'

Состояние и перспективы развития системы общего образования Томской области до 2010 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Состояние и перспективы развития системы общего образования Томской области до 2010 года Глок Леонид Эдуардович, начальник Департамента общего образования Томской области г.Томск, 2008


Слайд 1

Параметры реализации ПНПО в Томской области в 2006-2007 гг.


Слайд 2

Образовательные учреждения - участники ПНПО


Слайд 3

Победители конкурсного отбора ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы (городские ОУ)


Слайд 4

Победители конкурсного отбора ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы (сельские ОУ)


Слайд 5

Использование средств федерального бюджета, предоставленных на внедрение инновационных образовательных программ


Слайд 6

Использование потенциала участников конкурса ОУ создание Ресурсно-внедренческих центров инноваций на конкурсной основе среди победителей ПНПО (в 2007 – 4 ОУ); организация разработки комплексного проекта модернизации региональной системы образования; сетевая программа мероприятий по обмену опытом и организации образовательных событий на базе ОУ – победителей ПНПО (всего – 68 мероприятий, из них 40 семинаров, 7 мастер - классов, 3 курса ПК, 9 конференций, 6 фестивалей и форумов, 3 конкурса); фестиваль педагогических идей и инновационных разработок (август): творческое представление ОУ, экспертный дебют претендентов на участие в ПНПО; формирование сетевых программ повышения квалификации на базе или с участием ОУ – победителей ПНПО (9 программ на базе ОУ, 11 программ с участием ОУ - победителей ПНПО); Всероссийский конкурс «Лучшие школы России – 2007»; организация участия ОУ и тиражирование опыта на образовательных форумах и выставках (УчСиб, «Образование. Карьера. Занятость», «Сибирские Афины», «Российский Образовательный форум», другие); издание инновационных разработок; организация мероприятий на базе ОУ - победителей ПНПО в рамках сетевой программы.


Слайд 7

Использование потенциала участников конкурса ОУ создание Ресурсно-внедренческих центров инноваций на базе дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, реализующих инновационные образовательные программы совместно с ОУ – победителями ПНПО (2007 – 1 ДОУ, 1 УДО), их финансовая поддержка будет осуществляться через областные программы; сетевое взаимодействие ДОУ и УДО с ОУ - победителями и участниками ПНПО; формирование сетевой программы повышения квалификации; издание инновационных разработок.


Слайд 8

Представление материалов на конкурсный отбор лучших учителей по предметным областям


Слайд 9

Портрет «лучшего учителя» Это прежде всего педагог, который в своей профессиональной деятельности постоянно стремится и добивается высоких показателей качества обучения учеников; систематически использует в образовательном процессе проектные, исследовательские и другие развивающие образовательные технологии; активно внедряет информационно-коммуникационные технологии, является автором собственной методики или внедряет общественно-признанную инновационную систему, регулярно отслеживая результаты своей деятельности; использует разнообразные формы и методы внеурочной работы, стремится и добивается постоянного вовлечения учащихся в работу факультативов; классный руководитель и предметник, который направляет свою деятельность на создание благоприятного климата в классе, развивает при этом в детях толерантность, взаимопомощь, активно внедряет самоуправление; обобщает свой опыт и распространяет его в публикациях, участвует в различных профессиональных конкурсах; стремится к профессиональному самосовершенствованию путем повышения квалификации, переподготовки и обучения в аспирантуре.


Слайд 10

Опыт учителей – победителей активно используется в мероприятиях различного уровня: Областной уровень – курсы повышения квалификации работников системы образования, семинары. Более 60 учителей-победителей приняли участие в Областном этапе Всероссийского конкурса «Организация учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской, методической и экспериментальной работы в образовательных учреждениях». Региональный уровень – III Региональный фестиваль педагогических идей и инновационных разработок Всероссийский уровень – «Всероссийский форум учителей русского языка и литературы», г. Москва. Международный уровень – XV Международная образовательная выставка обучающих средств, оборудований, материалов, инновационных идей и опыта «УЧСИБ-2007»: презентация передового педагогического опыта в профессиональном сообществе март 2007 г.


Слайд 11

Поставка учебного оборудования и автобусов По плану 2007 года: 8 автобусов КАВЗ (распределены: Асиновский, Верхнекетский, Кожевниковский, Молчановский, Томский, Шегарский, Колпашевский, ЗАТО Северск) В рамках реализации ОЦП «Школьный автобус» (2007 г.): 19 единиц автотранспорта, выделено 11806 тысяч рублей, в том числе 4450 тыс.руб. - из средств областного бюджета, 7356 тыс.руб. - из местных бюджетов


Слайд 12

Поставка учебного оборудования и автобусов За счет федерального бюджета в область поставлено наглядного оборудования: 8 комплектов учебного оборудования для кабинета биологии на 3 911 120 рублей; 8 комплектов учебного оборудования для кабинета химии на 3 855360 рублей; 7 комплектов учебного оборудования для кабинета физики на 3 404 100 рублей; 5 комплектов учебного оборудования для кабинета географии на 573 200 рублей; 9 аппаратно-интерактивных комплексов на 734 670 рублей Итого на общую сумму 12 478 450 рублей


Слайд 13

Проблемы: дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях; нормативное финансирование дошкольного и дополнительного образования; отставание заработной платы работников образования от средней заработной платы в отраслях экономики; «старение» педагогических кадров; уравнительная система оплаты труда работников образования; неудовлетворенность большой части родителей и бизнес-сообщества качеством образования выпускников основных и средних школ и др.


Слайд 14

Задачи: Разработка и поэтапное введение отраслевой системы оплаты труда, ориентированной на достижение высоких результатов педагогического труда; Реализация в полной мере нормативного «подушевого» финансирования образовательных учреждений, в том числе, малокомплектной начальной школы; Разработка и реализация ведомственной целевой программы «Дошкольник»; Перевод части образовательных учреждений в статус автономных некоммерческих учреждений; Создание двух кадетских школ-интернатов в г.Колпашево и г.Северске; Завершение эксперимента по введению ЕГЭ и перевод его в штатный режим;


Слайд 15

Задачи: Создание элитных общеобразовательных учреждений на базе томских университетов; Продолжение реструктуризации сети образовательных учреждений с целью удовлетворения возрастающих запросов населения; Ввод новых школ в с.Володино и с.Вертикос; Проведение комплексного капитального восстановительного ремонта ветхих и аварийных зданий школ ( 4 – 7 в год); Разработка и реализация Программы «Школьное питание»; Развитие общественно-государственных форм управления образованием, создание попечительских советов в каждом образовательном учреждении


Слайд 16

Основные задачи, предлагаемые к решению в сфере образования в 2008-2010 годах: средства от оптимизации должны идти на развитие образования (заработная плата, укрепление УМБ и др.); создание особых стимулов для оптимизации расходов; максимальное использование опыта регионов, осуществляющих комплексные проекты модернизации образования; внедрение модели непрерывного повышения квалификации работников образования; многообразие организационно-правовых форм образовательной деятельности, включая автономные некоммерческие организации и учреждения, межшкольные фонды целевого капитала.


Слайд 17

В рамках Проекта предстоит: ввести новую систему оплаты труда работников образования; осуществить переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; создать региональную систему оценки качества образования; обеспечить развитие сети общеобразовательных учреждений региона с целью создания условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства; создать условия для развития общественно-гражданских институтов в управлении образованием; обновить систему повышения квалификации работников образования.


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: