'

Стратегия развития системы открытого образования В ЦФО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Стратегия развития системы открытого образования В ЦФО В.А. Сухомлин Проф. МГУ им. Ломоносова sukhomlin@mail.ru апрель 2006


Слайд 1

«Развитие современного общества, создание экономики, основанной на знаниях, во все возрастающей степени зависят от уровня науки и образования…» Предисловие (МОСКОВСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ «О роли фундаментальной науки и образования в современном мире». Московский университет. 2005)


Слайд 2

Международным сообществом созданы концепции информационного общества (ИО) и общества, основанного на знаниях (как наиболее гуманистической формы реализации процессов глобализации) Признание концепций ИО привело к созданию и планомерной реализации национальных стратегий построения ИО большинством стран Всемирный саммит по информационному обществу «Женева 2003 – Тунис 2005» - один из механизмов интеграции усилий, направленных на построение ИО Общество, основанное на знании, - цель всеобщего прогресса


Слайд 3

Всеобщая цель – построение ориентированного на человека и его развитие ИО, где: каждый может создавать, использовать и разделять информацию и знания, обеспечивается возможность людям, сообществам и народам достигнуть полного потенциала в продвижении их устойчивого развития и улучшения качества жизни Обеспечиваются цели и принципы Устава Организации Объединенных Наций, а также Универсальной Декларации Прав Человека Декларация принципов построения ИО: Geneva 2003 (Всемирный саммит по информационному обществу, Женева 2003 – Тунис 2005. Document WSIS-03/GENEVA/DOC/4-E12 December 2003 «Декларация принципов построения Информационного Общества: Глобальный вызов в новом тысячелетии»)


Слайд 4

Наука имеет центральную роль в развитии ИО. Многие из стандартных блоков ИО - результат научно-технических достижений Образование, знание, информация и коммуникация находятся в ядре человеческого прогресса, развития и благосостояния ИКТ имеют огромное воздействие на все аспекты нашей жизни, открывают принципиально новые возможности для достижения более высокого уровня развития   Общее видение информационного общества (WSIS-03/GENEVA/DOC/4-E12)


Слайд 5

Место России на пути к информационному обществу В соответствии с Индексом готовности к сетевому миру (ИГС), разработанным Всемирным экономическим форумом, Россия из 75 наиболее развитых стран занимает : 38-е место по человеческому капиталу (уровень образования населения, специалисты в области ИКТ, навыки использования ИКТ, информированность и мотивация) 66-е по ИКТ-инфраструктуре 62-е по оснащению программно-аппаратным обеспечением (компьютеризация) 71-е по использованию ИКТ в образовании (доступ учебных заведений к ИКТ, использование ИКТ в учебном процессе)


Слайд 6

Место России на пути к информационному обществу По отношению к продвижению современного мира к ИО положение России, а также состояние ее ключевых отраслей, включая образование, является критическим и может быть оценено как состояние национального бедствия !


Слайд 7

Открытое электронное образование –ключ прогресса В странах, добившихся прогресса в экономике и построении ИО, ключевым направлением прогресса является электронное образование Открытое электронное образование (e-learning), как комплекс технологий информатизации и поддержки образовательной деятельности, производства знаний и управления знаниями становится магистралью национального прогресса Важная роль e-learning-а подчеркивается в международных документах: - Хартии глобального ИО (принята главами большой восьмерки в 2000г. , Окинава) - Женевской декларации «Построение информационного общества – глобальная задача в новом тысячелетии», 2003г. - документах инициативы «Электронная Европа», - принятом Советом Европы «Плане действий по программе eEurope’2005» и др.


Слайд 8

Национальные стратегии развитых стран Национальные стратегии США, Великобритании, Франции, Германии, Австралии, Финляндии, Южной Кореи и др. стран рассматривают e-learning как приоритет национального развития Первоочередные меры для развития: предоставление образовательному сообществу бесплатного или почти бесплатного доступа к высокоскоростному Интернету создание целостной системы общедоступных электронных образовательных ресурсов государственное финансирование программ e-learning (США – 6 млрд. долларов в год, Великобритания – 3% ВВП …) В условиях глобализации и формирования общества, основанного на знаниях, решающим фактором прогресса является e-learning


Слайд 9

E-learning - преимущества - образовательные программы осваиваются в 2-3 раза быстрее контент актуализируется в реальном времени (учебники могут переиздаваться непрерывно) адаптация выпускников к практической деятельности происходит в 3-4 раза быстрее выпускники более востребованы e-learning - наиболее эффективная технология для: развития преподавателей профилированного обучения - дополнительного образования и поддержки квалификации на протяжении всей жизни - поиска и развития талантов - интеграции и распространение национального достояния и т.д.


Слайд 10

Состояние e-learning в России автономная инициатива вузов, без координации на государственном уровне, отсутствие госстандартов практически не используются международные стандарты цифрового контента и другие стандарты e-learning, что препятствует обмену цифровыми ресурсами, интеграции с мировым знанием потеря образовательных рынков в СНГ резкая потеря внутреннего образовательного рынка (в РФ действую порядка 400 иностранных учебных учреждений, оцениваемый вывоз капитала из РФ – 10 млрд. долл. в год) При вступлении РФ в ВТО потребности в образовательном контенте будут обеспечиваться за счет контента, созданного за рубежом, российские профессора будут не нужны


Слайд 11

Стратегия развития российского образования Вывод: Необходима стратегия развития российского образования по пути его адаптации к условиям общества, основанного на знаниях, где e-learning и m-learning станут базовыми технологиями этой стратегии (технологиями управления национальными знаниями, обучения на протяжении жизни)


Слайд 12

Модель открытой системы образования e-learning Концепция построения открытой системы образования ИО Традиционная система образования Высшее образование Среднее образование Среднее спец-е образование Система ИТ-образова-ния Система развития преподавания Вирт. Школа развития талантов ИКТ-грамот-ность Вирт. Нац. Универ. Вирт. Нац. Шк. Вирт. Институт ДО АИО АИО – ассоциация инновационного образования консорциумного типа


Слайд 13

Решения 1. Создать комиссию по образованию и науки Общественного Совета ЦФО 2. Создать ассоциацию инновационного образования, объединяющих учебные учреждения ЦФО для интеграции усилий, направленных на ускоренное внедрение инновационных образовательных программ и технологий 3. Учитывая учебно-научный потенциал и наработки ведущих вузов ЦФО (МГУ им. Ломоносова, МГТУ им. Баумана, МЭСИ и др.), определить за ЦФО статус экспериментальной площадки по отработке и внедрению инновационных образовательных программ и технологий в интересах построения общества, основанного на знаниях


Слайд 14

План мероприятий комиссии на 2006 г. 1). Международная конференция по теме «Адаптации российского образования к условиям общества, основанного на знаниях» (на базе МЭСИ), 9 июня 2006 г. 2). Международная конференция по развитию системы ИТ-образования (на базе МГУ им. Ломоносова и МГТУ им. Баумана), 16-18 декабря 2006 г. 3). Учредительная сессия ассоциации инновационного образования ЦФО (октябрь) 4). Семинар-конференция по теме медийной грамотности населения - торжественная церемония награждения лауреатов Международного Интернет-конкурса для школьников «Web-страница семейной славы», 4 мая 2006г., концертный зал ЦДЖ, 14.00 - научно-практический семинар на тему «Организация воспитательно-образовательной работы с молодежью в сети Интернет», 5 мая, 11.00, второй учебный корпус МГУ им. Ломоносова, ауд. П-12


Слайд 15

Список основных направлений и тем работы комиссии Концепция и принципы адаптации системы образования к условиям общества, основанного на знаниях Создание системы открытого электронного образования, включая: внедрение технологий электронного обучения, развитие фонда электронных учебно-методических материалов, формирование сетевых образовательных услуг (наставнических, технических, консалтинговых учебно-педагогических) Нормативно-законодательная база для поддержки открытого образования Создание национальной системы ИТ-образования, включая систему образовательных стандартов, механизмов функционирования и взаимосвязи с работодателями Медийная грамотность и владение средствами ИТ в повседневной жизни как часть общего образования Национальная система развития преподавательских кадров и педагогических технологий Создание национальной виртуальной школы для разных групп учащихся


Слайд 16

Список основных направлений и тем работы комиссии Создание национальной школы поиска и развития талантов Создание национального виртуального университета Создание виртуальной национальной библиотеки для поддержки образовательной и научной сфер деятельности, развития общего уровня культуры населения страны Создание механизмов мониторинга качества и анализа характеристик функционирования системы образования Создание необходимой информационной инфраструктуры, поддерживающей деятельность общества, основанного на знаниях, удовлетворяющую требованиям безопасности Развитие индустрии производства и распространения мультимедийных образовательных контентов, в частности, на основе привлечения малого бизнеса в сферу производства цифровых учебных материалов Обеспечение интероперабельности технологий и окружений поддержки открытого образования Создание инструментов анализа качества и эффективности образовательных процессов


Слайд 17

TITLE


×

HTML:





Ссылка: