'

Педагогический совет

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет Организационно-педагогические условия перехода ВСОШ г.о. Кохма на стандарт второго поколения (основное общее образование)


Слайд 1

Реализация национальной образовательной инициативы НАША НОВАЯ ШКОЛА Направление реализации - обновление образовательных стандартов: «Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологическом конкурентном мире» (из послания Президента РФ ФС РФ)


Слайд 2

Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992г. (в действующей редакции) (ст. 7, 9, 14, 29) п.7, ст. 7: «ФГОС утверждаются не реже одного раза в десять лет». п.8, ст.7. ФГОС: «ФГОСы, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования являются основой объективной оценки образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования»


Слайд 3

Закон РФ «Об образовании» п.6, ст.9. Образовательные программы: «Основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования обеспечивают реализацию ФГОС с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки выпускников».


Слайд 4

Закон РФ «Об образовании» п.5, ст.14. Общие требования к содержанию образования:«…Основная образовательная программа …в образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечить достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими ФГОС»


Слайд 5

Закон РФ «Об образовании» п.18, ст. 29. Полномочия органов государственной власти субъектов РФ в сфере образования: «осуществление контроля качества образования, в том числе подготовки обучающихся и выпускников, в ОУ, расположенных на территории субъекта РФ, по всем реализуемым ими образовательным программам в части региональных компонентов государственных образовательных стандартов».


Слайд 6

Из проекта Закона РФ «Об образовании» Глава 8. Система образования п.4,ст. 18. ФГОС и ФГТ: «Требования ФГОС дошкольного и общего образования должны обеспечивать возможность формирования основных образовательных программ различного уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся, их профессиональной ориентации и вида образовательной организации».


Слайд 7

Нормативно-правовое обеспечение перехода на ФГОС второго поколения (основное общее образование) Федеральный уровень 1. Конституция РФ. Статья 43. П. 1, 5 2. Федеральный Закон "Об образовании". Статьи 7, 9, 14, 29 3. Федеральный закон от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" 4. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа". Утверждена Президентом РФ 04.02.2010 5. Постановление  Правительства РФ от 24.02.2009 г. N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов« 6. Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования».


Слайд 8

Нормативно-правовое обеспечение перехода на ФГОС второго поколения (основное общее образование) Федеральный уровень 7. Приказ № 209 от 24 марта 2010 г.  (Зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г. регистрационный N 16999)  "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» 8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.10.2010 № 986 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений" (pdf, 282кб) 9.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2080 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год" (pdf, 4.15Mб)


Слайд 9

Нормативно-правовое обеспечение перехода на ФГОС второго поколения (основное общее образование) Федеральный уровень 10. Приказ Министерства образования и науки от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». 11. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения . Основная школа.- М.: Просвещение, 2011г. -342с. 12. Письмо Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011г. «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием». Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации федерального государственного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся. 13. Примерные образовательные программы по предметам основного общего образования.


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21

Структурно-содержательные компоненты Примерной основной образовательной программы ОУ. Основная школа. Общие положения Целевой раздел: 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов ООП ООО.


Слайд 22

Структурно-содержательные компоненты Примерной основной образовательной программы ОУ. Основная школа. Содержательный раздел: 2.1. Программа развития УУД на 2 ступени 2.2. Программы отдельных учебных предметов 2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени ООО 2.4. Программа коррекционной работы 3. Организационный раздел: 3.1. Базисный учебный план ООО 3.2. Система условий реализации ООП


Слайд 23


Слайд 24

Условия, обеспечивающие введение ФГОС ООО


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31

Материально-технические


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34


Слайд 35


Слайд 36

ЧТО дальше? Уровень управления – стратегический Цель: подготовка вечерней школы к работе по стандартам второго поколения ООО Субъекты взаимодействия: управление образования и молодежной политики администрации городского округа Кохма, директор ВСОШ г.о. Кохма, зам. директора по УВР ВСОШ г.о. Кохма, ИРО г. Иваново, АПК ППК г. Москвы: кафедра образования взрослых, ИвГУ: кафедра педагогики Содержание: создание условий для работы вечерней школы по ФГОС второго поколения ООО Формы и методы: совещания, консультирование, семинары, издание приказов, внесение изменений и дополнений в локальные акты нормативно-правовой базы школы, реализация ПФХД, привлечение внебюджетных средств


Слайд 37

ЧТО дальше? Уровень управления – тактический Цель: подготовка вечерней школы к работе по стандартам второго поколения ООО Субъекты взаимодействия: директор ВСОШ г.о. Кохма, зам. директора по УВР, руководители ШМО, учителя Содержание: определение путей и средств подготовки педагогического персонала вечерней школы к работе по новым стандартам ООО Формы и методы: педагогические советы, тематические и обучающие семинары, самообразование, курсовая подготовка в ИРО г. Иваново, составление планов-графиков перехода на ФГОС ООО, школьный мониторинг


Слайд 38

ЧТО дальше? Уровень управления – оперативный Цель: подготовка вечерней школы к работе по стандартам второго поколения ООО Субъекты взаимодействия: учителя, учащиеся, родители Содержание: выбор средств и методов реализации требований «Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа». Формы и методы: заседания ШМО, консультирование, семинары, внесение изменений и дополнений в рабочие программы по предметам учебного плана школы, анкетирование, диагностика


Слайд 39

ЧТО дальше? Уровень управления – соуправления Цель: подготовка вечерней школы к работе по стандартам второго поколения ООО Субъекты взаимодействия: учителя, учащиеся, родители, социальные партнеры, Управляющий совет школы Содержание: создание условий для работы вечерней школы по ФГОС второго поколения ООО Формы и методы: педагогический совет, заседания Управляющего совета школы, анкетирование, анализ и наблюдение, прогнозирование


×

HTML:





Ссылка: