'

МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ СЕТЕЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ СЕТЕЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Н.Р. Огнева, директор МОУДОД ЦДОД «Планирование карьеры», к.п.н.


Слайд 1

2 Из решения коллегии ДО г. Томска: В 2008 – 2012 гг.: организовать совместную деятельность муниципальных учреждений общего и доп. образования с целью подготовки к переходу на новый федеральный государственный образовательный стандарт; использовать возможности УДО в реализации профильного обучения, проф. ориентации для совместной работы с ОУ (срок:2008 – 2009гг.)


Слайд 2

3 Цель внеучебной деятельности: формирование единого образовательного пространства для решения задач социализации, воспитания, развития ценности здорового жизненного стиля, самоопределения обучающихся посредством интеграции ресурсов ОУ и выстраивания индивидуальной образовательной программы обучающихся 13.12.2014


Слайд 3

4 Совместная программа деятельности УДО и ООУ Школа, Гимназия, лицей. Учреждение Дополнительного образования Ресурсное взаимодействие БУП Стандарт ОП Нет стандарта СТАНДАРТ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Базисная образовательная программа = Учебно-предметная программа +воспитательная программа + программа социализации личности


Слайд 4

5


Слайд 5

6 Функции педагога-психолога ЦПК в реализации совместных со школой программ ВУД психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной программы обучающегося, помощь в формировании образовательного заказа; помощь учащемуся в овладении способами освоения культуры (исследованием, проектированием, творчеством) через организацию рефлексии учащегося над его деятельностью; включение старшеклассников в различные формы публичных презентаций (научно-практические конференции, конкурсы, фестивали, защиты проектов); помощь в осознании возможностей и образовательных перспектив, связанных с профессиональным будущим; проведение психологических тренингов, профессиональных и личностных консультаций; расширение образовательного пространства учащегося как пространства пробы себя, своих возможностей.


Слайд 6

7 Функции педагога доп.образования в реализации совместных со школой программ ВУД организация пространства встреч учащегося с культурными очагами и персональными носителями Культуры (профессорами, мастерами-профессионалами и т.д.); создание условий для организации исследовательской, проектной и творческой деятельности учащихся с учетом индивидуальных программ; встраивание учащихся в социально значимые программы городского, областного, регионального, федерального и международного уровня; организация предпрофессиональных стажировок и практик; подготовка учащихся и педагогов к конкурсным, в том числе, грантовым программам.


Слайд 7

8 Творческая группа №56 ЦПК Творческая группа №53 Творческая группа №40 Ленинский район Октябрьский район Томская область Советский район ОУ №37 ОУ №38 ОУ №53 ОУ №26 ОУ №58 ОУ №29 ОУ №43 15 ОУ из 12 муниципалитетов ОУ №14 ОУ №30 ОУ №56 ОУ №55 ОУ №7 ОУ №54 ОУ №27 ОУ №3 ОУ №83 г.Северск ООУ №2, 3г.Белово ОУ №40 ОУ №12 РЕСУРСНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЦПК по внеучебной деятельности Другие ОУ Академлицей МУК г. Кургана, Междуреченска, Новокузнецка


Слайд 8

9


Слайд 9

10 Экскурсия Консультация Профпроба Диспут Тренинг Конференция Дискуссионный клуб Деловая игра Занятие Формы внеучебной деятельности:


Слайд 10

11 13.12.2014 11


Слайд 11

12 13.12.2014 12


Слайд 12

13 РЕСУРСНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЦПК С МОУ ГИМН. № 56 ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВУД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Виртуальные экскурсии Использование информационных коммуникационных технологий Проектная деятельность Видеоконференция «Шаг в будущее»


Слайд 13

14 Задачи внеучебной деятельности повысить уровень обученности обучающихся; повысить уровень познавательных процессов и мотивации обучающихся; повысить эффективность НМР на основе ИКТ; повысить уровень профессиональной квалификации педагогов; развить информационную компетенцию.


Слайд 14

15 Учебный план ВУД (гимназия №56)


Слайд 15

16 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЗДАНИЕ СОВМЕСТНЫХ ПРОДУКТОВ АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ Применение ИКТ РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ ПРОВЕДЕНИЕ «ДНЕЙ НАУКИ», ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЙ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИ ПЕДАГОГОВ


Слайд 16

17 13.12.2014 17


Слайд 17

18 Конструктивно-позитивный подход в организации работы по формированию здорового жизненного стиля подростков


Слайд 18

19 13.12.2014 19


Слайд 19

20 Основная задача старшеклассника освоение практик взрослой жизни


Слайд 20

21


Слайд 21

22 Учебный план творческих объединений ( I )


Слайд 22

23 Учебный план творческих объединений ( II )


Слайд 23

24 13.12.2014 24


Слайд 24

25 13.12.2014 25


Слайд 25

26 Компетентности, развивающиеся в процессе внеучебной деятельности Предметные компетентности (основные виды грамотности: математическая, языковая, естественнонаучная, гражданская, образовательная) Ключевые компетентности (информационная, проектная, коммуникативная) Социальный опыт (социальные практики и стажировки, профессиональные пробы)


Слайд 26

Результаты ресурсного взаимодействия Центра «Планирование карьеры» со школами г. Томска по организации внеучебной деятельности позволили создать Методические рекомендации по организации внеучебной деятельности.


Слайд 27

28 Дополнительное образование – зона ближайшего развития и социализации личности ребенка


Слайд 28

29 13.12.2014 29


Слайд 29

30 13.12.2014 30


Слайд 30

31 13.12.2014 31


Слайд 31

32 13.12.2014 32


Слайд 32

33 13.12.2014 33


Слайд 33

34 MUNICIPAL INSTITUTION PLANNING CAREER CENTRE Ленина, 116, г.Томск, 634009, Россия, тел.: 51-45-02, 51-25-32, 51-28-84, факс: 51-42-87 Адрес сайта: www.cpc.tomsk.ru e-mail: cpcpk@mail.ru СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: