'

Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №272

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №272 Заведующая – Лебедева Ирина Николаевна 119454 г. Москва, проспект Вернадского д.48 тел. 8(499) 4313036 , факс: 8(499) 131-11-32 Сайт: http://crrds272.mskzapad.ru , e-mail: ds272zao@mail.ru


Слайд 1

К О Н К У Р С «Детский сад для всех и каждого» Методист куратор инклюзивного образования ГБОУ ЦРР детского сада № 272 Найяр Оксана Геннадьевна


Слайд 2

Н О М И Н А Ц И Я. Особый ребенок. Социализация и успешность для детей с ограниченными возможностями здоровья Мир «особого» ребенка Мир «особого» ребенка Интересен и пуглив. Мир «особого» ребенка Безобразен и красив. Мир «особого» ребенка – Он закрыт от глаз чужих. Мир «особого» ребенка Допускает лишь своих! Наташа Калиман


Слайд 3

Содержание


Слайд 4

Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №272


Слайд 5

О нашем учреждении Основной целью дошкольного образования города Москвы – реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного обучения в школе. В нашем учреждении на данный момент функционируют - 12 общеобразовательных групп, из них: 3 - первые младшие группы 2 - вторые младшие группы 2- средние группы 2- старшие группы 3 - подготовительные к школе группы. Одна группа кратковременного пребывания «Учусь плавать». В целях создания равных возможностей для всех детей в обучении и воспитании в нашем детском саду с декабря 2009 года действуют: Структурное подразделение Лекотека Группа инклюзивного образования В «Основных направлениях Программы развития дошкольного образования в городе Москве на 2008-2017 г.г.» четко обозначены задачи двух больших проектов , в реализацию которых постепенно включаются все дошкольные образовательные учреждения города Москвы:   совместный пилотный проект Департамента образования города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: «от младенчества до школы» проект «Детский сад будущего». Педагогический коллектив ГОУ д/с 272 не остался в стороне. Он не только внимательно следит за реализацией данных проектов, но и активно участвует в них.


Слайд 6

Контингент детей посещающих группу инклюзивного образования и СП Лекотека Состав группы Лекотеки В настоящее время состав основной группы – 12 человек от 1года до 7 лет, из них: 10 – дети с оформленной инвалидностью; 2 - с ОВЗ, но без оформленной инвалидности Состав групп инклюзивного сопровождения В настоящее время состав инклюзивной группы – 6 детей от 3 до 7 лет.


Слайд 7

Цели и задачи инклюзивного образования в ГБОУ ЦРР детском саду № 272 Цель инклюзивного образования – дать всем воспитанникам возможность наиболее полноценной социальной жизни, самого активного участия в коллективе, обеспечивая наиболее полное взаимодействие и заботу друг о друге, как членах общества. Задачи: обеспечение условий для совместного воспитания и образования детей с разными образовательными потребностями. Оказание психолого – социальной и педагогической поддержки семей воспитывающих детей с ОВЗ


Слайд 8

Структура управления инклюзивного образования в ГБОУ ЦРР детском саду № 272


Слайд 9

Модель организации инклюзивного образования


Слайд 10

Отношение детей друг другу в большей степени зависит от отношения взрослых к особенным детям Условия для успешной социализации детей с ОВЗ Одно из условий успешной социализации детей с проблемами в развитии в дошкольном учреждении, является не только создание определенной среды и материально – технической базы в ДОУ, но и психологическая готовность педагогического коллектива и родительской общественности к принятию такого ребенка в своем коллективе.


Слайд 11

Модульная организация образовательных программ Междисциплинарный Индивидуальный подход Вариативная развивающая среда Принципы Воспитательно – образовательный процесс в группе инклюзивного сопровождения осуществляется на основе принципов дифференцированного и индивидуального подхода, обусловленного данными психолого-медико-педагогического и клинического изучения ребенка. Формы работы: индивидуальная, групповая, подгрупповая


Слайд 12

ПМПк Задачи ПМПк: Сопровождение детей с ОВЗ включенных в среду обычных сверстников Социальная адаптация ребенка в детском обществе Разработка индивидуальной образовательной программы ребенка Определение тактики и технологий, включая режимные моменты оказания специализированной коррекционно- развивающей помощи ребенку с ОВЗ Динамическая оценка эффективности предпринимаемых мероприятий При необходимости вносит изменения в образовательный маршрут ребенка Координацию взаимодействия специалистов по оказанию дополнительной специализированной помощи детям


Слайд 13

Формы работы коррекционно-образовательного процесса Педагог психолог Комплексное и индивидуальное обследование детей Занятия по подгруппам Индивидуальная работа с детьми Взаимодействие с воспитателями групп: составление плана работы; консультации, и др. Взаимодействие со специалистами С психологом, Учителем-дефектологом Учителем – логопедом Планирование работы с родителями: - Консультации; - Беседы; - Родительские семинары - Беседы в домашних условиях; - Совместное проведение праздников и досугов и др. Отслеживание динамики развития Учитель - логопед Учитель - дефектолог Воспитателями групп инклюзивного сопровождения, педагогами С детьми С родителями Социальный педагог


Слайд 14

Внутренний образовательный маршрут Коррекционно-образовательный процесс в СП ЛЕКОТЕКА Группа инклюзивного сопровождения На ПМПк обсуждается результат обследования, составляется ИОП и ИОМ на ребенка Первичный прием в Лекотеке детского сада Диагностические игровые сеансы Консультации специалистов Игровые сеансы с психологом и социальным педагогом Занятия: Учителем – логопедом Учителем дефектологом Оздоровительное плавание Занятия в группе Занятия со специалистами и педагогами дополнительного образования Гостевые визиты Пролонгирование Частичное включение ребенка в группу


Слайд 15

Внешний образовательный маршрут ГБОУ ЦРР д\с № 272 Группа инклюзивного сопровождения Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» Детские сады и школы V, VI и VIII вида, а также общеобразовательные школы Учреждения системы здравоохранения Центры психолого-медико- социального сопровождения МЦ ЗОУО ДОгМ Лекотеки ГБОУ ЗАО Детский сад для всех


Слайд 16

Преемственность СП Лекотека и групп инклюзивного сопровождения СП ЛЕКОТЕКА ГРУППЫ ИНКЛЮЗИВНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Индивидуальная; Подгрупповая; Гостевые визиты в группу детского сада; Совместные мероприятия (утренники, досуги, развлечения и др.) По результатам диагностики и решение ПМПК и ПМПк возможный перевод ребенка в группу инклюзивного сопровождения; Пролангирование детей инклюзивных групп, ранее посещавших СП ЛЕКОТЕКУ. Гостевые визиты; Частичное включение ребенка в группу детского сада (организация взаимодействия ребенка с другими детьми в минигруппах) Полное включение ребенка в группу детского сада (Организация индивидуальных и фронтальных форм деятельности активности ребенка) Формы работы с детьми


Слайд 17

Взаимодействие с родителями в инклюзивной группе и СП «Лекотека»


Слайд 18

Социализация и успешность детей с ограниченными возможностями


Слайд 19

Условия для организации деятельности стажировочной площадки на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения Центр развития ребенка детский сад №272


Слайд 20

Создание единой образовательной и воспитательной среды для всех детей, имеющих разные стартовые возможности


Слайд 21

Материально-техническое обеспечение структурного подразделения «ЛЕКОТЕКА» и групп инклюзивного образования Во всех помещениях царит уютная атмосфера СП «ЛЕКОТЕКА» Лекотека Кабинет психолога Кабинет логопеда Кабинет руководителя. Совместные: ИЗО студия Музыкальный зал Бассейн Физкультурный и тренажерный зал Лекотека оснащена учебным, коррекционно - развивающим оборудованием В спортивном зале современное оборудование из Словении группа инклюзивного образования Помещения: Групповые помещения ИЗО студия Музыкальный зал Бассейн Физкультурный и тренажерный зал КИК Кабинет физиотерапии и массажа, медицинский кабинет.


Слайд 22

Методическое обеспечение В ДОУ имеется: 9 вебкамер – в помещении 15 вебкамер - на улице Мультимедийные установки Компьютеры Принтеры Методическая литература Библиотека коррекционной и психологической литературы, дидактический и раздаточный материал по всем областям Игровой материал Музыкальный центр Стандартное и нетрадиционное оборудования для проведения физкультурных занятий Спортивное оборудование производство Словения Аудиотека Пальчиковый и кукольный театр и др. В кабинете «Лекотека» Игровое и развивающее оборудование для проведения индивидуальных ,подгрупповых развивающих и коррекционных занятий с детьми с ограниченными возможностями.


Слайд 23

Образовательные программы Программа развития ребенка-дошкольника «Истоки», авторский коллектив Алиева, Т.И., Антонова Т.В., Арнаутова Е.П., Арушанова А.Г Индивидуально – ориентированная коррекционно – развивающая программа «Лекотека» ( А.М. Казьмин, Е.А. Петрусенко и др.); «Маленькие ступеньки»: программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии ( пер. с англ. Грозной Н.) Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями под ред. Н.Ю.Барановой ( для детей с различными нарушениями как не значительными так и с множественными); «Кроха» - пособие для родителей по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. ( Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева и др.). «КРО коррекционная работа в обучении и воспитании с нарушениями интеллекта» авт : Е.А.Екжанова, Е.А. Стребелева. «Программа ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями речи». Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Инклюзивная практика в дошкольном учреждении под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. Изд. Мозаика – Синтез М., 2011  


Слайд 24

Модель стажировочной площадки


Слайд 25

Цели и задачи будущей стажировочной площадки Цель Задачи Распространение опыта работы Создание модели социализации и успешности детей с особенностями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении Организация практикоориентированного повышения квалификации педагогических кадров работающих в условиях инклюзивного образования в ДОУ Создание условий распространения практики успешной социализации детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования в ДОУ Оптимизация модели организации инклюзивного образования в ДОУ с учетом ФГТ и коррекционными образовательными программами Сопровождение и профессиональная помощь специалистам в ситуации реальной образовательной практики


Слайд 26

Структура управления деятельностью стажировочной площадки на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения Центр развития ребенка детский сад № 272 Методическое обеспечение Материально - техническое обеспечение Организация социализации и воспитательно – образовательной деятельности в ДОУ Сетевое взаимодействие Внешние социальные связи Педагогическая служба Психолого – социальная служба Диагностика Консультации ИОП развития ребенка, ИОМ ребенка в детском саду СП Лекотека ПМПк Предметно – развивающая среда Руководитель учреждения Группы инклюзивного образования Коррекционная служба Старший воспитатель Руководитель СП Лекотека Методист куратор инклюзивного образования ДОУ Административный блок Родительский совет Совет педагогов Систематическое повышение педагогического мастерства Совет трудового коллектива Организация будущей стажировочной площадки на базе ГБОУ ЦРР детского сада № 272 Создание команды стажировочной площадки Планирование деятельности стажировочной площадки Мониторинг отчеты о достигнутых результатах Организация и реализация деятельности Цель: социализация детей с ОВЗ Формы работы с детьми: Групповая, подгрупповая, индивидуальная, Сотрудничество с родителями: консультативная, совместное участие в разработке ИОП и ИОМ, организация праздников, досугов, развлечений. Творческие группы Председатель ПМПк Специалисты Воспитатели инклюзивных групп Специалисты ЦПМСС Условия Медицинский блок


Слайд 27

Координационный блок деятельности стажировочной площадки Заведующий ГБОУ ЦРР детский сад Координатор – консультант стажировочной площадки Старший воспитатель Руководитель структурного подразделения Лекотека Методист куратор инклюзивного образования ДОУ Психолого- социальная группа Коррекционная группа Сотрудники стажировочной площадки, участвующие в реализации программы Социальный педагог Педагог психолог Учитель - дефектолог Учитель - логопед Педагогическая группа Воспитатели инклюзивных групп Педагоги дополнительного образования Воспитатель по физкультуре; Инструктор по плаванию Музыкальный руководитель Временный научно-исследовательский коллектив Родительский совет ЦПМСС ЗАО, городской ресурсный центр «Детский сад для всех», Лекотека САО, Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», преподаватели МГПУ и колледжа МГПИ


Слайд 28


Слайд 29


Слайд 30

Сетевое взаимодействие


Слайд 31

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМАНДА


Слайд 32

Команда стажировочной площадки Методист координатор инклюзивного образования в ДОУ Найяр Оксана Геннадьевна Заведующий ГБОУ ЦРР Детский сад № 272 Лебедева Ирина Николаевна Старший воспитатель Багаутдинова Дания Харисовна Руководитель структурного подразделения Азизова Джавгарат Бадрузамановна


Слайд 33

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ Степанова Ирина Юрьевна УЧИТЕЛЬ –ДЕФЕКТОЛОГ Матвеева Анастасия Васильевна ПЕДАГОГ ПСИХОЛОГ Пшеченко Оксана Владимировна УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД Сторублевская Наталья Николаевна ИНСТРУКТОР ПО ПЛАВАНИЮ Шеляшкова Татьяна Борисовна ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Николаева Наталья Юрьевна


Слайд 34

Будущие сотрудники стажировочной площадки в детском саду № 272 Заведующий ГБОУ ЦРР детского сада № 272 - Лебедева Ирина Николаевна; Старший воспитатель - Багаутдинова Дания Харисовна; Руководитель СП- к.пед.наук Азизова Джавгарат Бадрузамановна; Методист куратор инклюзивного образования ГБОУ ЦРР д\с № 272 – Найяр Оксана Геннадьевна; Воспитатели групп инклюзивного образования; Учитель-дефектолог - Матвеева Анастасия Васильевна; Педагог-психолог - Пшеченко Оксана Владимировна; Педагог – психолог - Королева Наталья Александровна; Учитель-логопед - Сторублевская Наталья Николаевна; Социальный педагог - Степанова Ирина Юрьевна; Инструктор по плаванию – Шеляшкова Татьяна Борисовна; Педагоги дополнительного образования; Медсестра - Белая Лола Xайдаровна; Медсестра физ.кабинета - Кузнецова Кира Никифоровна.


Слайд 35

Участие специалистов в мероприятиях района, округа, города. Городской круглый стол «Перспективы развития инклюзивного образования в Москве» IV Международная конференция дефектологов «Особенности работы с детьми с проявлениями аутизма раннего и дошкольного возраста» Окружной семинар «Работа с детьми в инклюзивном образовании»


Слайд 36

Время работы СП «Лекотека» ГБОУ ЦРР детского сада № 272 Режим работы группы инклюзивного образования ГБОУ ЦРР Детского сада № 272 Занятия в СП Лекотеке проводятся ежедневно с 8.00 до 14.00 Понедельник Вторник Среда 7.00 –19.00 Четверг Пятница


Слайд 37

Почему мы должны стать стажировочной площадкой? Девиз нашей педагогической команды «Успех, радость открытия, вдохновение, поиск, результат» Поэтому ,с большим удовольствием – Наши тайны и секреты Мы хотим Вам передать! Чтоб могли Вам ваши дети, Словно мамам доверять!


Слайд 38

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШ ГБОУ ЦРР ДЕТСКИЙ САД № 272 119454 г. Москва, проспект Вернадского д.48 тел. 8(499) 4313036 , факс: 8(499) 131-11-32 Сайт: http://crrds272.mskzapad.ru , e-mail: ds272zao@mail.ru


×

HTML:





Ссылка: