'

Формирование основных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантуры) на основе Федеральных государственных требований

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование основных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантуры) на основе Федеральных государственных требований Недоступ А.А. зам. председателя УМО по образованию в области рыбного хозяйства Пленум Совета учебно-методического объединения по образованию в области рыбного хозяйства 25 сентября 2012 г. Пленум Совета УМО по образованию в области рыбного хозяйства г. Южно-Сахалинск 25 сентября 2012 года


Слайд 1

Нормативно-правовая база В 2012 г. реформе образования в России исполняется 20 лет. В нынешнем году принципиальные изменения коснутся системы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей категории. Это один из последних элементов системы образования практически не изменившийся с советских времен. Процессы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации должны быть сопряжены, так как конечный результат аттестации во многом зависит от того насколько качественно осуществляется процесс подготовки кадров прежде всего в системе послевузовского профессионального образования.


Слайд 2

Нормативно-правовая база 1. Федеральный закон № 293-ФЗ от 8.11.2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией представления государственных услуг в сфере образования» - установлено, что «государственная аккредитация проводится в отношении образовательных учреждений всех типов и видов…, реализующих образовательные программы, к которым установлены федеральные государственные требования». При этом реформа аспирантуры началась в 2011 г. в условиях отсутствия многих необходимых элементов нормативно-правовой базы. Начало реформы спровоцировали военкоматы. Которые начали призывать на военную службу аспирантов, требуя от них свидетельство об аккредитации научной специальности. Статья 24 пункт 2 подпункт «б» Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» и изменения Федеральным законом № 232-ФЗ от 24.10ю2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с сокращением срока военной службы по призыву». В новой редакции подпункт «б» имел формулировку: «Право на отсрочку от призыва на военную службу имеют граждане, получающие послевузовское профессиональное образование по очной форме обучения в имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) образовательных учреждениях ВПО или научных учреждениях. Имеющих лицензию на ведение образовательной деятельности по образовательным программам ППЛ» до 1.01.2013 г.


Слайд 3

Нормативно-правовая база 2. Федеральный закон № 375-ФЗ от 1.12.2011 г. «О внесении изменения в статью 24 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе». 3. Федеральный закон № 376-ФЗ от 1.12.2011 г. «О внесении изменения в статью 24 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе». 4. Федеральный закон № 144-ФЗ от 16.06.2011 г. «О внесении изменений в закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». 5. Постановление Правительства Российской Федерации № 626 от 28.07.2011 г. «О лицензировании образовательной деятельности федеральных университетов, университетов, в отношении которых установлена категория «национальный исследовательский университет», других федеральных государственных образовательных учреждений ВПО, реализующих ООП ВПО и ППО на основе образовательных стандартов и требований, установленных ими самостоятельно». 6. Постановление Правительства Российской Федерации № 184 от 21.03.2011 г. «Об утверждении положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций».


Слайд 4

Нормативно-правовая база 7. Приказ Минобрнауки России № 1365 от 16.03.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)». 8. Письмо Минобрнауки России № ИБ-733/12 от 22.06.2011 г. «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования» (рекомендации по разработке основных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантуры). 9. Письмо Минобрнауки России № СИ-754/04 от 12.07.2011 г. «О кандидатских экзаменах». 10. Справка к заседанию Коллегии Минобрнауки России 6 декабря 2011 года по вопросу «Об изменениях в нормативно-провавом регулировании сферы аттестации научных и научно-педагогических работников высшей категории».


Слайд 5

Нормативно-правовая база 11. Постановление Правительства Российской Федерации № 475 от 20.06.2011 г. «О внесении изменений в Постановление Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 года № 74» (об утверждении Единого реестра ученых степеней и ученых званий и Положения о порядке присуждения ученых степеней). 12. Приказ Минобрнауки России № 2817 от 12.12.2011 г. «Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций нв соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук».


Слайд 6

Образовательная программа послевузовского профессионального образования самостоятельно разрабатывается и утверждается образовательными учреждениями высшего профессионального образования, образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования и научными организациями на основе примерных основных образовательных программ послевузовского профессионального образования, программ кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам, а также настоящих федеральных государственных требований. Приказ Минобрнауки России № 1365 от 16.03.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)» (п. 2)


Слайд 7

Приказ Минобрнауки России № 1365 от 16.03.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)» (п. 3. Структура ОПОП ППО) Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру: 3.1. Образовательная составляющая, включающая следующие разделы: Обязательные дисциплины (ОД.А.00); Факультативные дисциплины (ФД.А.00); Практика (П.А.00); 3.2. Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы: Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (НИР.А.00); Кандидатские экзамены (КЭ.А.00); Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00);


Слайд 8

Приказ Минобрнауки России № 1365 от 16.03.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)» (п. 5. Трудоемкость освоения ОПОП ППО)


Слайд 9

Приказ Минобрнауки России № 1365 от 16.03.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)» На базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей специальности научных работников научным руководителем совместно с аспирантом (адъюнктом) разрабатывается индивидуальный план аспиранта (адъюнкта).


Слайд 10

Приказ Минобрнауки России № 1365 от 16.03.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре)» (состав ПОПО ППО) Комплекс учебно-методических материалов (документов), определяющих содержание и методы реализации процесса обучения в аспирантуре, и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Программы учебных дисциплин разрабатываются на основе паспортов научных специальностей с учетом особенностей сложившейся научной школы и программ кандидатских экзаменов (представляется право вести преподавание специальных дисциплин отрасли наук и научной специальности в форме авторских курсов). Программы вступительных и кандидатских экзаменов.


Слайд 11

Подготовка документов на аккредитацию аспирантуры Подготовка приказа по вузу. Согласование учебного плана. Подготовка программ вступительных и кандидатских экзаменов. Проектирование (разработка) ОПОП ППО. Заявление на аккредитацию аспирантуры (по укрупненным группам научным специальностям). Экспертиза деятельности аспирантуры за 5 лет (по показателям). Подготовка заключения эксперта. Оплата госпошлины (за одну группу 70000 руб.). Получение свидетельства об аккредитации аспирантуры. Аккредитация


Слайд 12

Виды деятельности УМО вузов РФ в системе послевузовского профессионального образования Разработка примерных ОПОП ППО. Разработка рекомендаций по структуре и содержанию ОПОП ППО (учебный план, программы вступительных и кандидатских экзаменов, рабочие программы специальных дисциплин, программы практик). Экспертиза ОПОП ППО. Экспертиза учебно-методических материалов. Научные специальности 03.02.06 Ихтиология 05.18.17 Промышленное рыболовство Необходимо вузам УМО по образованию в области рыбного хозяйства, ведущих подготовку аспирантов по научным специальностям 03.02.06 Ихтиология и 05.18.17 Промышленное рыболовство прислать в Президиум Совета УМО ПОПО ППО. !


Слайд 13

14 Предпосылки повышения качества подготовки аспирантов Ужесточение ВАКом РФ требований к защитам диссертаций. Тенденция сокращения диссертационных советов. Ликвидация пробелов при реализации вузами ОПОП ППО. Открытое образовательное пространство. Возможность размещения диссертация в Интернете.


Слайд 14

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: