'

О проекте федерального закона «Об образовании» в Российской Федерации  

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

О проекте федерального закона «Об образовании» в Российской Федерации  


Слайд 1

Предыстория законопроекта 2000 г. - общие принципы законодательства по образованию в СНГ декабрь 2004 г. – предложение Союза Ректоров по созданию образовательного кодекса (интегрированного закона) май 2005 г. – интегрированный законодательный акт включён в планы Правительства РФ 2008 г. – один из итогов практики реализации Национального проекта «Образование» – новая модель и изменение законодательства июнь 2009 г. – создание рабочей группы Минобрнауки России май 2010 г. – материалы законопроекта на сайте Минобрнауки России декабрь 2010 – январь 2011г.: обсуждение на специализированном сайте, работа комиссии Яковлева В.Ф. 2


Слайд 2

Цель законопроекта Обеспечение комплексной модернизации законодательства Российской Федерации в области образования, направленной на: -приведение его в соответствие с новыми общественными отношениями, возникающими в сфере образования; -повышение эффективности механизма правового регулирования; -создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства, потребностями развития инновационной экономики, международными обязательствами Российской Федерации в сфере образования.  


Слайд 3

Основной замысел законопроекта Образование – общественно значимое благо (ст. 2) Государство обеспечивает реализацию права каждого на образование. В Российской Федерации государством гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования (ст.8) Подготовка высококвалифицированных рабочих (НПО) будет осуществляться в системе среднего профессионального образования. (Это соответствует статье 43 Конституции РФ) Семейное образование – одна из форм обучения (ст. 19) Родители вправе выбирать любые формы обучения своих несовершеннолетних детей (ст. 46) Муниципалитеты оказывают методическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей в семье (ст. 89)


Слайд 4

Принципы, используемые в законопроекте: обеспечение права каждого на образование, в том числе: обязательность общего образования; поддержка различных форм образования, обучения и самообразования, обеспечение права на образование на протяжении всей жизни в соответствии с образовательными и профессиональными потребностями; гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, к закону, любви к окружающей природе, Родине, семье; светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных организациях; запрещение дискриминации в сфере образования; автономия образовательных организаций; демократический, государственно-общественный характер управления образованием; обеспечение права работников и обучающихся (их законных представителей) на участие в управлении образовательной организацией; обеспечение права граждан Российской Федерации на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования; установление государством обязательных минимальных требований к условиям образовательного процесса, уровню и качеству образования, обеспечение преемственности основных образовательных программ. включение российского образования в мировое образовательное пространство; признание равенства и конкуренции субъектов, осуществляющих образовательную деятельность (в том числе образовательных организаций различных форм собственности, индивидуальных предпринимателей); открытость системы образования внешним запросам (например, путем закрепления механизмов участия заинтересованных представителей общества, работодателей и обучающихся в управлении и оценке эффективности образовательной деятельности); информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций; внедрение в образовательную практику новых форм реализации и освоения образовательных программ, образовательных технологий, форм и методов обучения; закрепление условий и порядка ведения экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования; закрепление правового статуса обучающихся, педагогических работников (соответствующие нормы выделены в отдельные главы законопроекта); закрепление особенностей реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся (в сфере культуры и искусства, в сфере обороны и безопасности, в сфере физической культуры, в сфере медицинской и фармацевтической деятельности и некоторые другие).


Слайд 5

Острые вопросы Очереди при приёме в первый класс ( разрабатываются механизмы этапного зачисления) Изменение перечня вступительных испытаний ( определяется иерархия нормативных актов и статус документов на сайтах вузов ) Низкая заработная плата (рассматривается фиксация позиции о средней зарплате учителей и средней по экономике) Позиция по закрытию сельских школ (необходимость проведения экспертизы) Разные ведомства формируют противоречивые нормы (необходимо введение института педагогической (образовательной) экспертизы)


Слайд 6

НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА


Слайд 7

Законопроектом предусматривается, что в рамках системы образования осуществляются общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование (дополнительное образование детей и взрослых, дополнительное профессиональное образование) и профессиональное обучение.   Изменяется система уровней образования (образовательных цензов): Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) устанавливаются по уровням образования, в том числе для дошкольного образования. При этом ФГОС дошкольного образования не будет содержать требований к результатам освоения образовательных программ.


Слайд 8

Уточняется классификация программ:


Слайд 9

Уточняются формы обучения:  


Слайд 10

  Статус педагогических работников  Сохраняются все права (академические и трудовые) и меры социальной поддержки педагогических работников


Слайд 11

Экономическая деятельность в сфере образования   Закрепляются права граждан на получение образования за счет бюджетных средств в образовательных организациях различных форм собственности и организационно-правовых форм  


Слайд 12

Дошкольное образование


Слайд 13

Общее образование


Слайд 14


Слайд 15

10 конкретных изменений 1. Дошкольное образование без очереди: муниципалитеты обязательно создают условия необязательное посещение 2. Возможность выбирать учебные курсы как внутри ОУ, так и вне его. 3. Расширение выбора образовательных ресурсов – не только печатные, но и электронные. 4. Максимальное высвобождение времени на образование за счёт электронной отчётности, подачи заявлений, документооборота в целом.


Слайд 16

10 конкретных изменений 5. Общедоступность среднего профессионального образования – более высокий его статус: Высококвалифицированные рабочие Специалисты среднего звена 6. Расширение полномочий общественных советов с участием родителей, работодателей, обучающихся. 7. Аккредитация, направленная на содержательную оценку образовательных программ, а не на присвоение статусов.


Слайд 17

10 конкретных изменений 8. Возможность заниматься научной деятельностью в вузах на уровне специальных подразделений, развитие практики студентов на предприятиях, возможность преподавательской деятельности специалистов предприятий. 9. Возможность принести «свой норматив» в любое образовательное учреждение. Нормативное подушевое финансирование на всех уровнях образования, гибкие финансовые механизмы (программы развития, образовательное кредитование и пр.). 10. Возможность уникальных образовательных программ. Учёт особенностей получения образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, образование в сфере культуры и искусства


Слайд 18

Ваши предложения, которые могут быть внесены в закон об образовании: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Слайд 19

Над презентацией работали: Белоусова С.В. - зам. директора по УВР Девяткина Ю.В. – зам директора по ИКТ Калинина О.В. – зав. библиотекой МОУ СОШ №43 г. Тверь – 2011 г.


×

HTML:





Ссылка: