'

Характеристика и структура национальной системы образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Характеристика и структура национальной системы образования


Слайд 1

Образование Образование — обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающегося. Образование в Республике Беларусь является одним из главных приоритетов государственной политики, имеющих целью формирование свободной, творческой, нравственно, интеллектуально и физически развитой личности.


Слайд 2

Законы в сфере образования Главным законодательным документом в области образования является Кодекс Республики Беларусь об образовании.


Слайд 3

Государственная политика в сфере образования основывается на принципах: приоритета образования; приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования; гарантии конституционного права каждого на образование; обеспечения равного доступа к получению образования; обязательности общего базового образования; интеграции в мировое образовательное пространство при сохранении и развитии традиций системы образования; экологической направленности образования; поддержки и развития образования с учетом задач социально-экономического развития государства; государственно-общественного характера управления образованием; светского характера образования.


Слайд 4

Основными направлениями государственной политики в сфере образования являются: обеспечение прав, свобод и законных интересов граждан в сфере образования; обеспечение доступности образования, в том числе лицам с особенностями психофизического развития в соответствии с их состоянием здоровья и познавательными возможностями; создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития и оказание этим лицам коррекционно-педагогической помощи;


Слайд 5

Основными направлениями государственной политики в сфере образования являются: создание необходимых условий для удовлетворения запросов личности в образовании, потребностей общества и государства в формировании личности, подготовке квалифицированных кадров; обеспечение участия государственных органов и иных организаций, в том числе общественных объединений, в развитии системы образования; осуществление перехода к обязательному общему среднему образованию; осуществление целевой подготовки специалистов, рабочих, служащих;


Слайд 6

обеспечение преемственности и непрерывности уровней основного образования, ступеней образования в рамках одного уровня основного образования; обеспечение равенства белорусского и русского языков; обеспечение деятельности учреждений образования по осуществлению воспитания, в том числе по формированию у граждан духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия. Основными направлениями государственной политики в сфере образования являются:


Слайд 7

Система образования Республики Беларусь Система образования — совокупность взаимодействующих компонентов, направленных на достижение целей образования. Целями образования являются формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося.


Слайд 8

Компонентами системы образования являются: участники образовательного процесса при реализации образовательных программ; образовательные программы; учреждения образования; организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования; иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;


Слайд 9

государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования; учебно-методические объединения в сфере образования; организации, обеспечивающие проведение практических занятий, прохождение практики или производственного обучения обучающимися; организации — заказчики кадров; организации, направляющие работников для освоения содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых. Компонентами системы образования являются:


Слайд 10

Уровни образования


Слайд 11

Система основного образования в Республике Беларусь 2


Слайд 12

Система образования включает в себя систему дошкольного образования, систему общего среднего образования, систему профессионально-технического образования, систему среднего специального образования, систему высшего образования, систему послевузовского образования, систему дополнительного образования детей и молодежи, систему дополнительного образования взрослых, систему специального образования.


Слайд 13

Основное образование в Республике Беларусь включает в себя следующие уровни:


Слайд 14


Слайд 15

Специальное образование Специальное образование – обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образования на уровнях дошкольного, общего среднего образования.


Слайд 16

Образование может быть получено:


Слайд 17

Учреждения образования подразделяются на следующие типы: учреждения дошкольного образования; учреждения общего среднего образования; учреждения профессионально-технического образования; учреждения среднего специального образования; учреждения высшего образования; учреждения специального образования;


Слайд 18

Учреждения образования подразделяются на следующие типы: учреждения дополнительного образования детей и молодежи; учреждения дополнительного образования взрослых; воспитательно-оздоровительные учреждения образования; социально-педагогические учреждения; специальные учебно-воспитательные учреждения; специальные лечебно-воспитательные учреждения. Учреждения образования могут быть государственными и частными.


Слайд 19

Образовательный процесс в учреждениях образования организуется на основе: принципов государственной политики в сфере образования; образовательных стандартов; достижений в области науки и техники, реализуемых в отраслях экономики и социальной сферы инновационных проектов; педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания; культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры; современных образовательных и информационных технологий.


Слайд 20

Основные требования к организации образовательного процесса: обеспечение качества образования; компетентностный подход; охрана здоровья обучающихся; соблюдение установленных продолжительности учебного года и каникул, сроков и форм аттестации обучающихся; соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов;


Слайд 21

Основные требования к организации образовательного процесса: создание безопасных условий при организации образовательного процесса; создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;


Слайд 22

Основные требования к организации образовательного процесса: обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи; педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений; создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития.


Слайд 23

Управление в сфере образования в Республике Беларусь Управление в сфере образования в Республике Беларусь носит государственно-общественный характер. Целями управления в сфере образования являются: проведение государственной политики в сфере образования; совершенствование и развитие системы образования; реализация образовательных программ, программ воспитания.


×

HTML:





Ссылка: