'

«Модернизация системы общего образования Тамбовской области на 2011-2013 гг.»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Модернизация системы общего образования Тамбовской области на 2011-2013 гг.» Астафьева Наталия Георгиевна Начальник управления образования и науки области Администрация Тамбовской области 1


Слайд 1

Логическая схема взаимодействия организационных структур при реализации проекта «Модернизация системы общего образования Тамбовской области на 2011 – 2013 годы» Региональный межведомственный совет Региональные отделения ВПП «Единая Россия» Управление образования и науки области ТОГУ «ЦСР-Тамбов» (оператор проекта) Управление проектом, Информационное сопровождение, Мониторинг, Консультации. Принятие решений План действий Контроль Идеология проекта Контроль Контроль Участники проекта: муниципальные и областные общеобразовательные учреждения финансирование отчетность 2


Слайд 2

Динамика изменения заработной платы Средняя зарплата по экономике за I квартал 2011 По оценке 14 700 руб. средняя зарплата по экономике области за 2011 3


Слайд 3

Дифференциация заработной платы учителей (ноябрь 2011 года) Превышает уровень средней заработной платы по экономике региона 12,5 тыс. руб. у 3 275 человек, что составляет 38,2% 12,5 4


Слайд 4

1. Дополнительные средства областного бюджета 3. Региональные меры, обеспечивающие повышение заработной платы педагогов реструктуризация сети школ (завершена, действуют 97 юр. лиц и 417 филиалов) освобождение школ от несвойственных функций (выведено 5420 единиц МО) продолжение традиционной оптимизации и балансировка трудовых ресурсов в зависимости от потребности сети в кадрах (200 учителей переобучено, 287 педагогов-пенсионеров при увольнении получили выплаты по 25 т.р.) продолжена поддержка лидеров образования (лучшие учителя Тамбовщины, молодые специалисты) 2. Финансовый механизм замещения средства федеральной субсидии в сумме 48,4 млн. рублей направлены на замещение ранее произведенных расходов и перераспределены в ФОТ Источники повышения заработной платы педагогов в 2011 году 5


Слайд 5

Динамика снижения объема неэффективных расходов в сфере общего образования Тамбовской области 6


Слайд 6

Изменение сетевых показателей Наполняемость классов муниципальных общеобразовательных учреждений Изменение структуры персонала муниципальных общеобразовательных учреждений


Слайд 7

Дополнительные меры морального и материального поощрения педагогических и руководящих работников школ области 1. Для педагогических и руководящих работников образовательных учреждений области, уходящих на заслуженный отдых Памятный знак администрации Тамбовской области «За верность педагогической профессии» Единовременное денежное поощрение в размере 25.000 рублей для педагогических и руководящих работников, проработавших в образовательных учреждениях области не менее 25 лет при их увольнении по собственному желанию в связи с уходом на пенсию В 2011 году единовременное денежное поощрение к знаку «За верность профессии» получили 287 педагогов. Объем средств, направленных в 2011 году на выплаты, составил 9,34 млн. рублей 2. Для педагогических и руководящих работников Реализация мероприятий по дополнительному пенсионному обеспечению работников системы образования Увеличение объема накопительной части пенсии путем передачи ее из управления Пенсионным Фондом РФ в управление негосударственного пенсионного фонда «Образование и наука» 8


Слайд 8

Динамика доли молодых специалистов в образовательных учреждениях Тамбовской области (%) 9


Слайд 9

Новая модель аттестации педагогических кадров Приказом управления образования и науки области от 16.08.2007 г. №1526 «О проведении аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Тамбовской области в 2007/2008 учебном году» утверждены: положение о формах и процедурах аттестации педагогических и руководящих работников областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Тамбовской области; положение о главной (областной) аттестационной комиссии управления образования и науки Тамбовской области; положение об областной экспертной комиссии при областной аттестационной комиссии передача областной аттестационной комиссии полномочий по проведении аттестации педагогических и руководящих работников на 1, 2 квалификационную категорию Нормативно-правовая основа: Ключевые характеристики новой модели аттестации: введены коэффициенты повышения базовых тарифных ставок, окладов в зависимости от квалификационной категории (20%, 40%, 60% соответственно 2, 1 и высшей категориям) сделан акцент на владение ИКТ-компетентностью применяется технология «портфолио», базирующаяся на самоанализе профессиональной деятельности педагога создан институт внешних экспертов создан банк инструментария, основанного на компетентностном подходе Постановлением Администрации Тамбовской области от 10.10.2008г. № 1230 утвержден Административный регламент исполнения государственной функции «аттестация педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Трехстороннее соглашение с профсоюзными организациями 10


Слайд 10

Новая модель повышения квалификации Ключевые ориентиры: создание конкурентной среды; удовлетворение индивидуальных профессиональных потребностей, гибкость, мобильность; государственно-общественный контроль качества предоставления услуг повышения квалификации Нормативно-правовая основа: Приказом управления образования и науки области от 24.08.2011г. № 2069 «Об организации эксперимента по введению новой модели системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тамбовской области» утверждены: 11


Слайд 11

Система дистанционного обучения Региональный центр дистанционного обучения Муниципальный центр 1 Муниципальный центр 2 Муниципальный центр 29 Муниципальный центр 30 ОУ ОУ ОУ ОУ ОУ ОУ … ОУ ОУ … … … 30 территорий области охвачено дистанционными формами обучения (100 %) 156 образовательных учреждений применяют дистанционные технологии (43%) Из них: 85 ОУ – юридические лица 71 ОУ – филиалы базовых школ 4585 человек охвачено дистанционными формами обучения (5 %), из них: 45,5% обучающихся сельских школ 54,5% обучающихся городских школ 30 муниципальных центров в базовых школах … 12


Слайд 12

Этапы инвестирования в систему образования 13


Слайд 13

Этапы инвестирования в систему образования 14


Слайд 14

Направления расходования средств федеральной субсидии в 2011 году По состоянию на 28.12.2011 средства освоены в полном объеме 15


Слайд 15

Эффекты от реализации Проекта в 2011 году Повышение престижа профессии учителя Повышение заработной платы учителям за результаты работы Привлечение молодых специалистов Повышение кадрового потенциала системы образования Повышение доступности качественного образования Создание современных условий максимальному количеству школьников Создание новой модели системы повышения квалификации работников образования 16


Слайд 16

Проектные задачи на 2012 год Повышение заработной платы учителей Совершенствование материально-технической базы для реализации ФГОС нового поколения Повышение качества и доступности общего образования Развитие кадровых ресурсов системы общего образования 17


Слайд 17

Источники повышения заработной платы педагогов в 2012 году 1. Дополнительные средства областного бюджета – предусмотрено в бюджете из расчета сохранения заработной платы педагогов на уровне 12 543 руб. 2. Продолжение мероприятий по оптимизации и балансировке трудовых ресурсов в зависимости от потребности сети в кадрах 3. Необходимые дополнительные средства областного бюджета для доведения заработной платы педагогов до уровня 15000 руб. в IV кв. 2012 г. около 100 млн. рублей 4. Продолжение мероприятий по поддержке лидеров образования (лучшие учителя Тамбовщины, молодые специалисты). Предусмотрено в бюджете на 2012 год - 41,5 млн. руб. 18


Слайд 18

Стратегические ориентиры и механизмы образовательной политики на 2012 год В 2012 году будет уделено особое внимание на укрепление материально-технической базы устойчивых филиалов сельских школ и школ работающих по модели социокультурный комплес: В сельской местности - более 300 филиалов (в том числе социокультурные комплексы) В городской местности – более 50 структурных подразделений Укрепление социальной инфраструктуры сельских поселений и районов города 19


Слайд 19

Подходы к государственной поддержке муниципальных образований и образовательных учреждений в 2012 году По нормативу Оборудование, фонды библиотеки, ремонт, энергосбережение ----------------------------- По нормативу на 1 школьника муниципалитета (4,2 тыс.рублей) Автобусы Оборудование школьных столовых ------------------------- По нормативу на 1 школьника муниципалитета (1,5 тыс.рублей) Развитие дистанционного образования Повышение квалификации (учителя, руководители) По потребности 20


Слайд 20

Комплекты учебно-лабораторного оборудования Оснащение общеобразовательных учреждений будет осуществляться по 3 типам: 1 тип: минимальная комплектация - для малочисленных школ и социокультурных комплексов; 2 тип: базовая комплектация – для структурных подразделений городских школ и филиалов сельских школ 3 тип: максимальная комплектация – для базовых школ и ресурсных центров Комплекты оборудования – конструктор позволяющий создавать образовательную среду, отвечающую потребностям образовательного учреждения и требования ФГОС 21


Слайд 21

Формирование потребности по учебному оборудованию 22


Слайд 22

Подходы к переоснащению школьных столовых Базовые школьные столовые Столовые филиалов сельских школ стоимость оборудования от 2,0 до 2,5 млн. р. 23


Слайд 23

Формирование потребности в спортоборудовании и инвентаре I II 24


Слайд 24

Планируемое распределение средств федеральной субсидии на 2012 год Контроль: Мониторинг ценовой политики рынка Мониторинг качества проведения работ и услуг 25


Слайд 25

Резервный фонд (50,0 млн. руб.) Компенсационный фонд будет распределен между муниципалитетами-донорами, которые смогут направить ресурсы на укрепление материально-технической базы Фонд адресной поддержки предназначен для учреждений реализующих инновационные образовательные программы 26


Слайд 26

Инновационные образовательные программы Областные опытно-экспериментальные площадки по реализации программ : непрерывного агробизнес-образования - 30 образовательных учреждений робототехники - 8 образовательных учреждений автомоделирования - 4 образовательных учреждения нанотехнологий - 2 образовательных учреждения космических технологий – 14 образовательных учреждений Федеральные стажёрские площадки по внедрению: современных моделей социализации детей - 2 образовательных учреждения современных моделей оценки качества образования - 2 образовательных учреждения создания безбарьерной образовательной среды - 10 образовательных учреждений В регионе ведётся работа по созданию школы будущего- инновационного образовательного комплекса «Школа Сколково- Тамбов» 27


Слайд 27

Закупочные процедуры 28


Слайд 28

Организационно-управленческий блок В муниципалитеты направлено письмо с рекомендациями по разработке муниципальных комплексов мер на 2012 года (срок до 15.10.2011) Разработаны подходы к материально-техническому оснащению образовательных учреждений (срок до 15.10.2011) Проведены собеседования с руководителями муниципальных органов управления образованием по вопросам формирования муниципальных комплексов мер на 2012 год (срок до 18.11.2011) Проанализированы и согласованы муниципальные комплексы мер реализации Проекта в 2012 году (срок до 20.11.2011) Согласованы проекты муниципальных планов расходования средств федеральной субсидии на 2012 год (срок до 20.11.2011) 29


Слайд 29

Общественные обсуждения Средства массовой информации 30


Слайд 30

Предполагаемые изменения к 2020 году Демографические факторы Численность детей школьного возраста, обучающихся в сельской местности, сократится более чем на 30% Экономические факторы В устойчивых сельских территориях будут развернуты масштабные комплексные проекты развития новых производств Социальные факторы В сельских территориях начнут создаваться современные инновационные деревни, обеспечивающие качественные условия жизни населения Факторы территориальных изменений Города, поселки городского типа станут центрами «притяжения» сельских территорий и сельского населения. В регионе миграционные процессы будут носить не внешний, а внутренний характер 31


Слайд 31

32


Слайд 32

Планируемые достижения в развитии системы образования Тамбовской области до 2020 года. Создание в устойчивых сельских территориях современный социально-культурных комплексов; Расширение сети пришкольных интернатов в удаленных сельских территориях; Становление развития таких моделей как «Школа - учительский дом», «Школа – детский сад» для детей дошкольного и младшего школьного возраста; Развитие дистанционного обучения и сетевых форм организации образовательного процесса; Развитие профессионального обучения через системы: коллежд-классы, школьные университетские классы, сетевые классы; Развитие региональной транспортной системы перевозки детей; В городской местности развитие моделей школ-ступеней, работающих в режиме «полного дня»; Создание сети специальных центров по изучению современных производств и инновационных технологий; Развитие сети учреждений дополнительного образования. 33


Слайд 33

Предполагается, что к 2020 году в системе образования области: каждому обучающемуся будут созданы условия для максимального проявления своей индивидуальности, реализации способностей и потребностей; 100% детей будут обучаться в оборудованных школах, соответствующих современным требованиям; будет реально преодолена классно-урочной система обучения и созданы условия для подготовки детей к жизни в постиндустриальном, информационном обществе, базирующемся на развитии человеческого капитала; будет нормализована ситуация с притоком молодых специалистов в систему образования и их закреплением в образовательных учреждениях за счет системы моральных и материальных стимулов.   34


×

HTML:





Ссылка: