в 8 веке. Происходит слово “дробь” от слова “дробить, разбивать, ломать на части”. В первых учебниках дроби назывались “ломаные числа”. Современное обозначение дробей берёт своё начало в древней Индии; дробная черта появилась в записи дроби лишь около 300 лет назад. Названия “числитель” и “знаменатель” ввёл в употребление греческий монах учёный-- математик Максим Пеануд. Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже сложилась поговорка “попасть в дроби”, что означает попасть в трудное положение.


Слайд 8


Слайд 9

Задача урока: Доказать, что дроби не смогут поставить нас в трудное положение.


Слайд 10


Слайд 11

На сколько частей вы разрезали квадрат? 9 ______


Слайд 12

Возьмите 4 части зеленого цвета. 9 ______ 4


Слайд 13

Возьмите 2 части желтого цвета. 9 ______ 2


Слайд 14


Слайд 15

«Сложение обыкновенных дробей»


Слайд 16

Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним.


Слайд 17

Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним. Правило сложения дробей


Слайд 18

Найдите сумму следующих дробей. 2. 3. 4. 5. -Чем отличаются решения примеров 1 и 2? -Чем отличаются решения примеров 1 и 3? -Чем отличаются решения примеров 4 и 5 от решения примера 1?


Слайд 19

Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним и упростить полученную дробь (сократить, выделить целую часть)


Слайд 20


Слайд 21

Физкультминутка


Слайд 22

Найдите разность следующих дробей. -Какой пример вызвал затруднение?


Слайд 23

Обратимся к цветным моделям. 9 - 9 1 =


Слайд 24

Чтобы вычесть дроби с одинаковыми знаменателями, Надо из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить прежним и упростить полученную дробь. Правило вычитания дробей


Слайд 25

Работа в тетрадях: № 422 (а, в) № 425 (а, в)


Слайд 26

Домашнее задание: № 425 (б,г)


Слайд 27

Синквейн 1. Дроби 2. Правильные, неправильные 3.Складывали, сокращали, выделяли 4. Сложение обыкновенных дробей 5. Числитель


Слайд 28

Спасибо за урок ! Молодцы!


×

HTML:





Ссылка: