'

Переход на федеральные государственные образовательные стандарты как направление национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

И.А. Петранцова – заместитель начальника Департамента образования Вологодской области Переход на федеральные государственные образовательные стандарты как направление национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Слайд 1

2 Приоритеты образовательной политики Зафиксированы в: Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36) Основных направлениях деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1663-р) Приоритетном национальном проекте «Образование» на 2009-2012 годы Федеральной целевой программе развития образования Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» Плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы (утвержденной роспоряжением Российской Федерации 7 сентября 2010г. № 1507-р)


Слайд 2

3 Приоритеты образовательной политики в области Долгосрочная целевая программа «Развитие системы образования Вологодской области на 2011-2015 годы», утвержденная постановлением Правительства Вологодской области от 04.10.2010 № 1132 Основные направления модернизации образования в Вологодской области на 2008-2012 годы, утвержденные постановлением Правительства Вологодской области от 15.04.2008 № 739 Стратегия развития образования Вологодской области до 2020 года, утвержденная постановлением Правительства Вологодской области от 03.03.2009 № 398 План действий по модернизации общего образования , направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной постановлением Губернатора Вологодской области от 03.03.2010 № 91


Слайд 3

4 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия. Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей. Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом. Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы. Новая школа - это медиатека и библиотека, высокотехнологичное учебное оборудование, широкополосный Интернет, грамотные учебники и интерактивные учебные пособия, условия для занятий спортом и творчеством.


Слайд 4

5 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Развитие учительского потенциала 4. Изменение инфраструктуры школьной сети 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности школ Основные направления инициативы «Наша новая школа»


Слайд 5

6 Переход на новые стандарты - 1 От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, будет осуществлен переход на новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов. В любой образовательной программе будет две части: обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше ступень, тем больше возможности выбора. Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость - кружки, спортивные секции, различного рода творческие занятия.


Слайд 6

7 Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов. Переход на новые стандарты - 2


Слайд 7

8 В школе должны быть созданы кадровые, материально-технические, финансовые, учебно-методические, информационные условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Финансовое обеспечение будет построено на принципах нормативно-подушевого финансирования ("деньги следуют за учеником"). При этом средства будут поступать и в муниципалитеты, и в каждую школу по нормативу независимо от форм собственности. Переход на новые стандарты - 3


Слайд 8

9 Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развивать систему оценки качества образования. Нужна независимая проверка знаний школьников, в том числе - при их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы. Россия будет продолжать участвовать в международных сравнительных исследованиях качества образования, создавать методики сопоставления качества образования в различных муниципалитетах и регионах. Единый государственный экзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования. Кроме того, будут введены мониторинг и комплексная оценка академических достижений ученика, его компетенций и способностей. Программы обучения старшеклассников будут увязаны с дальнейшим выбором специальности, профессии. Переход на новые стандарты - 4


Слайд 9

10 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года № 15785) Внесены изменения в ФГОС начального общего образования приказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2010 года № 1241 (зарегистрирован Минюстом России 4 февраля 2011 года № 19707) 2. ФГОС основного общего образования – утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 года № 19644) 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – подготовлен проект Состояние разработки и утверждения стандартов


Слайд 10

11 новый формат стандарта (рамочный документ); новое содержание стандарта (совокупность требований); расширение функций и пользователей стандарта; новое методологическое основание (системно - деятельностный подход) Основные характеристики нового стандарта


Слайд 11

12 Зафиксированы требования к: метапредметным (освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями); личностным (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности); предметным (освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира) результатам Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы


Слайд 12

13 Зафиксированы требования к: количеству и наименованию разделов (всего-9), в том числе к учебному плану общеобразовательного учреждения; минимальному и максимальному количеству учебных часов за 4 года (2 904 - 3 210 часов); содержанию каждого из разделов; соотношению частей основной общеобразовательной программы (80/20% для первой ступени); - организации внеурочной деятельности Требования к структуре основной общеобразовательной программы начального общего образования


Слайд 13

14 Структура примерной основной образовательной программы Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Базисный учебный план начального общего образования. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. Программы отдельных учебных предметов, курсов. Примерная программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Используемые понятия, обозначения и сокращения.


Слайд 14

15 Внеурочная деятельность ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение) Познавательная Художественное творчество Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность) Техническое творчество Трудовая (производственная) деятельность Спортивно-оздоровительная деятельность Туристско-краеведческая деятельность Игровая ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность


Слайд 15

16 ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Любящий свой народ, свой край и свою Родину. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Слайд 16

17 Организация образовательного процесса Формы организации образовательного процесса, возможно чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение. Составление нелинейного расписания с уроками, внеучебными занятиями, проектной деятельностью и т.п. является функцией образовательного учреждения.


Слайд 17

18 Предмет итоговой оценки достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых для продолжения образования, К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащих итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования, относятся: ценностные ориентации обучающегося, индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др. Обобщенная оценка этих и других личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе мониторинговых исследований. результаты в учебной и внеучебной деятельности м.б. представлены в портфолио, в ходе защиты творческих, проектных и исследовательских работ.


Слайд 18

19 кадровым (укомплектованность, уровень квалификации, аттестация, повышение квалификации и переподготовка); материально-техническим (сформулированы требования к информационной среде образовательного учреждения); учебно-методическим и информационным (учебники, ЭОР, учебные пособия); финансовым (нормативное подушевое финансирование; новая система оплаты труда) Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы


Слайд 19

20 Повышение квалификации руководителей В период с октября по декабрь 2010 года прошли повышение квалификации: руководители МОУО 27 муниципальных районов и городских округов (за исключением Вологодского района) руководители образовательных учреждений 22 районов из 28 планируемых (75 % от общего количества планируемых) К 15 мая 2011 года пройдут повышение квалификации руководители ОУ всех 28 районов (100 % от планируемого количества)


Слайд 20

21 Информация о количестве учителей образовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС НОО в муниципальных районах / городских округах Вологодской области на 16 февраля 2011 года


Слайд 21

22 Информация о количестве учителей образовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС НОО в муниципальных районах / городских округах Вологодской области на 16 февраля 2011 года


Слайд 22

23 В Вологодском, Сокольском, Грязовецком, Бабаевском, Бабушкинском, Вашкинском, Белозерском районах прошли обучение около 100% учителей, планирующих работать по УМК «Перспективная начальная школа». К июню 2011 планируется обучить: 100% руководителей ОУ всех МОУО более 800 учителей (100%), которые будут работать в 1-ых классах по ФГОС НОО в 2011\2012 учебном году ИТОГИ:


Слайд 23

24 Создание материально-технических условий для введения новых образовательных стандартов РАЗРАБОТАНЫ нормативы подушевого финансирования общеобразовательных учреждений в условиях введения ФГОС (утверждены законом области от 14 декабря 2010 года № 2433-ОЗ «Об областном бюджете на 2011 год и плановый период 2012 и 2013 годов»). ПРЕДУСМОТРЕНО: приобретение учебного оборудования в размере 193874.6 тыс. рублей (субвенции 2011-2013 годов на обеспечение образовательного процесса) поддержка образовательных учреждений, внедряющих инновационные проекты в рамках регионального конкурса приоритетного национального проекта «Образование» – 25 грантов по 1000 тыс. рублей (в 2011 году 25000 тыс. рублей) приобретение компьютерного оборудования и электронных образовательных ресурсов на сумму 9700,0 тыс. рублей (за счет средств долгосрочной целевой программы «Информатизация Вологодской области на 2010-2012 годы»)


Слайд 24

25 Безопасный доступ учащихся к сети Интернет В структуре государственного учреждения Вологодской области «Центр информатизации и оценки качества образования» создан региональный узел контентной фильтрации: снижение затрат образовательных учреждений на оплату Интернет-трафика; увеличение скорости доступа к сети Интернет. Для оплаты доступа к сети Интернет из областного бюджета в 2010 году выделено 17,1 млн. рублей.


Слайд 25

26 Нормативная база, обеспечивающая переход на новые образовательные стандарты на региональном уровне примерная основная общеобразовательная программа в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей (утверждена приказом Департамента образования области от 19 августа 2010 года № 1409) нормативы подушевого финансирования, утвержденные законом области от 14 декабря 2010 года № 2433-ОЗ «Об областном бюджете на 2011 год и плановый период 2012 и 2013 годов» план-график введения федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования в образовательные учреждения Вологодской области (утвержден приказом Департамента образования области 11 марта 2010 года № 354) медиа-план по информированию общественности о подготовке и порядке введения ФГОС начального общего образования (утвержден приказом Департамента образования области от 21 октября 2010 года № 1809) план-график курсов повышения квалификации учителей начальных классов и руководителей образовательных учреждений на 2010-2011 учебный год (утвержден приказом Департамента образования области от 2 декабря 2010 № 2104)


Слайд 26

27 Инструктивно-методические материалы, обеспечивающие переход на новые образовательные стандарты примерный договор с родителями о предоставлении общего образования общеобразовательными учреждениями новая редакция должностной инструкции учителя начальных классов инструктивно-методические материалы по организации взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей при реализации основной образовательной программы начального общего образования Положение о системе контроля и оценки образовательных результатов в связи с реализацией ФГОС начального общего образования контрольно-измерительные материалы для интегрированной комплексной контрольной работы для обучающихся 4 классов проект контрольно-измерительных материалов для интегрированной комплексной контрольной работы для обучающихся 1 классов


Слайд 27

28 разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения; приведение нормативной базы образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.); приведение в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательного учреждения; определение списока учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования; - разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; Критерии готовности ОУ к введению стандарта


Слайд 28

29 определение оптимальной для реализации модели организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями(ем) дополнительного образования детей); разработка плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; осуществление повышения квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования); - обеспечение кадровых, финансовых, материально-технических и иные условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС. Критерии готовности ОУ к введению стандарта


Слайд 29

30 - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС Введение федерального государственного стандарта общего образования


Слайд 30

И.А. Петранцова – заместитель начальника Департамента образования Вологодской области Переход на федеральные государственные образовательные стандарты как направление национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


×

HTML:





Ссылка: